3年生 - 海田町立海田東小学校

平成２７年度　第３学年　年間指導計画　海田町立海田東小学校
教科他／月
国語
国語
（書写）
社会
算数
理科
音楽
図画工作
体育
体育
（保健）
道徳
4月
5月
6月
7月
9月
10月
○感想をつたえ合おう
○詩を読もう
「サーカスのライオ
「紙ひこうき」
「夕日がせなかをおしン」
「人物を考えて書こ
てくる」
○書き手のくふうを考う」
「ようすをくわしく表
えよう
「『ほけんだより』をそう」
読みくらべよう」
「心にのこったこと
を」
「ローマ字」
○毛筆のしせい
○縦画と点
○折れ
○こう筆にひろげよう ○はらい
○はね
「毛筆でかこう」
「組み立て方」
○こう筆に広げよう ○こう筆に広げよう
○横画
○生活に広げよう
「筆順」
「文字の中心」
「知ってもらおう，自分
のこと」
○わたしたちの住んで「わたしたちのまちの「わたしたちの市のよ「わたしたちの市のよう ○わたしたちのくらし「店でたらく人びとの
いるところ
ようす」
うす」
す」
とまちではたらく人び仕事」
「わたしたちのまちのよ
と」
うす」
「店ではたらく人びと
の仕事」
○教科書の使い方を知ろ ○長さをはかろう
○大きい数の計算を考 ○計算のしかたをくふう ○10000より大きい数を ○大きい数のわり算を
う
「長いものの長さのはえよう
しよう
調べよう
考えよう
○九九を見なおそうかり方」
「３けたの数のたし「暗算」
「数の表し方」
「大きい数のわり算」
「かけ算のきまり」「長い長さのたんい」算」
○わり算を考えよう「１０倍した数と１０ ○はしたの大きさの表
「０のかけ算」
「まとめ」
「３けたの数のひき「あまりのあるわり算」でわった数」
し方を考えよう
「まとめ」
○新しい計算を考えよ算」
「あまりを考える問題」「まとめ」
「はしたの大きさの表
○時こくと時間のもとめう
「大きい数の筆算」「まとめ」
○かけ算のしかたを考し方」
方を考えよう
「１人ぶんの数をもと「まとめ」
えよう
「小数のしくみ」
「時刻と時間のもとめめる計算」
「何十，百のかけ算」「小数のたし算とひき
方」
「何人に分けられるか
「２けたの数に１けた算」
「短い時間」
をもとめる計算」
の数をかける計算」「小数のいろいろな表
「まとめ」
「０や１のわり算」
「３けたの数に１けたし方」
「まとめ」」
の数をかける計算」「まとめ」
「倍の計算」
「まとめ」
○音読しよう
○読んで感そうをつた ○物語のしかけをさが「俳句に親しもう」
「すいせんのラッパ」え合おう
そう
「本は友だち」
「図書館へ行こう」「自然のかくし絵」「ゆうすげ村の小さな
「自分をしょうかいしよ「『こそあど言葉』を旅館」
う」
使い分けよう」
「漢字の組立てと意味
「国語じてんのつかい方「話したいな，うれしを考えよう」
を知ろう」
かったこと」
「インタビューをして
メモを取ろう」
「調べて書こう。わた
しのレポート」
○春のしぜんにとびだそ ○たねをまこう
う
「たねまき」
「春のしぜんを見つけよ「めが出た後のよう
う」
す」
「生き物のすがた」 ○チョウを育てよう
「チョウの育ち方」
「成虫のからだのつく
り」
○音楽プリズム
○明るい歌声をひびか
「リコーダーのなかま」せよう
「ナイチンゲール」「ドレミで歌おう」
「友だち」
「海風きって」
「せんりつづくり」
「茶つみ」
「春の小川」
○こん虫を調べよう
「こん虫のなかま」
「トンボやバッタの育ち
方」
「こん虫などのすみか」
○花がさいたよ
「植物の成長のようす」
○リコーダーとなかよ ○拍のながれにのってリ
しになろう
ズムをかんじとろう
「小鳥のために」
「ゆかいな木きん」
「ステップ１～３」「手拍子でリズム」
「小さな花」
「うさぎ」
「とどけようこのゆめ
を」
「きらきら星」
「坂道」
「そよ風」
「雨上がり」
「かり　かり　わた
