事務事業評価表（平成１5年度）事務事業名「豊島の教育」発行整理番号 767 所属名（部・課・係）教育委員会指導室事務係基本計画の体系地域社会づくりの方向豊かな人間性を育てる施策の体系（大項目）学校教育コード〃（中項目）一人ひとりを大切にした教育の推進コード教員の資質の向上コード実施計画事業〃（小項目）補完計画上の位置付け無１事務事業の概要対象（何、誰を） 2 4 1 7 有（計画名）昭和事業開始年度コード年度平成世帯個人団体終期設定年度根拠法令等その他〔1〕教育公務員特例法第１９条区立小中学校全教職員〔2〕〔3〕活動内容（具体的に､簡潔に記入）活動指標（事業の活動量を表す指標。計算式があれば、式も記入）〔1〕発行部数（１，０００部）年１回「豊島の教育」を発行する。〔2〕運営方法直営委託補助・助成意図（対象をどのような状態にしたいのか）〔3〕その他成果指標（意図の達成状況を具体的に表す指標）学校教育指導に関する成果や実践記録等をまとめ、発行することにより、学校教育の向上を期する。２事業をとりまく環境の変化（社会ニーズの変化）開始当初と現在との比較〔1〕配布部数〔2〕区民の意見等新教育課程の実施に伴う教育課題に対応した教育実践情報が有効に活用されている。３指標値・事業コストの推移単位区分１１年度１２年度１３年度１4年度１5年度（実績）（実績）（実績）（実績）（計画）目標値年度目標値に対する１４年度の達成度部 1,100 1,100 1,100 1,000 1,000 部 900 900 900 900 900 事業費千円 628 628 623 673 その他経費千円 843 1,471 851 1,479 861 1,484 872 1,545 563 特記事項〔1〕（目標値設定の根拠）目標値の設置は、事業の性質 879 上なじまない。活動指標〔1〕Ａ指活動指標〔2〕標活動指標〔3〕値成果指標〔1〕成果指標〔2〕人件費総事業費千円Ｂ千円 1,442 【人件費内訳】職員数（正規｜非常勤）人職員分千円非常勤分千円 0.1 0.1 0.1 0.1 0.1 843 0 851 0 861 0 872 0 879 0 1,471 1,479 1.3 0% 1,484 1.3 0% 1,545 1.5 0% 1,442 1.4 0% 【財源内訳】国・都支出金千円受益者負担分Ｃ千円その他特定財源千円差引：一般財源千円 1.3 単位当りコスト（Ｂ÷Ａ）千円 0% 受益者負担率（Ｃ÷Ｂ）％効率性（単位当たりコストの推移状況）に対するコメント事業費、その他経費、人件費に対するコメント４類似事業無事有他課国・都民間実施機関名業名５事務事業の評価 A 義務づけられているＢ義務づけられていない〔1〕区による実施が国の法令（法律・政令・省令）に義務づけられていますか必要性教育公務員特別法第１９条 A 薄れていないＢ少し薄れているＣ薄れている A A すべて負担すべきである B 一部負担すべきであるＣ負担しなくてもよい A A 順調であるＢあまり順調でないＣ順調でない A A できないＢ検討の余地有りＣ可能である A A できない B 検討の余地有り区の教育課題をテーマに、実践事例や研究報告を紹介するもので、事業の性質上民間委 C 可能である A 〔2〕現在の区民ニーズを踏まえると、事業の目的が達成される等、役割が薄れていませんか研修成果について、本区教育研究の状況をまとめ、資料化し活用する必要がある。〔3〕区が経費を負担すべき事業ですか（民間等の類似のサービスにまかせられませんか）公立幼・小・中学校の設置者として必用な事業である。達〔4〕目標に対する達成状況は順調ですか成度教育改革を進め、新教育課程完全実施の上から順調に機能している。〔5〕上記「４類似事業」で、『有』と回答した場合、その事業との統合はできませんか類似事業なし。統合の可能性はありえない。効率性 A 〔6〕民間への新たな委託・委託拡大により、一層効率的な事業展開はできませんか託等になじまない。 A まったくないＢ少しあるＣかなりある〔7〕事務事業のなかで、事務改善できる部分はありませんか不易と流行に対応した編集の工夫を行う。 A できないＢ検討の余地有り区の教育課題をテーマに、実践事例や研究報告を紹介するもので、事業の実施は職員に C 可能である〔8〕非常勤職員等の新たな活用・活用拡大はできませんかＢ A 限る。協働可能性 A できない B 検討の余地有り区の教育課題をテーマに、実践事例や研究報告を紹介するもので、地域団体、ＮＰＯとＣ可能である〔9〕事務事業を実施するうえで、地域活動団体、ＮＰＯ等との協働は可能ですか A の協働は困難である。利〔10〕サービスの提供方法が区民の利便性に配慮したものになっていますか便性豊島区の教育内容を具体的に示し、区民の利便性に配慮している。 A なっているＢ多少なっていないＣなっていない A 優〔11〕財政状況を考慮し予算の一部を削減した場合、区民生活への影響は大きいですか先性区内の教育課題、今日的な課題については情報不足となる。 A 非常に大きいＢ大きいＣ小さい A 総合評価（今後の事業の方向性）拡充改善・効率化６前年度事務事業評価結果の取り組み状況縮小休廃止改善余地なし〔1〕区立学校（園）の教育活動のレベルアップを図ることができた。〔2〕教員の研究意欲や資質の向上に役立った。〔3〕各校の特色づくりなどの参考となった。７改革プラン（改善策を具体的に､記載してください。改善余地なしの場合もその理由を記載してください。）（１）改革案の概要（いつまでに、どういうかたちに）発行から通算９８号を数え、「教育豊島」の名声と実効を上げてきた重要な研究出版物であり、今後とも本事業の承継が必用である。特に期限は設定できないが、引き続き、豊島区の教育改革についての趣旨を反映できるよう編集に工夫を凝らしていく。（２）改革案を16年度予算見積りにどう反映させるか（経費の増減等を含む）（３）改革案により期待される成果