平成２６年度学校評価の評価結果と課題前年度の重点目標項目（担当）儀式的行事集会防災（総務部）授業規律（教務部）遅刻数の減少（生徒指導）キャリア教育（進路指導部）保健指導環境美化（保健部）学校行事（特別活動部）授業等、学校生活への取組（第１学年） (1) 各分掌は指導力を向上させる。学年会、教科会は各分掌の指導を適切に実施する。 (2) 言語活動を充実させる。重点目標具体的方策評価結果と課題儀式・集会を通し全校集会・学年集会等で迅速な整列例年より無言で行動できており、かなり改善されての集団行動の徹と無言での行動を周知徹底させるとた。集団としての自覚を持って行動できる生徒は底を図るとともともに、防災においても集団行動の増えつつある。今後は「始める」という雰囲気作に、危機管理や防重要性を認識させる。りから指導したい。また、緊張感のある防災訓練災についての意識実施が必要である。の高揚を図る。集団行動を通じ集朝のＳＴ時に正しい身だしなみに整昨年度と比較して話を聞く姿勢はできている。し団の一員としてのえさせ、集会時の無言行動の徹底をかし、まだ注意をされずに無言行動できるレベル自覚を深めさせ規図る。集中して聞く態度を身につけではない。また、朝のＳＴ時での身だしなみ徹底律ある行動の徹底るように指導する。はできていない。自ら意識して行動できるようにをはかる。していきたい。授業の開始を規律チャイムの鳴り始めで授業開始のあ教員の努力に頼っているところがあり、生徒の意あるものにする。いさつができるようにする。識はあまり高くない。今後も粘り強い指導が必要授業開始時に授業チャイムまでに用具の準備を完了クラスによって差がある。多くの生徒はできてい環境を整える。し、あいさつ後、自発的に話を聞くるが、何度指導しても改まらない生徒もいる。生ことができる態勢になるよう指導す徒の意識が変わるよう、あきらめることなく指導る。していきたい。校務支援システム成績処理マニュアルを作成する。校務支援システムによる成績処理が本校の方法にによる成績処理をは対応できていないので、新たに本校独自に成績実施する。処理システムを作成することとした。三学期制用の新しい成績処理マニュアルを作成する。遅刻指数を1．0未昨年度から設けられた８時３５分の３５分の遅刻指導は正規遅刻を減少させるための満にする。昇降口遅刻指導を充実させ、より生ものなので、｢時間を守ること｣の大切さを生徒一徒が時間を意識して行動できるよう人ひとりの意識に働き掛けてきた。次年度についにする。ても、全校体制で遅刻の防止に取り組む。キャリア教育を推進路実現のために必要なことを常に学年と連携を取りながら、生徒の特性に合わせた進し、社会人とし意識させることで、進路意識の高揚形で見学会やインターンシップ、各種講演会を実ての自覚を持つ生を図る。施した。実施の際にはガイダンスの時間を設け、徒の育成を図る。ガイダンスや学習会、面接練習など目的や意義、指導の受け方等の指導を行った。まを通して、きちんと話を聴く姿勢をた、キャリア教育の視点に立って、年間計画を作育てる。成した。次年度も学年や担当者と連携を密にするあいさつ、正しい身だしなみ、言葉ことで、生徒の進路意識を高めていきたい。遣いを指導する。指導内容について熱中症講話、歯科講話、歯磨き指導全校生徒を対象に熱中症講話を実施した。２年生自分自身の事とし等の保健指導を行う。を対象とした歯科講話では、80％以上の生徒が、て関心を持って聞「ためになった」と答えており効果があった。歯くようにさせる。磨き指導では関心を持って取り組むことができ自ら進んで校内美オリエンテーション・学年集会等を学校行事に合わせて美化委員による清掃安全点検た。化に努める姿勢を活用し、環境美化の重要性を生徒にを実施し、必要な場所の環境美化に努めた。しか養う。認識させると同時に、平常清掃や各し、生徒の美化意識は十分とはいえない。啓発活行事を有効に活用して、その推進を動と具体的対策を検討したい。学校行事を円滑に話を聞く時、活動する時のめりはり図る。学校行事に対する取り組みは良くなってきている行えるようにすをつけさせる。