授業の概要小学校校種授業日時 2014年6月21日単元の流れ教科生活「さあ！みんなででかけよう－こうえんはたのしい事がいっぱいだよ。-」単元名単元の目標 1 学年・安全に気をつけて、公園や野外に出かけていくことができる。・公園で遊びながら人や自然とふれあうことができる。・公園で見つけたものを自分なりに表現し、みんなに伝えようとしている。指導計画（全4時間） ①近くの公園について知っていることを話し、公園探検の計画を立てる。 ②公園探検に出かける。 ③公園探検で見つけたものをまとめる。 ④公園探検で見つけたもの、気づいたことを話し合う。（遊び場） ⑤公園探検で見つけたもの、気づいたことを話し合う。（みんなのためのもの）・公園探検で見つけたものを自分なりの方法で表現し、みんなに伝えることができる。本時の目標本時の授業形態一斉学習少人数学習習熟度別学習グループ学習　個別学習 ICT活用場面授業場所普通教室導入展開まとめその他 ICT機器活用場面その他活用者指導者電子黒板学習者 ICT支援員学習者用タブレット指導者用タブレット SKYMENU Schoology 授業作り指導員実物投影機その他活用機器その他デジタル教科書その他活用コンテンツその他タブレット活用形態活用の効果一人一台学習班に一台・書画カメラで、ワークシートを拡大提示することで、学習者が描いた絵をわかりやすく見せることができた。・友達との発表を通し、公園にある公共物を思い出しながら、聞くことができ、考えを共有することができた。・タブレットを使って公園の写真を見せることで、学習者の補足説明に役立った。 1/2 授業の展開学習の流れ ICT活用場面【導入】ポイントデジタル教科書で前時をふり返る。前時の振り返りをする。本時のめあてを確認する。こうえんをりようするひとのためのくふうをはっぴょうしよう【展開】みんなに伝えたいことを発表する。（ベンチ、トイレ、水場、標識や看板、木かげ、時計など）・簡単な話型を使う。書画カメラで観察記録を拡大提示する。補足説明に公園の写真を見せる。【まとめ】友達の発表のよかったところやわかったことを話し合う。次にやりたい活動を考えて、意見を出し合う。 2/2 公園の画像はあらかじめ先生用PCに保存しておく。必要な写真を適宜電子黒板に投影する。