＜「校長室便り」５９＞卒業研究発表会日の出が早くなった。節分の日の２月３日大谷津公園の交差点で停まると、太陽が正面から昇って来た。かなりまぶしい。この交差点は、安食側から行っても成田側から行っても、緩い登り道の頂点になっている。今まではこの交差点を通過するとき、太陽がまだ昇っていなかった。それが、折りも折り、節分の日に正面から目を射て来たので驚いた。学校では２月５日（金）に高校後期入試が無事終了した。中高２回ずつ計４回の入試が終わって一息ついた。が、私立大学の入学試験は２月から本格的に始まった。高校３年生は３学期家庭学習なのだが、学校に来て勉強している者も結構いる。そんな教室を回って生徒達と話すのも楽しい。といっても勉強のじゃまになってはいけないので、ごく簡単に言葉を交わすだけだ。それでも、いろいろなことを知ることができる。一方、推薦入試やＡＯ入試で既に進学先が決定している諸君は、自分の進路等に合わせた研究をして、大学での学習・生活に備えている。その研究発表会が２月２日（火）から４日（木）にかけての３日間あった。これは毎年実施しているものだ。私も、全部は聞くことができないのだが、毎年聞きに出かける。例年、発表方法、内容に進化が感じられるが、今年は殊の外それが強く感じられた。発表は情報の授業の応用実践でもあり、今後大学も含めて社会に出た時のプレゼンテーションの訓練も兼ねているのだが、パワーポイントの技術もかなりのものだ。中には文字だけでなく音声が入っているものまであって驚かされた。最初それを聞いた時には情報の先生がやったのかと思ったがそうではなかった。生徒自身がやったとのことだった。内容は例えばこんなものだ。「柔道とウェイトトレーニングの関係」、「ＦＷとしてレベルアップするために～エースストライカー大儀見優季に近づくために～」。前者の生徒はごく最近行われた千葉県柔道選手権高校の部で優勝している。後者はジェフ市原レディースに所属し、なでしこジャパンのストライカーを目指している。また、「チーム医療と医療検査～臨床検査技師の関わり方～」、「日本のマンガ・アニメがもたらす世界への影響」。前者の生徒は臨床検査技師になることを既に決めていて、単なる検査だけでなく、積極的に患者に関わることを考えている。後者は漫画が大好きとのことだった。ごく親しい友人が長く漫画の編集者をやっていたので私も興味を持って質問してみたが、発表者はマンガにかなり詳しかった。 1 驚いたことに保護者からも質問があった。説明しておかなければならないが、今年から保護者の方々にも自由に参観していただいている。あまりいないだろうなと思ったが、３日目のこの日は７人おられた。延べではもっとおられたと思う。話しかけてみると、ご夫婦で来られた方、また自分の子どもの発表は１日目に終わったが今日３日目にも来たという方もおられて驚いた。発表が大変おもしろいというのだ。ありがたく、またうれしかった。２０２０年度（平成３２年度）から大学入試制度が変わり、現行のセンター試験の代わりに「大学入学希望者学力評価テスト（仮称）」になる。この中で記述式問題が話題になっている。知識の総量を問うのではなく、総合的な思考力や表現力を伸ばし、生徒の能動的な学習態度を養っていくためとのことだが、私も大賛成だ。しかし、１月２９日実施された文科省主催「高大接続システム会議（第１０回）」の配付資料「論点メモ（案）」を見ると、採点期間の試算は国語で４０字、８０字、２００字、３００字とかなり物足りない。勿論採点期間や採点の客観性は問題にしなければならないだろうが、現行の国立大学の個別試験では既にこれ以上の記述試験が課されている。また、フランスのバカロレア等ヨーロッパ諸国の試験は言うまでもない。勿論、大学入試制度の変更によりそれ以下の高校・中学、更には小学校の授業形態、更に教育全体の変革を図ることもねらいにあるのだろうから、一挙に、また根底的に変えることは要しないのかもしれないが、もう少し積極的な変更を期待したい。最近断捨離がはやっているが、昨年私も家の整理をした。本もあれこれあったのだが、その中に私が大学受験をしたときの赤本があった。ちょうど５０年前だ。懐かしくて読み出してしまったのだが、世界史の問題を見ると４００字くらいで書かせる問題で、今の国公立の個別試験と変わらない。勿論国語等も記述である。「教育改革」が行われ、思考力・判断力・表現力など新たに求められているように見えるがそんなことはない。これらはいつの時代にも求められていたわけだ。私は公立高校にいたことがあるが、ある時期学校の事情もあって、国語の教員なのに、臨時免許で現代社会を教えていた。地域研究をやったときだったかレポートを課したら、Ａ４で４０枚も書いてきた生徒がいて驚かされた。それも一人でない。ついでながら、このときの生徒達のレポートによって私はイスラエルを訪ねることになった。卒業研究は課題研究であるわけだが、授業の中でもこのような試みをすることは大切だと私は考えている。自ら課題を設定し、調べ、書き、述べる。これは学びの最も根底的な営為であろう。単に大学入試対応だけでなく考えるべきことだ。大学関係者も含め最も根底的な学習・学力を求めているのである。（２０１６．２．８） 2 3