2015 九州大学(前期)英語解答 代々木ゼミナール作成 〔1〕 問1 彼女は

2015 九州大学(前期)英語解答
代々木ゼミナール作成
〔1〕
問1
彼女は,それでも確固たる疑いようのないデータで武装することに
よって,男性優位の医学界を相手にした厳しい論争になんとか勝っ
た。
問2
イギリスでは看護師は,一般に教養がなく,下品で,しばしば酔
っぱらっていると見なされていたから。
問3
以前,その施設を運営していた役人や医者は,このような変化を
自分たちの職業上の誇りへの侮辱だと感じ,途中彼女とことある
ごとに戦ったが,彼女はおかまいなしにやり続けた。
問4
受け入れられた兵士の死亡率が 43%から 2%へ劇的に下がったこ
とで,ナイチンゲールの,まともな食事や清潔な寝具を提供し,
排水溝を清掃し,窓を開けて新鮮な空気を入れて改革する方法が,
正しいと証明されるように思われた。
〔2〕
問1 indignation
問2
左脳は望ましい目標や報酬に駆り立てる接近行動に関与し,右脳
は否定的な離脱行動に関与していることが判明し,怒りは肯定的な
接近行動と関係のある左脳の前頭葉を著しく活性化させることが
明らかになったから。(98 字)
問3
感情を肯定的・否定的なものに分けて考えるのではなく,感情が
接近行動を刺激するか回避・離脱行動を刺激するかという「動機
づけの方向」によって特徴づける枠組み。
問4
言い換えるならば,私たちが怒ると,
「自らを怒らせたものに近づ
き,それを排除しようとする自然な傾向を示す」
。
〔3〕
問1
オ
問2
雌ライオンがレイヨウの群れの端で注意深く見ながら狙っていて,
レイヨウは一瞬それに気付いたとしても,また草を食べ始めてし
まう状況。
問3
B
問4
現状だけでなく将来を考慮できることには,明らかな生存上の利
益がある。
問5
人間は自然淘汰というひどくゆっくりした過程ではなく,自らの
介入によって新しいものに変わり始め,そのよくなりたいという
願望によって絶えず向上してきた。
〔4〕
I do not like emoji. At first I thought it was a joke and sometimes even
a cute thing added to the end of a letter, but now many people write
using only emoji, and this is too much. I can understand that emoji may
express some body language and vocal tones absent from electronic
communication, but without actually seeing someone and taking in all
the many signals and cues we usually get from direct communication,
emoji are a bad substitute and might even lead to greater
misunderstandings. I think we should rather spend more time teaching
proper writing skills so that people learn how to express anything and
everything they want to with words. (115 words)
〔5〕
(1)
We are sensitive to criticism. When our opinion is criticized, we tend
to lose our temper, feel as if we ourselves are being criticized, and
become unable to understand what the other person is talking about.
(2)
Such people should take pride not in trying to force their opinions on
others, but in admitting frankly that they are wrong.