活用実践事例 [281KB pdfファイル]

授業の概要
小学校
校種
授業日時
教科
生活
どきどきわくわく　１ねんせい
単元名
単元の目標
1
学年
2014年5月15日
・学校の施設や先生，友達などとかかわることを通して，学校に親しみ，学校生活を送るための習慣や技能を身につけ，登
下校のルールなどがあることが分かるとともに，これからの学校生活や教科学習などへの意欲をもち，楽しく安心して遊びや生
活ができる。
①がっこうにいこう
②がっこうのことがしりたいな
③なかよくなりたいな　《本時》
単元の流れ
本時の目標
・みんなで歌ったり、遊んだり、自己紹介をする活動をとおして、クラスメートと友達になるとともに、これからの小学校生活や教科
学習への意欲をもつことができる。
本時の授業形態
一斉学習
少人数学習
習熟度別学習
グループ学習　個別学習
ICT活用場面
授業場所
普通教室
導入
展開
まとめ
その他
ICT機器活用場面
その他
活用者
指導者
学習者
電子黒板
ICT支援員
学習者用タブレット
指導者用タブレット
SKYMENU
Schoology
授業づくり指導員
実物投影機
その他
活用機器
その他
デジタル教科書
その他
活用コンテンツ
その他
タブレット活用形態
活用の効果
カメラ
一人一台
学習班に一台
・初めてタブレットを使うので、使うときのルールをしっかり確認することができよかった。
・席の横の友達を写真に撮ることは、いすに座り固定して写真を撮るので、初めて写真を撮る一年生にとって、ブレることも少な
くてよかった。
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授業の展開
学習の流れ
ICT活用場面
ポイント
【導入】
タブレットで横の友達の写真を撮り、友達を紹介
することを知る。
先生が撮った写真を電子黒板に映して見
せ、紹介する意欲を高める。
【展開】
タブレットの使うときのルールを知る。
電子黒板に映しながら、タブレットを使うと
きの約束を確かめ合い、約束をしっかり守
ることができるようにする。
写真の撮り方を知る。
【終末】
横の友達と写真を撮り合う。
友達の名前と好きなものを聞いて覚え、紹介す
る。
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