れ」
「見つけたよためした「色・形・いいかん「ふんわりふわふわ」「カラフルフレンド」
よ」
じ！」
「立ち上がった絵のせ「うれしかったあの気も
「形や色を楽しもう」「切ってかき出しくっかい」
ち」
「いつもの場しょでこうつけて」
庭で」
○体つくり運動
「体ほぐしの運動」
「多様な動きを作る運
動」
○器械運動
「鉄棒運動」
○走・跳の運動
「走の運動」
○表現運動
「リズムダンス」
○「どれくらい育った
かな」
「植物の成長のよう
す」
○新体力テスト
○浮く・泳ぐ運動
○ゲーム
「浮く運動」
「ゴール型ゲーム」「泳ぐ運動」
「フラックフットボー
ル」
（ポートボール）
（ハンドボール）
（タグラグビー）
11月
12月
3月
○生活に広げよう
「ノートに書こう」
○曲がり
○生活に広げよう
○生活に広げよう
「調べたことをつたえよ「調べたことをつたえ
う」
よう」
○生活に広げよう
○まとめ
「書きぞめをしよう」
「名前を書こう」
「工場ではたらく人びと「工場ではたらく人びと ○今にのこる昔とくら「昔の道具と人びとのく「昔からつたわる行
の仕事」
の仕事」
しのうつりかわりらし」
事」
「昔の道具と人びとの「昔からつたわる行事」
くらし」
○重さを数で表そう
「重さのくらべ方」
「はかりの使い方」
「まとめ」
○まるい形を調べよう
「円」
「球」
「まとめ」
○はしたの大きさの表し
方を考えよう
「分けた大きさの表し
方」
「分数の大きさの表し
方」
「分数のたし算とひき
算」
「まとめ」
○□を使って場面を式
に表そう
「□を使った式」
「まとめ」
○かけ算の筆算を考えよ ○見やすく整理して表
う
そう
「何十をかける計算」「整理のしかた」
「２けたの数をかける計「ぼうグラフ」
算」
「表のくふう」
「倍の問題」
「まとめ」
「暗算」
○そろばん
○三角形を調べよう「そろばん」
「二等辺三角形と正三角
形」
「三角形と角」
「まとめ」
○太陽の光を調べよう ○風やゴムで動かそう ○明かりをつけよう ○じしゃくにつけよう ○つくってあそぼう ○物の重さをくらべよ
「日光のはたらき」「風のはたらき」
「明かりがつくつなぎか「じしゃくにつく物」「おもちゃをつくろう」う
「はね返した日光」「ゴムのはたらき」た」
「極のせいしつ」
「おもちゃの発表会」「ものの重さ調べ」
「集めた日光」
「電気を通すものと通さ「じしゃくにつけた
「ものの重さくらべ」
ないもの」
鉄」
「切ってつないで大へ
んしん！ボール紙で」
「これにえがいたら」
「トントンドンドンく
ぎうち名人」
「サクサク小刀名人」「ひもひもワールド」「ここがお気に入り」「まほうのとびらをあ「ゴムの力でクルクル」「ねんどマイタウン」
「クミクミックス」「ハッピー小もの入れ」「クリスタルファンタけると」
「いろいろうつして」
「大すきなものがた
ジー」
り」
○走・跳の運動
「幅跳び」
「小型ハードル走」
○ゲーム
「ベースボール型ゲー
ム」
「ティーボール」
（ハンドベースボー
ル）
○いろいろな音のひび「トランペットふきの休 ○日本の音楽に親しもう「ラドレの音でせんり ○音を合わせて楽しもう ○歌いつごう日本の歌
きをかんじとろう
日」
「神田囃子」
つづくり」
「かね」
○みんなで楽しく
「おかしのすきなまほ「アレグロ」
「花輪ばやし」
「歌おう声高く」
「どこかで春が」
う使い」
「小倉祇園太鼓」
「エーデルワイス」「ゆりかごの歌」
「まほうの言葉」
「七つの子」
「パフ」
「ちびっこカウボー
イ」
「帰り道」
「きょうりゅうとチャ
チャチャ」
「国歌」
「きみがよ」
○器械運動
「マット運動」
○体つくり運動
「多様な動きを作る運
動」
○体つくり運動
「体ほぐしの運動」
「多様な動きを作る運
動」
「目標やきまりについ「1学期を振り返ろう」「学級の目標を考えよ
て考えよう」
