Diplomatenpost nr. 19, februari 2014

Diplomatenpost 19
Week 7, februari 2014
Voor u ligt de 19e Diplomatenpost, de digitale
nieuwsbrief over het Strategisch Perspectief
voor alle Ambassadeurs van Consent.
Aan het woord: Joke Voogt
Sinds 1 januari hebben
we een nieuwe voorzitter
van de Raad van Toezicht.
Wim Wickering is
afgetreden en Joke Voogt
heeft het stokje overgenomen. Wat zijn haar
plannen? Hoe kijkt zij
aan tegen Consent?
En tegen het Strategisch
Perspectief en alles wat
we in dat verband doen?
Een impressie van een
boeiend gesprek met een
boeiende vrouw.
“Sinds 2008 ben ik lid van de Raad van Toezicht. Toen ik
werd gevraagd hoefde ik daar niet lang over na te denken.
Ik houd me als hoogleraar onderwijskunde bezig met
onderzoek naar 21st century skills, dus ik heb uiteraard
veel affiniteit met primair onderwijs. En omdat mijn
kinderen op de Wielerbaan hadden gezeten had ik al een
band met Consent. Ik heb dus meteen ja gezegd en daar
heb ik nog geen moment spijt van gehad."
"Toen ik begon draaide het bij Consent om opbrengstgericht werken. Hiermee heeft Consent zich op de kaart
gezet. Dat heeft een mooie basis gelegd voor waar we nu
mee bezig zijn: het vormgeven aan onderwijs in een
veranderende samenleving. Dat is een belangrijke en
spannende ontwikkeling. Ik heb veel contacten met
scholen die daar actief mee bezig zijn en Consent behoort
zeker tot de koplopers."
"Het is erg leuk om deel uit te maken van deze Raad van
Toezicht. Alle leden hebben passie voor onderwijs en
voelen zich erg betrokken. We staan 100% achter het
Strategisch Perspectief. Ik heb zelf een deel van de
Winterconferentie meegemaakt en daar heb ik opnieuw
ervaren hoeveel draagvlak en enthousiasme er is bij de
scholen. Dat is natuurlijk enorm positief."
"Het gaat er nu om het Strategisch Perspectief handen
en voeten te geven. Dat is best lastig. Hoe kunnen we
de ambities vertalen in concrete doelen en activiteiten?
Het is belangrijk om niet van bovenaf te sturen, maar
scholen ruimte te geven om hun eigen plannen te
maken. Maar dit mag niet leiden tot vrijblijvendheid. We
zien het als onze taak als Raad van Toezicht om er op
toe te zien dat daar een goede balans in wordt
gevonden."
Consent wil nu en in de toekomst onderwijs bieden
dat het verschil maakt. Onze missie is om
kinderen een stevige basis te bieden, om de
onzekerheid waar mee ze worden geconfronteerd
te lijf te kunnen: Leren leren, Leren communiceren
en Leren hun eigen geluk te organiseren. Onze
kernwaarden
zijn:
excellent,
betekenisvol,
verbindend en aantrekkelijk.
Ouderbetrokkenheid met Glans
De driehoek leerkracht-ouder-kind speelt een essentiële
rol in de missie van Consent. Deze is belangrijk om
kinderen een stevige basis te bieden voor hun
toekomst. Onderzoek over het belang van ouderbetrokkenheid wijst dit uit: “ongeacht familie-inkomen of
achtergrond, blijkt dat als ouders betrokken zijn bij de
schoolcarrière van hun kind, kinderen meer kans
hebben op hogere cijfers en betere testuitslagen, een
positievere houding hebben ten opzichte van school,
betere sociale vaardigheden ontwikkelen, leren hun
gedrag te verbeteren waar nodig en zich goed
aanpassen op school. Hoe uitgebreider en beter
gepland het partnerschap is tussen school en thuis, hoe
hoger de prestaties van de kinderen op school zijn.”
Binnen Consent gaan we daar vanaf februari mee aan
de slag met behulp van de GLANS-techniek, ontwikkeld
door Marja Klaver uit Enschede. Het is een methodiek
die er voor zorgt dat elke ouder succesvol betrokken
raakt bij de schoolloopbaan van hun kind. De G van
Grondhouding en Gesprek, de L van Lijn door het jaar
heen, de A van Ambitie, de N van Naast elkaar en de
S van Systeem. In deze methodiek staat het
ontwikkelen van een glanzende driehoek tussen ouderkind-leerkracht centraal.