が、全校が集まって話を聞く時は、最初はどうしる。ても教員主体で指導が必要になる。行事が始まってしまうと、生徒会役員を中心に円滑に行えるようになってきた。今後は生徒主体で行事を行えるように、教員の協力をお願いしたい。落ち着いた学校生正しく制服を着用させる。制服の着用はおおむね良い。授業はクラスによっ活を送ることのでて差はあるが、だいたい静かにできている。しかきる環境を整え規律ある授業を行う。し、教室背後のロッカー上の汚れや物の散乱が時る。に見受けられる。私物管理や整理整頓を指導して教室環境の整備を行う。いく必要がある。教員と生徒との良日常的なあいさつ、声かけを通し個々の生徒の置かれた状況を、学年団の教員で互好な人間関係に基て、生徒が正対して注意や指導を聴いに把握した上で、生徒を指導することができづいた生徒指導をき取るようにさせる。た。自発的にあいさつのできる生徒もおり、指導行う。に対しても比較的素直である。今後は教員と生徒との信頼関係に基づいた心に響く指導をしていきたい。項目（担当）学習指導と生徒指導への取り組み（第２学年）重点目標規律と品位を保ち意志の強い生徒を育成するために「聴く」姿勢を身につける。落ち着いた雰囲気の中で、学習活動の質と量を向上させる。授業等、学校教員と生徒との良生活への取組好な人間関係に基（第３学年）づいた生徒指導を行う。進路実現を目指し、落ち着いた学校生活が送れるようにする。分掌・教科会との連携を適切に図る。具体的方策正しく制服を着用させる。日常的なあいさつ、声かけを通して、生徒に指導を受け入れる態度を身につけさせる。規律ある授業を行う。教室環境の整備を行う。日常的なあいさつ、声かけを通して、生徒が教員の指導を正しい姿勢で聴き取ることができるようにさせる。正しい制服の着こなしを指導したり、清掃活動を充実させたりするなどして、学習に適した環境づくりを行う。分掌会、学年会（担任会）、教科会が連携し、必要な情報が迅速かつ正確に伝わるようにする。評価結果と課題多くの生徒は、指導に素直に従うが、同じ指導を繰り返し受けたり、思ったことをそのまま口に出したりする生徒が一部いる。注意されてから正すのではなく、自ら気づいて行動できるよう根気よく指導を続ける必要がある。生徒の授業態度は、概ね良好である。しかし、平日の家庭学習時間が０時間の生徒が４３％がおり、家庭学習にうまく結びついてない生徒が多い。家庭学習の質と量を向上させていく必要がある。多くの生徒は、素直に正対して教員の指導に耳を傾けることができた。しかし、一部の生徒は注意が必要であり、継続的な指導が必要である。また、人の話を正対して聞くことは社会に出ても必要なことであることを繰り返し説く必要がある。指導すれば素直に従う。また、集会などでは正しく制服を着用することができるが、日常においては多くの生徒がまだ注意をされて正す段階にある。他学年の教員や非常勤講師との迅速な情報交換ができなかった。また、学年会の中でも連携不足な面があった。総合評価各分掌が担当の業務の目標を設定し、実施方法などで、指導力を発揮している。それに各教員が協力して実施している。特に、保健部が中心となる校内美化活動については、実施方法が明示され、保健部の教員の指導の下、実施することができている。また、儀式、集会、全校がそろう生徒会の行事などでは、開始直後は教員の指導が必要な場面もあるが、開始すると静かにできることが多かった。各行事の進行に教員の協力体制もおおむねできていた。一方で、教務部の設定したチャイムの鳴り始めで授業を実施すること、授業開始時に教材などを用意することなどの目標は、教員の強力な指導がないと実施が難しい状況にある。今後は、教員の指導なしでも行えるように生徒に働きかけることが必要である。これらのことから、来年度以降も分掌の指導力をさらに向上させて、全校の協力態勢を整えていくことが重要である。言語活動の充実については、総合的な学習における活動などで取り組んでいる。学んだことを文章にしたり、パソコン学校関係者評価を実施する主な・あいさつの励行、正しい身だしなみの徹底について評価項目・学習習慣の確立を目指した教育活動について