「夏休みの過ごし方を考う　」
「歯を大切にしよう」えよう」
「目標やきまりについ
「じょうぶな体をつく
て考えよう」
ろう」
「係を決めよう」
「水泳のきまり」
「目標やきまりについ
て考えよう」
「目を大切にしよう」
「読書をしよう」
「東小まつりを楽しも
う」
○体つくり運動
○ゲーム
「多様な動きを作る運「ゴール型ゲーム」
動」
「ラインサッカー」
○器械運動
「跳び箱運動」
○走・跳の運動
「走の運動」
○表現運動
「表現」
時数
210
35
70
175
90
60
60
101
4
「与作のカキの実」「うれしく思えた日か「『火ともしまつり』
「しあわせの王子」ら」
をささえる人」
「黄色いかさ」
「電話のおじぎ」
「いただいたいのち」
「一りん車にのれた」
「だれにも言えない」
総合的な「ふしぎ発見海田町」　「とうもろこしのへん身」　「瀬の川に出かけよう」　「みんななかよし」
「夏・秋の生き物」
「福祉センター見学」
学習の時間「町のじまん・人・もの・場所」
「点字・手話・車いす・高齢者（福祉体験）
特別活動
2月
「漢字の表す意味を考え ○音読発会をしよう
よう」
「モチモチの木」
「町について調べてしょ「『わたしのベスト
うかいしよう」
ブック』を作ろう」
「理由が分かるように書
こう」
「いろいろなつたえ方を
知ろう」
○実ができたよ
「植物の一生」
○太陽とかげの動きを
調べよう
「太陽とかげ」
「太陽の動きとかげの
動き」
○せんりつのとくちょ
うをかんじとろう
「メヌエット」
「あの雲のように」
「山のポルカ」
「ふじ山」
○けんこうな生活
「けんこうというたか
らもの」
「けんこうによい１日
の生活」
「体のせいけつとけん
こう」
「けんこうによいかん
きょう」
「きまりじゃないか」「あいさつをすると」「いいち，にいっ，い「ぼくのおべんとう」「あいさつ名人」
「やさしい人大さくせ
「少しだけなら」
「よわむし太郎」
いち，にいっ」
「ことぶき園に行った「健ちゃんをたすけん」
「ぬれた本」
「ヒキガエルとロバ」「ホタルの引っこし」よ」
ろ」
「心と心のあく手」
「なかよしだから」「くうちゃんの絵」「公園ボランティア」「ゆうすけの朝」
「はっきり言えるよう
「大通りのサクラなみ
になった」
木」
「学年・学級開きをしよ「学習・生活のきまり
を守ろう～東っ子の学
う」
「給食の準備と食べ方」び～」
「係を決めよう」「目標やきまりについ
「図書室に行こう」て考えよう」
「そうじをがんばろ
う」
「運動会をがんばろ
う」
1月
「グループで話し合お ○世界の物語をしょうか「気持ちを言葉に」
う」
いしよう
「わらい話を楽しも
「慣用句を使おう」「はりねずみと金貨」う」
「案内の手紙を書こう」
○世界の家のつくりに
○はたらく犬について調
ついて考えよう
べよう
「人をつつむ形一世界
「もうどう犬の訓練」
の家めぐり」
「ブラッドレーのせい求「たまちゃん，大す
書」
き」
「ふるさといいとこさが「耳の聞こえないお母
し」
さんへ」
「それは，だれの作ひ
ん」
「シクラメンのささや
き」
「ふしぎ発見！海田町」「みんななかよし」
「祭り・ふるさと館」
「目標やきまりについて「２学期を振り返ろう」「学級の目標を考えよ
考えよう」
「冬休みの過ごし方を考う」
「学習発表会をがんばろえよう」
「目標やきまりについ
う」
て考えよう」
「校内持久走記録会をが
「係を決めよう」
んばろう～かぜをひかな
い体～」
「心をこめてそうじをし
よう」
「盲導犬について」
「感謝して食べよう～元「1年間を振り返ろう」
気な体～」
「春休みの過ごし方を
「感謝の心でそうじをし考えよう」
よう」
「卒業を祝う会に向け
て」
総時数
35
70
35
945

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