We starten in eerste instantie met acht scholen:
Kingschool, Het Lang, De Broekheurne, Harry
Bannink, Het Palet, Pathmos, Stadsveld en
Wielerbaan. De directeuren van deze acht scholen
vullen een pre-scan in en aan de hand hiervan wordt
door Marja Klaver in overleg met de werkgroep
Ouderbetrokkenheid
een
programma-op-maat
opgezet, waarbij de directeuren worden geschoold in
de ‘Glans-techniek’. De directeuren volgen niet alleen
scholingsbijeenkomsten maar gaan hier eveneens
met hun team mee aan de slag, zodat na afloop van
het traject deze acht scholen ouderbetrokkenheid
goed hebben geïmplementeerd.
Daarnaast heeft het traject als doel om de acht
directeuren in staat te stellen ouderbetrokkenheid in
de periode 2015–2017 op de overige Consentscholen
vorm en inhoud te geven (het train-de-trainer
principe). Naast ‘Glans’ wordt in Glanerbrug gestart
met een traject ouderbetrokkenheid met Peter de
Vries.
Nieuws van de Academie
Maatwerkopleidingen
Eind januari hebben 20 collega’s succesvol hun
opleiding tot onderwijskundig begeleider afgerond.
De kwaliteit van de afstudeeronderzoeken is hoog en
zeer geschikt voor kennisdeling. Wat ook leuk is, is
dat een flink aantal van deze collega’s besloten heeft
mee te doen met de vervolgopleiding: die tot
schoolleider.
De nieuwe onderwijskundig ICT-er is in staat teams te
begeleiden en te coachen. De werkvormen tijdens de
opleiding staan in dienst van effectief en gedifferentieerd
werken. Dat wat je tijdens de opleiding aangeboden krijgt ga
je meteen toepassen met je schoolteam.
9 april: themamiddag ‘Sleutel aan jezelf’
De belangstelling voor de themamiddagen is groot. De
themamiddag 12 februari ‘De kracht van taal’ is al
volgeboekt. Er is dus helaas geen plek meer.
Op 9 april wordt op Obs Stadsveld van 14.00 tot 16.00 uur
de derde themamiddag gehouden: Sleutel aan jezelf.
Onze collega’s Stephanie de Ruiter en Tom van der Miesen
hebben een methode ontwikkeld die ze succesvol
toepassen in hun eigen school en die naadloos aansluit op
de PBS-aanpak.
Inhoud: gedragsproblemen en pesterijen komen vaak voort
uit een gebrek aan zelfvertrouwen. Om de leerlingen inzicht
te geven in hun gevoel van eigenwaarde en ze de kans te
geven om zich doelbewust te ontwikkelen hebben we het
lesprogramma ‘Sleutel aan jezelf’ samengesteld.
In 7 lessen maken de leerlingen kennis met de 7 sleutels .
Stap voor stap leren de kinderen zich waardevol(-ler) te
voelen. Het programma is gebaseerd op het boek: ‘Vergroot
je zelfvertrouwen, in 7 stappen naar een positief zelfbeeld’,
van Sigrid Engelbrecht. Dit programma kan gekopieerd
worden en gebruikt worden tijdens de SEO-lessen. Het
draagt bij aan de persoonlijkheidsontwikkeling / character
building. Daarnaast proberen we om met het programma
kinderen inzicht te geven in dingen waar ze al goed in zijn
en dingen waar ze aan zouden moeten of kunnen werken.
De activiteiten geven kinderen ook inzicht in de sterke en
‘zwakke’ kanten van de andere kinderen in de groep. Elke
deelnemer ontvangt het lesprogramma.
Aanmelden op www.academievcoconsent.nl onder de knop
contact.
Eind januari zijn 28 collega’s enthousiast van start
gegaan met de maatwerkopleiding onderwijskundig
schoolleider. De eerste reacties van de deelnemers
zijn erg positief. “Een goede mix van theorie en
praktijk waarbij gebruik wordt gemaakt van
verschillende werkvormen.”
In maart start het tweejarig maatwerktraject
‘Onderwijskundig ICT-er’. Daarvoor hebben zich
maar liefst 32 collega’s aangemeld. Aan het eind van
de opleiding is de nieuwe onderwijskundig ICT-er in
staat om samen met een schoolteam visie en beleid
te ontwikkelen en deze te vertalen naar concrete
projecten. Hij of zij kan het onderwijskundig gesprek
aangaan met de directeur en is in staat te werken
met heldere plannen van aanpak.
