平成２７年度　第６学年　年間指導計画海田町立海田東小学校教科他／月 ○つないで，つないで，一つ 4月 5月 6月 ○筆者の意図をとらえ，自分 ○漢字の形と音・意味国語国語（書写）社会算数理科音楽図画工作家庭体育のお話 ○支度 ○登場人物の心情をとらえ，感想をまとめよう「カレーライス」 ○漢字の広場① ○春のいぶきの考えを発表しよう「笑うから楽しい」「時計の時間と心の時間」 ○学級討論会をしよう ○本は友達「私と本」「森へ」 ○漢字の広場② ○河鹿の屏風 ○夏のさかり ○学習の進め方 ○字形を整えて書こう「部分の組み立て方」「筆順と字形」 ○読みやすい紙面構成を考えよう「用紙に合った文字の大きさと配列」 ○日本のあゆみ「貴族の政治とくらし」「大昔のくらしと国の統一」「貴族の政治とくらし」 7月 ○せんねんまんねん ○熟語の成り立ち ○たのしみは ○漢字の広場③ ○読みやすい紙面構成を考えよう「情報による文字の大きさと配列」 ○情報を効果的に伝えるために ○効率のよい書き方のリズムを身につけよう「ほ先の動きと点画のつながり」「武士による政治のはじま「天下統一と江戸幕府」り」「今に伝わる室町の文化と人びとのくらし」 ○分数のかけ算を考えよう「分数のかけ算」「まとめ」 ○かたちであそぼう ○分数のわり算を考えよう「分数のわり算」「分数の倍とかけ算・わり算」「まとめ」 9月 ○町のよさを伝えるパンフレットをつくろう「ようこそ，わたしたちの町へ」 ○どんな計算になるのかな？ ○角柱や円柱の体積の求め方を考えよう「角柱と円柱の体積」「まとめ」 ○およその面積や体積を求めよう「およその面積や体積」 ○１学期の復習 ○効率のよい書き方のリズムを身につけよう「ほ先の動きと点画のつながり」 ○もっと知りたい「自分の文字を見つめる」「文字の歴史」「江戸の社会と文化・学問」「国力の充実をめざす日本と「明治の新しい国づくり」国際社会」 ○おぼえているかな ○円の面積の求め方を考えよう「円の面積」「まとめ」 ○文字を使って式に表そう「文字と式」「まとめ」 ○おぼえているかな ○地球と私たちのくらし「地球と私たちのくらし」 ○物の燃え方と空気「物が燃え続けるには」「物を燃やすはたらきのある気体」「空気の変化」 ○動物のからだのはたらき ○植物のからだのはたらき ○生き物のくらしと環境「消化のはたらき」「植物の水の通り道」「食べ物をとおした生き物の「呼吸のはたらき」「植物と日光とのかかわり」かかわり」「血液のはたらき」「生き物と空気とのかかわ「人のからだのつくり」り」「生き物と水とのかかわり」 ○こころのうた「おぼろ月夜」「われは海の子」「ふるさと」「越天楽今様」「つばさをください」「身近な環境で」 ○楽譜を読もう「明日という大空」 ○いろいろなひびきを味わおう「星空はいつも」「ラバースコンチェルト」 ○いろいろなひびきを味わおう「リズム伴奏づくり」「歓喜」「わたしの小さな部屋」「表し方をくふうして」「どんな動きをするのかな」「表現にこめた思い」「墨から感じる形や色」「光のハーモニー」 ○体つくり運動「体ほぐしの運動」「体力を高める運動」 ○器械運動「鉄棒運動」 ○陸上運動「短距離走・リレー」 ○表現運動「フォークダンス」 ○夏をすずしくさわやかに「夏の生活を見つめよう」「快適な住まい方や着方をしよう」「夏の生活を工夫しよう」 ○水泳 ○新体力テスト「５０ｍのクロール」 ○ボール運動「ネット型ソフトバレーボー「５０ｍの平泳ぎ」ル」外国語活動総合的な学習の時間特別活動「約束」「夢をつかまえよう！」