平成２６年度東京都青鳥特別支援学校年間指導計画高等部１年学年日常生活生活自立類型（Ａ）グループ名学部教科等名（１）教科のねらい・基本的生活習慣を確立していく。・体調管理・維持を図る。ねらい・学校生活に見通しを持って参加する。・学級活動や学年、学校行事など集団活動を通して、よりよい学校生活を過ごそうとする自主的な態度を育てる。・発達段階に即した個別指導を基本に、全教育活動の中でより豊かな社会生活を過ごすために、ｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝや身体の能力などの向上を目指す。（２）年間のねらい・基本的生活習慣を確立していく。・自分で考える力、意思を伝達する力、話を聞く力を付ける。・集団生活を通してｺﾐｭﾆｹｰｼｮﾝ力を養い、仲間と過ごす楽しさを知り、集団に参加しようとする気持ちを育む。・係の活動を習慣化できるように繰り返し行う。・個々に合った様々な活動に取り組む。（パズル、描画、ビーズ通し、ペグ指し等）年間授業時数単位時間１７５時間　毎曜日１・６時間目（ただし、行事等の関係で変更することがある）使用教科書なし単元（題材）名指導時数主な学習内容、ねらい（評価の観点）指導の工夫 ※同様の内容を通年で実施 ※同様の内容を通年で実施 ◎朝の生活 ◎帰りの生活 ○あいさつ、更衣、持ち物の整理、係り活動、朝の会２３．５２８．５３０２１３０．５３２２７．５２５２０．５２３ ◎給食や休み時間等１４月５月６月７月９月１０月１１月１２月１月２月３月 ○あいさつ、更衣、持ち物の整理、係り活動や個別課題、日課帳記入、帰りの会【評価の観点】・日課帳等毎朝所定の場所に出す習慣を身につける。・日課帳記入の仕方を覚える。・更衣場所、手順を覚える。・持ち物の整理の仕方を覚える・朝の会、帰りの会の話を聞き、質問に答える。・一日の生活の流れを確認する。・係活動等、個々の課題に応じた取り組みを行う。 ○食事のマナー、手洗い・うがい・歯磨き等、遊びを通しての他者との関わり【評価の観点】・食事場所、食事のマナーを覚える・健康の保持を図る。・心理的な安定を図りながら、関わり方を身につける。１－１１