＜教育活動の重点＞ 1◆年間指導計画に基づく教育内容を確実に実施し、基礎的・基本的な学習内容の定着に努める。 2◆子どもたち一人一人の「よさ」を認め、生かした学年・学級経営に努める。（ノーマライゼーションの理念に基づく教育の推進） 3◆基本的な生活習慣の定着に努め、児童の規範意識の向上を図る。 4◆健康で安全な生活習慣を身に付かせ、体力の向上を図る。 5◆児童の学習の場にふさわしい安全・安心できれいな学校づくりに努める。 ◆学校・家庭・地域の結び付き「絆」を大切にした「開かれた学校づくり」に努める。地域と共に創る、「行き甲斐、居甲斐、やり甲斐」のある学校づくり ― ――――――― 学ぶ子 ――かしこく―― 合い言葉「力いっぱい･本気」学校教育目 ― 標――――――― やさしい子 ――なかよく―― 元気な子 ――たくましく―― 豊かな心丈夫な体確かな学力地域は子どもが育つキャン＜教育関係法令等＞・教育基本法・学校教育法・学習指導要領・埼玉県教育行政重点施策・宮代町教育行政重点施策人とのかかわりを大切にし共によりよく生きようとする子どもの育成めざす学校像・授業に工夫がある学校・「居甲斐」「やり甲斐」のある学校・ふれあいと規律のある学校・豊かな心を育てる工夫のある学校・信頼され、誇れる「行き甲斐」のある学校めざす児童像進んで運動する子課題を見つけ、自ら学ぶ子しっかり話が聞ける子よりよい行動がとれる子美しいものに感動する子すかしょう《元気な子ども》《元気な学校》教パスめざす教師像・健康で常に子どもと共に在る教師・子どもの良さを見つけ、力を伸ばしてやれる教師・自ら求めて学び続ける教師・潤いのある教育環境をつくる教師・家庭や地域との連携に努める教師育活動《元気な教師》の充実「学力の向上」「健全で豊かな心の育成」「学校・家庭・地域が一体となった教育力の結集」 ――――― 確かな学力学ぶ力 ○分かる授業の工夫・少人数指導・習熟度別指導・TT による授業 ○家庭学習の習慣化・ドリル学習・辞書の活用など ○コンピュータの活用オープン参観 ○思考力・判断力・表現力の育成 ○「かえでタイム」の時間の充実・地域の特性を生かした単元の開発・工夫 ○校内研修の推進・指導法の工夫 ○思考力・判断力・表現力の育成豊かな心体の丈夫な子自主的に行動する子環境を考え、守る子世界に目を向ける子 ○業前体育・5 分間走、なわとび ○ロングの昼休み・外遊びの推奨 ○体育活動・運動会、・持久走大会・なわとび、鉄棒・虫歯予防、食育の充実 ○学校行事 ○児童会活動・クラブ活動・委員会活動 ○気づき、考え、行動する子 ○キッズ ISO の取り組み ○キッズエコライフの実践 ○アルミ缶・牛乳パックの回収 ○環境教育の推進「宮代江戸の日」 ○小学校外国語活動の充実・AＬT, J ET との外国語活動 ○E タイムの充実 ○「島村盛助」を顕彰する英語発表会協力・感謝する心 ○道徳教育の充実「宮代道徳の日」 ○読書活動・読み語りの会 ○人権教育・特別支援教育の推進 ○表現活動の充実・書初展・絵画展・音楽会など ○縦割り活動「キッズグループ」・かえでキッズデー・縦割遊び ○福祉・ボランティア活動 ○清掃活動 ○感謝のつどい・学習参観・懇談会各種行事の公開体験活動家庭は子どもの心のオアシス「生きる力」をはぐくむ小中一貫教育の推進学校応援団学校ファーム学校評価 PTA 広報部学校・学年・保健だより