14 februari: de JOUW Consent
Pubquiz
Op 14 februari 2014 organiseert Jouw Consent een
ontzettend leuke activiteit: de Jouw Consent Pubquiz!
Deze avond staat in het teken van één van de kernwaarden
waar Consent voor staat namelijk: verbindend. Deelname is
gratis, consumpties zijn voor eigen rekening.
Heb je zin in een gezellig avondje uit met je collega’s?
Geef je dan snel op met een team want VOL=VOL.
Een team bestaat uit minimaal 4 en maximaal 6
personen. Meerdere teams per school zijn mogelijk.
De Pubquiz begint om 19.30 uur. Plaats: het Holland
Casino in Enschede. Let op: Neem een geldig
legitimatiebewijs
mee!
Opgeven
kan
via
[email protected].
Geef even aan hoeveel personen in je team zitten.
Wij zijn er 14 februari, jij toch ook?
andere deelnemers daar ook kennis van konden
nemen. Op de beloftenkaart staat:
 Waar ga ik zelf mee aan de slag?
 Wat ga ik in mijn team bespreken?
 Met wie buiten mijn team zoek ik contact?
Tegelijkertijd gingen de tafelheren en -dames in
gesprek om de belangrijkste resultaten per thema op de
rij te zetten. Deze werden op een flip-over geschreven.
Bij de borrel kon iedereen de resultaten per thema
bekijken.
Wintercafé groot succes
Op 22 januari deden zo’n 120 deelnemers in de
Grolsch Veste mee aan de Winterconferentie. Het was
een bijzondere bijeenkomst in de vorm van het
‘Wereldcafé’. Aan 24 tafeltjes spraken de deelnemers –
afkomstig van scholen, de GMR, het stafbureau, SPOE
en het VCO – in twee rondes over de thema’s van het
Strategisch Perspectief. Ze werden daarvoor door de
trekkers van de thema’s via ‘one minute speeches’
verleid om aan een van ‘hun’ tafeltjes mee te praten.
Er wordt op dit moment gewerkt aan een nieuw
Consent Magazine met een impressie van het
Wintercafé. Daarin vinden jullie de belangrijkste
resultaten van deze boeiende conferentie. Hieronder
alvast een paar ‘highlights’:


Per team werd vervolgens besproken hoe de middag
er uit zou gaan zien. Wie gaat naar welke tafel? Wat wil
je daar te weten zien te komen? Wat willen we graag
vertellen?
De cafégesprekken vonden in twee rondes plaats. In
de eerste ronde werd het thema verkend en in de
tweede ronde werd het nader uitgewerkt. De tafelheer
of -dame bleef zitten, de overige deelnemers zochten
een nieuwe tafel. Dat kon een tafel over hetzelfde
thema zijn, maar ook een tafel met een ander thema.
Op de tafels lagen papieren tafelkleden. De
deelnemers mochten daar op schrijven (of tekenen)
wat zij in deze gesprekken interessant of belangrijk
vonden. De tafelkleden werden het verslag van het
Wintercafé.
Flappen en beloftenkaarten
Na het diner kwamen de teams weer bij elkaar om
resultaten uit te wisselen en af te spreken hoe ze hier
mee verder wilden gaan. Ze schreven deze op
‘beloftenkaarten’ en plakten ze op een wand, zodat



Een nieuw mobiliteitsbeleid, op basis van wensen
en talenten.
Ouders op school uitnodigen om talenten van hun
kinderen te bekijken.
Op elke school een Kinderraad.
Een schoolreisje voor ouders.
Leerkrachten hebben meer behoefte aan inspiratie
dan aan kennis.
Op jouw school ook?
De Winterconferentie was een groot succes. Veel
deelnemers gaven aan dat de dynamiek en inspiratie
die de werkvorm ‘Wereldcafé’ heeft gecreëerd, gedeeld
zou moeten worden met alle collega’s van alle
schoolteams.
Hebben jullie daar belangstelling voor?
Stuur dan een mailtje naar Henk Commelter
([email protected]) of naar
Jurgen van Houdt ([email protected]).
----------------------------De Diplomatenpost is een uitgave van de Consentredactie. De redactie speurt naar verhalen over
Consent en bekijkt hoe we die verder kunnen vertellen.
Heb je een leuk berichtje, idee of nieuwtje? Stuur deze
dan naar de Consent-redactie:
[email protected].

Download Report