大学入学者選抜改革新テストに対するアンケート調査結果 2016/1/27 現在、文部科学省は大学入学者選抜改革の一環として「高等学校基礎学力テスト」「大学入学希望者学力評価テスト」の導入の検討を進めている。河合塾では、進路担当の高等学校教員を対象に２つのテストや大学入学者選抜改革に関してアンケート調査を実施した。 ※テスト名は仮称 ※アンケート概要実施期間：2015 年 10 月～12 月（河合塾大学入試情報分析報告会:全国 60 会場で実施）対象：高等学校教員回答者数：2,538 名（以下、文中のグラフは未回答者を除いて集計） ■大学入学希望者学力評価テスト－過半数は「２回実施が妥当」と考える現在、導入が進められているテストは、主に高等学校教育の質の確保・向上と生徒の学習改善を目的とした「高等学校基礎学力テスト（以下、基礎学力テスト）」と、現行の大学入試センター試験に替わって大学入学者選抜を目的として実施される「大学入学希望者学力評価テスト（以下、評価テスト）」の２つのテストがある。＜グラフ１＞はこの２つのテストに関するアンケート結果を集計したものである。 ①は「基礎学力テストの利用」について聞いたもの。基礎学力テストは高等学校での実施では、「利用する見込み」が約７割を占めた。テストの実施方法や時期などの詳細が明らかになっていないにも関わらず、多くの高校では基礎学力テストの利用を考えていることが分かった。 ②～④は評価テストに関する質問である。評価テストは、これまでのセンター試験のような一発勝負とならないよう複数回実施が検討＜グラフ１＞高大接続改革の２つの新テストについてされている。②は「妥当な実施回数」、③は「妥当な実施月（複数回答可）」についてうかがった。実施回数については、現行のセンター試験と同じ「１回」という回答が約３割あったものの、約７割の先生が複数回の実施を妥当と考えていることが分かった。複数回の回答で、最も多かったのが「２回」の 55％で過半数を超えた。次いで、「３回」が 14％を占めた。「４回」以上という回答はごく少数であるものの、なかには毎月１回という回答もあった。実施月については、「１月」を選んだ先生が約６割と最も多く、他の月と比べて突出している。現行のセンター試験と同時期の実施は、高校での現在の学習進度や年間スケジュールを大きく変える必要がなく、イメージしやすいということであ -1©Kawaijuku Educational Institution. ろう。次いで多かったのが「12 月」「９月」「11 月」で、それぞれ 23％、21％、19％となった。一方、年度初めである「４～５月」回答は少数派となった。年度初め３年生がスタートして間もない時期に大学入試に関わる試験を実施することは、多くの高校の先生にとって歓迎されないようである。また、一般入試が本格化している「２月」「３月」という回答も少なかった。一斉テストは、大学個別試験とのバッティングは避けるべきと考える先生が多いのではなかろうか。 ④は、「評価テストへの英語の民間資格・検定試験の活用」について聞いたものである。「賛成」「方法によっては賛成」を合わせると約８割を占めた。具体的な活用方法が示されていない現時点では全面的な賛成まではしないものの、方向としては賛成と考えている先生が多いことが分かった。 ■英語外部試験の大学入試への活用は、大半が「現状が妥当」と回答＜グラフ２＞は、英語の民間資格・検定試験の大学入試への活用、すなわち入試における英語外部試験についての回答を集計したものである。英語外部試験の大学入試への活用は、すでに各大学の個別試験で導入が進んでいる。とくに 2015 年度あたりから、国公立大学および有名私立大学を中心に一般入試でも活用する動きが広がっている。 ⑤は「個別試験での英語外部試験活用の拡大」について意見をうかがったもので、「さらなる拡大を望む」とする積極派が 22％に達する一方で、「活用に反対」とする回答は 11％と、英語外部試験の活用に対する否定的な意見は少数派にとどまった。ただし、「現状が妥当」とする回答が 67％と大半を占めており、これ以上の拡大を望んでいないとも受け取れる。一般入試での活用が広がる一方、募集人員が少ないこともあり、英語外部試験活用型入試の志願者数は決して多いとはいえない。受験生の準備が追いついていないというのが現状だ。 ⑥は、その英語外部試験について、「高校で対策を行っているか」を聞いたもの。約４割で「実施している」との回答を得た。また、「今後行う予定」も３割を占め、大学側の活用が広がりつつあることから、高校でも対策を検討している様子がうかがえた。＜グラフ２＞ -2©Kawaijuku Educational Institution.