所属・氏名（心理科学部著書、学術論文等の名称コミュニケーション心理学科氏名：高山単著共著の別発行又は発表の年月発行所、発表雑誌等又は発表学会等の名称 1 （著書）ドラマ教育入門共 2010.03 図書文化 2 （著書）学びを変えるドラマの手法共 2010.08 旬報社３（著書）学校という劇場から共 2011.02 論創社 4 （著書） Let’s Performance ～身体表現論単 2013.04 作品舎昇）概要 ▼ドラマ教育について、①米英におけるこれまでの歴史、②著名な研究者、実践者の理論と実践の紹介、③日本の教育現場における実践を想定した、学習活動の構造や学習効果、さらには幼稚園・保育所から高校の指導案の紹介と留意点のまとめ、④ドラマ教育に関する研究方法の提案、を所収したドラマ教育入門書。全 236 頁。 ▼共著者：小林由利子、中島裕昭、吉田真理子、山本直樹、高尾隆、仙石桂子。 ▼担当部分。125～141 頁,154～157 頁,162～ 165 頁,174～181 頁,190～193 頁,198～201 頁。全 40 頁。上記③の第３章をおもに執筆。 ▼渡部淳＋獲得型教育研究会編。2006年からの研究会活動を書籍化するシリーズの第１巻。コミュニケーション能力の育成を目指した。研究会メンバーによる共著。ドラマの手法の中から６種類のコア・アクティビティーと、10種類のメイン・アクティビティーを抽出し、それぞれの手法解説と実践事例、さらにはコンビネーションによる実践事例をまとめた授業手法の研究書。全223頁。▼ 共著者：渡部淳ほか、研究会メンバー22名。 ▼担当部分。56～60 頁,175～178 頁,206～212 頁。全 14 頁。ホット・シーティングの解説。フォーラム・シアターの授業実践。フリーズ・フレームとホット・シーティングの授業実践と解説を執筆。 ▼佐藤信編著。現職教員として東京学芸大学大学院修士課程を修了した、演劇ワークショップ研究会のメンバーによる共著。高等学校を中心に、現行の教育制度下で実践された授業やワークショップ、６本の実践記録をもとに、授業や教育手法をワークショップの形式を使って研究することを試みた。演劇教育とは何か？演劇教育に関わる教師と演劇人はどのように連携できるのか？など、いわば、ワークショップによるワークショップ研究の一冊。全287頁。 ▼共著者：佐藤信ほか、東忠勝、市橋秀夫、小川博久、小林由利子、里見実、高尾隆、高山昇、中島裕昭、花咲攝、平田知之、平林正男、山田雅彦、米屋尚子、渡部淳。 ▼担当部分。174～195 頁,202～203 頁,206～ 209 頁。全 28 頁。実践記録と実践の振り返り、他実践の解説を執筆。 ▼2009 年から日本大学文理学部で開講している「身体表現論」のテキスト。この講座の受講生は、5 年間で 1,000 名を超えた。対人心理学の基礎的、かつ主要な先行研究をパフォーマンス学の見地から考察し、実際のコミュニケーションにどのように生かしていくかを解説した。全 54 頁。 (1)