授業の概要中学校校種授業日時 2014年6月5日教科英語科 LESSON3　Rakugo　Goes　Overseas 単元名単元の目標 9 学年・日本の伝統文化およびそれを世界に発信することに関心を高める。・現在完了形（経験用法・完了用法）を理解し、使う。 ①現在完了形の構文を理解した上で、会話文の事例を通し、「経験用法」を学習し、その用法を練習する。 ②教科書本文を読み、適切な訳し方を考えながら「経験用法」と「完了用法」について学ぶ。 ③演習問題で定着と理解を深める。単元の流れ本時の目標・現在完了形（経験用法）を理解する。 ”Have you ever been to ～？"の表現を使って、対話を通じ、情報のやりとりをする中でコミュニケーションを図る。本時の授業形態一斉学習少人数学習習熟度別学習グループ学習　個別学習 ICT活用場面授業場所教室導入展開まとめその他 ICT機器活用場面その他活用者指導者電子黒板学習者 ICT支援員学習者用タブレット指導者用タブレット授業づくり指導員実物投影機その他活用機器 APPLE TV その他デジタル教科書 SKYMENU Schoology その他活用コンテンツその他タブレット活用形態活用の効果一人一台学習班に一台興味関心に即した導入に効果的で、視覚的また音声による総合的な学習を通じて生徒の言語理解がより深まっている。 1/2 授業の展開学習の流れ ICT活用場面ポイント Greeting あいさつ現在完了形の復習電子黒板に、タブレットPCの画像を提示する。・"Have you heard this song?" ・"Have you seen this movie?"の質問文「Let　it　go」の曲をかける。に、"Yes, I have."　" No, I haven't."で答える。 Reading　p.24の本文理解・単語の確認・本文を聞きながら、黙読する・音読練習電子黒板でデジタル教科書を提示する。ポイントとなる部分にマーカーを入れる。デジタル教科書の音声を聞く。落語家の写真を見せ、知っているかどうか聞く。タブレットPCの画像を提示する。ワークシートを見せながら、活動内容の説明をす実物投影機でワークシートを写し、記入しながらる。説明する。二人で会話をし、相手の名前と、4つの質問の答えがYesかNoかのチェックを記入する説明をする。二人1組になり、会話をし、ワークシートに記入する。相手を変えて、会話をする。外国人講師の先生に質問する内容を考える。まとめ　発表 2/2 ・生徒を文字と音に集中させる。