郷州の風守谷市立郷州小学校学校だより平成２５年１２月９日発行 №１５文責中村博吉何事も一生懸命やっている。６年親子もちつき・時間割通りではなかったようで，何の授業が行われるか知らせてほしかったです。・厳しさのなかに先生の熱い心が伝わってきました。３年音楽授業風景・生活科の授業を見て，楽しそうに授業を受けていると思いました。・折角英語の授業が行われているので，どれくらい理解しているかテストをしてもいいのかなあと思います。・みんなよくがんばっています。・算数では，どの子にも指されるチャンスが公平に与えられていると思いました。など 35.2% 54.7% 温かい雰囲気が漂っている。 7.4% 37.7% 49.1% 40.0% 7.5% 10.9% 明るいあいさつがあふれている。 43.4% 43.4% 13.2% 一人一人の思いが大切にされている。 42.6% 44.4% 13.0% 温かい言葉が聞こえてくる。１２月６日（金）に校内持久走大会が行われ，子どもたちの最後まで一生懸命走り切る姿に，たくさんの保護者の方が声援を送ってくれました。特に一番苦しい最後，どの子もあきらめることなくラストスパートをする姿には，全員に金メダルをあげたいと思う程でした。自らの目標に向かって頑張る力は，何事にも共通する大事な力です。困難なことや苦しいことを乗り越えた後の，達成感や満足６年男子スタート感をすべての子どもたちが感じてくれ，本当に素晴らしい大会となりました。多くの保護者の方に立哨して頂き，事故もなく出来ましたことに厚く御礼申し上げます。【２５年度校内持久走大会入賞者一覧】（学年男女別で人数が違います）１位２位３位４位５位６位７位８位１年男沖野悠樹島﨑良太飯沼風満森怜伊藤環髙橋丈輔１年女青野郁花櫻庭心晴川口優心鈴木ゆいね木村雪乃川田紗菜２年男大友琉生清水陽夕胡清水康生庄司響加藤大智伊藤優樹２年女地曳妃奈乃中島実紅中山明日未中谷涼々菜谷口明日奏伊形友里３年男髙原翼川口蒼馬青野遼仁林悠慈山田怜門佐々優太松田蒼空手塚蓮治３年女小川きなり堀田凜奈市井香名渡邊莉望島﨑美羽石井鈴音藤原優里飯塚未来４年男三井基輝末森航岩田真宙松本海山本浩平大前銀次郎野寺朔斗森本群士４年女田所友結村田華菜田辺美月西田美帆久保音羽吉村優伽５年男斉藤拓中山航甫渡邊皓生岡部雅大竹﨑太郎羽鳥世海渡邊瑠生柳大地５年女青木麻紘長妻百花寺田妃呂小川さくら市井遥名猪瀬乙葉６年男髙野太達荒川翔麻松山駿斗荒生遥凪野口峻矢藤田孝太郎海津玲斗堀越悠斗６年女坂下響國澤亜希松岡もえ蝋山愛子井川亜美田辺奈緒美間宮百音菅村里桜１２月３日（火）には，今年２回目の学校公開日を行いました。６年生は午前中「親子もちつき」を，５年生は午後「車いす体験」を行うなど，通常の授業とは違う場面もありましたが，普段の授業や休み時間，業間持久走など，子どもたちの日頃の様子がご覧になれたかと思います。個人面談や学校公開日などを通して，保護者の方と担任との連携や信頼関係が益々深まるよう努力していきます。また当日アンケート（55 名の回答）にもご協力頂きましたので，寄せられたご意見や集計結果をお知らせします。【保護者からの意見や感想】・子どもたちがいきいきしていました。いつもありがとうございます。 57.4% 分かる授業･できる授業が行われている。学校は，保護者や地域の方々とのコミュニケーションを図っている。みんなの安全が確保されている。 0% あてはまるあてはまらない 40.7% 50.0% 40.7% 46.3% 40.7% 20% 9.1% 13.0% 51.9% 40% だいたいあてはまるわからない 60% 7.4% 80% 100% あまりあてはまらない 11日(水)頃に封筒と調査用紙を配布しますので，忌憚のないご意見をお寄せください。アンケートは無記名でお願いします。【魅力ある開かれた学校づくり】（目標：保護者アンケートで「そう思う」の割合が 50 ％以上） ○スクールサポーターの積極的な活用(学習，行事，防犯，掲示物づくり等で 61 名の方に登録) ○一斉メール配信（不審者情報や緊急時の様々な連絡等），ホームページの更新（週１回以上） ○各種通信の積極的な発行(学校だより毎月 2 回，学年だより・保健だより月１回，学級だより週１回等) ○学校公開日を１日公開にする。また家庭訪問をなくし，夏休みに全員個人面談と 11 月の希望面談の実施【学力向上】（目標：県学力診断テストで前年度より各学年各教科＋３％アップ） ○全学級で「書くこと」「伝え合うこと」を中核にし，思考力や表現力を育てる授業づくりに取り組む。11 月には研究発表会が行われ，市内外から 100 名程の先生が参観に来校。 ○授業５・６年で理科と社会の交換授業，理科ボランティアの活用 ○朝の 10 分間を、読み聞かせ・読書や「ＧＯＧＯタイム」（言葉のプリント学習）などに活用 ○様々な校外学習や体験的な学習の実施５年：自動車工場見学・林業体験・福祉体験，６年：租税教室・キッザニア東京へ職場体験，４年：環境センター・上下水道見学，３年：スーパー・消防署見学，盲導犬体験，２年：町たんけん，１年：公園たんけん，高学年で外国人による異文化交流（ワールドキャラバン）など ○基礎基本の定着では，国語辞書の活用、家庭学習の手引き配布、夏休みの「学びの広場」算数補習や木曜⑥校時のチャレンジタイム（４年以上）において全職員で算数補習を実施【心の教育】（目標：子どもたちの学校生活満足度 95 ％） ○毎月行う学校生活アンケートでのいじめの早期発見・早期対応 ○ＱＵテスト（４年生以上）での，いじめや学級内での人間関係や学級生活満足度の把握 ○キッズ活動（異学年交流）での縦割り清掃、なわとび，遊びによる上学年児童の自己有用感やリーダー性の育成 ○朝の挨拶運動（中学生や地域の人も参加） ○児童集会の活性化（いじめや保健など） ○道徳や学級活動の時間の充実（話合い活動を生かして）【健康安全体力向上】（目標：体力テストＡ＋Ｂ 65 ％以上 25 年度 53 ％） ○業間運動の充実（持久走、なわとび） ○毎週水曜日のロング昼休み(45 分)の実施 ○６年陸上記録会での特別練習（男女リレーなど６位以内入賞に 17 人も） ○交通安全教室（低・中・高学年で）※子どもの交通事故１件 ○避難訓練・引き渡し訓練の実施（５月・9 月・２月に実施）