「キャプテンとして」 ○アルファベットの小文字を知ろう「図書室の本はだれのもの」「散らかし魔」「最後のおくり物」「土石流の中で救われた命」 ○友だちの誕生日を調べよう ○できることを紹介しよう 3月 ○今，私は，ぼくは ○卒業するみなさんへ「中学校へつなげよう」「生きる」「生き物はつながりの中に」「かなえられた願いー日本人になること」「アジア・太平洋に広がる戦「新しい日本へのあゆみ」 ○わたしたちの願いと政治の争」はたらき「わたしたちの願いと政治のはたらき」 ○思いを形に　生活に役立つ布製品「衣生活を豊かにしていこう」 ○朝食から健康な１日の生活を「毎日の朝食をふり返ろう」「いためて朝食のおかずを作ろう」「朝食から健康な生活を始めよう」 ○まかせてね今日の食事「１食分の献立を工夫しよう」「家族が喜ぶ食事を作ろう」「食事をもっと楽しくしよう」「マイ弁当をつくろう」 ○冬を明るく暖かく「冬の生活を見つめよう」「快適な住まい方や着方をしよう」「冬の生活を工夫しよう」 ○あなたは家庭や地域の宝物「家族の一員として家庭や地域でできることを」「心のつながりを深めよう」「もっとかがやくこれからの私たち」 ○陸上運動「走り高跳び」「ハードル走」 ○器械運動 ○ボール運動「ゴール型バスケットボー「マット運動」 ○体つくり運動ル」「体力を高める運動」 ○体つくり運動「体力を高める運動」 ○ボール運動「ゴール型サッカー」 ○陸上運動「短距離走・リレー」 ○表現運動「フォークダンス」「修学旅行の夜」「きまりは何のために」「銀のしょく台」 ○道案内をしよう ○体つくり運動「体力を高める運動」 ○器械運動「跳び箱運動」 ○目標やきまりについて考えよう ○係を決めよう ○修学旅行の計画を立てよう ○病気の予防２「喫煙の害と健康」「飲酒の害と健康」「薬物乱用の害と健康」「地域の保健活動」「「あの日のわたし」と「今のわたし」」「知らない間の出来事」「おばあちゃんのさがしもの」「「すんまへん」でいい」「その思いを受けついで」「心に通じた「どうぞ」のひとこと」「うちら“ネコの手”ボランティア」「マザー＝テレサ」「青の洞門」「江戸しぐさ」「あこがれのパティシエ」「人間を作る道―剣道―」「残った門」「ぼくは後悔しない」「いらなくなったきまり」「空きかんのゆくえ」「せんぱいの心を受けついで」「うばわれた自由」「ペルーは泣いている」 ○友だちを旅行に誘おう ○一日の生活を紹介しよう ○「夢宣言」をしよう ○中学校への架け橋 ○下級生のために「英語お楽しみ会」をしよう ○目標やきまりについて考えよう ○目を大切にしよう ○読書をしよう ○東小まつりを成功させよう ○目標やきまりについて考え ○２学期を振り返ろうよう ○冬休みの過ごし方を考えよ ○学習発表会を成功させようう ○校内持久走記録会をがんばろう～かぜの予防～ ○心をこめてそうじをしよう～これまでの私，これからの私～ ○学級の目標を考えよう ○目標やきまりについて考えよう ○係を決めよう 140 35 105 175 105 50 50 「世界のかけ橋」 ○目標やきまりについて考え ○１学期を振り返ろうよう ○夏休みの過ごし方を考えよ ○歯を大切にしようう ○自分で作ろう　朝ごはん ○水泳のきまり時数「板から何が」 ○病気の予防１「病気の起こり方」「感染症の予防」「生活習慣病の予防１」「生活習慣病の予防２」～世界と平和～～広島と平和～ ○学習・生活のきまりを守ろう～東っこの学び～ ○図書室に行こう ○そうじの仕方を考えよう ○運動会を成功させよう 2月 ○カンジー博士の山登り ○春を待つ冬 ○登場人物の関係をとらえ，人物の生き方について話し合おう「海の命」 ○学習したことを生かして書 ○学習したことを生かして書 ○学習したことを生かして書こう ○学習したことを生かして書こう ○学習したことを生かして書こうこうこう「六年生のまとめ」「未来に向かって」「未来に向かって」「書きぞめ」「書きぞめ」「みんなにやさしい平和」 ○学年・学級開きをしよう ○給食の準備と食べ方 ○係や委員会を決めよう ○春の遠足に向けて 1月 ○未知へ ○筆者の考えをとらえ，自分の考えと比べて書こう「自然に学ぶ暮らし」 ○漢字の広場⑥ ○忘れられない言葉「板から何が」「小さい子からもらった幸せ」「けいたい電話を持たせない」「愛華さんからのメッセージ」「まんがに命を」「手品師」「言葉のおくりもの」 12月 ○伝統文化を楽しもう「伝えられてきたもの」「狂言　柿山伏」「柿山伏について」 ○日本で使う文字 ○漢字の広場⑤ ○表現を選ぶ ○天地の文「想像のつばさを広げて」「織る・編む・組む／紙バン「味わってみよう，日本の「版を生かして」ドで」美」体育（保健）道徳 11月 ○秋の深まり ○筆者のものの見方をとらえ，自分の考えをまとめよう「『鳥獣戯画』を読む」 ○この絵，わたしはこう見る ○漢字を正しく使えるように覚えておきたい言葉「わたしたちのくらしと憲「国際連合のはたらきと日本法」人の役割」 ○世界のなかの日本とわたしたち「日本とつながりの深い国々」 ○割合の表し方を考えよう ○おぼえているかな ○比例をくわしく調べよう ○順序よく整理して調べよう ○おぼえているかな ○量の単位のしくみを調べよ ○算数卒業旅行「比と比の値」 ○速さの表し方を考えよう「比例の式」「並べ方」 ○資料の特ちょうを調べようう「平均とちらばり」「量のしくみ」「等しい比の性質」「速さ」「比例の性質」「組み合わせ方」 ○算数の目で見てみよう「比の利用」「まとめ」「比例のグラフ」「まとめ」「柱状グラフ」「まとめ」 ○算数の目で見てみよう「比例の利用」 ○考える力をのばそう「いろいろなグラフ」 ○算数のまとめ ○おぼえているかな「反比例」 ○２学期の復習「まとめ」 ○形が同じで大きさがちがう「まとめ」 ○おぼえているかな図形を調べよう ○かたちであそぼう「拡大図と縮図」 ○考える力をのばそう「縮図の利用」 ○おぼえているかな「まとめ」 ○てこのはたらき ○水溶液の性質とはたらき ○電気と私たちのくらし ○電気と私たちのくらし ○地球に生きる ○太陽と月の形 ○大地のつくり「てこのはたらき」「水溶液にとけている物」「電気をつくる」「電熱線と発熱」「人と環境のかかわり」「太陽と月のちがい」「大地のつくり」「電気を利用したおもちゃ」「地球に生きるために」「月の形の見え方」「大地のでき方」「てこが水平につり合うと「水溶液のなかま分け」「電気の利用」「地層ができるしくみ」き」「水溶液のはたらき」 ○変わり続ける大地「てこを利用した道具」「地しんや火山の噴火と大地の変化」「私たちのくらしと災害」 ○和音の美しさを味わおう ○和音の美しさを味わおう ○曲想を味わおう ○詩と音楽を味わおう ○世界の音楽に親しもう ○世界の音楽に親しもう ○音楽の楽しさを味わおう「こげよマイケル」「星の世界」「広い空の下で」「箱根八里/花」「世界の国々の音楽」「リズムアンサンブル」「さよなら友よ」「燃え上がれ！」「野バラ／コラール」「木星」「思い出のメロディー」「アンデスの祭り」「卒業式に向けての曲」「メヌエット」「風を切って」国歌「君が代」 ○教科書の使い方を知ろう ○つりあいのとれた形を調べよう「線対称な図形」「点対称な図形」「多角形と対称」「まとめ」 ○思いを形に　生活に役立つ布製品 ○私の仕事と生活時間「家庭の仕事をしていますか「目的に合った形や大きさと縫い方を考えよう」「時間の使い方を工夫しよう「工夫して作ろう」「工夫して家庭の仕事を続けよう」 10月 ○意見を聞き合って考えを深め，意見文を書こう「「平和」について考える」 ○漢字の広場④ ○生活の中の言葉 ○自分の感じたことを，朗読で表現しよう「やまなし」 ○感謝して食べよう～健康な ○小学校生活を振り返ろう体～ ○春休みの過ごし方を考えよ ○感謝の心でそうじをしようう ○卒業を祝う会に向けて 55 82 8 35 35 70 35 総時数 980