Title Author(s) Citation Issue Date URL 221 学校体育行政についての研究 : 特に学習指導要領と通達の齟齬をめぐって(2.体育社会学,一般研究) 岡田, 猛日本体育学会大会号, 35: 140-140 1984-10-18 http://hdl.handle.net/10232/21702 http://ir.kagoshima-u.ac.jp Japanese　Sooiety Japanese Society　ofof　Physical Physioal Education Eduoation 221 学校育体行一特に学習指導嬰領政につい研　究のて一と通達の齟齬をめぐって岡田猛（鹿児島大学教育学部）体青行政、学習指導要領、通達 1　はじめに学佼の教科体育において指導される内容に部省告示による学習指導畏領によ示されてっ．は、文ついて・基準的拘束学校現場でそれが実際に指導さ、段階、教師れるに教育観などの影響もうけ、その結果の践にある程度のバラエ具の体的な教育実践テ s あ b方・逆的に要因が如何に頂的に対して指導要領・顕在的潜在的クヅ政指導と（柔道・剣折を通して通達 a 要因を取、、それらの要因や上記諸．が如何にスあろう。るで指導妥領と行 b ipb 方をめぐる動きの分あげ以下同じ）指導の道教育実・学習はそれらの諸要因の中からの、に機能していあるかということは・体育行政研究の対象となしての、特に近年の格技間に生起する関係の問題性をの・析出する。 98 ノ年．度か！特徴についてにみられる幾つかの特徴域のは既に論じ尽くされた感がある内容を藻内容に。そのなかかいてつ的嘩も、本的顛各種目に韆し・各運輔技能的内容は省略し、逗の動種目のみを示した＠種目選択の範囲を拡大したる授業時数の割以上はいめにずれも、学習者の側に入間的指導者豊かさや創造的またそのことを保障すに対してはその創意工夫を要請したもと来の学習指導要領が細部的な拘束の度あいを強めてきてお“ b てきたそのことが指導者の創造的 fi授業研究を沈滞させ一因になっ、ているとの指摘もあっただけに、以上に述べた特徴は肯定的に受けとめられてよいであろう o S 「柔指導主事、指導の手引を作成し配布する新規採用にあたてはっ・剣道教育推進のための施策の拡充にノ 979 ． 4 文部省は現行学習指導要領改訂 ts2 道の教育を推進するにあたっへのてのの年後つ｝ 3 上記内容の・、柔」・剣内部資料として標記施策能力を重のへ指導をあらゆる機会を通じて徹底し、その実施について報告を求める姿勢を示している特にケ年にわたる年次計画を示しN ． 79 年度中に「各都道府県」として。強い、。 t れらの内容がいかに前記学習指導要領の内容に背馳してを奨励しよう一」　。一仮称一設立趣意書一青少年に柔剣道・2 ／ 979 bの間にこのように整合性をもちえ lt　Ln 内いるかは明らかであろう 4　「武道議員連盟わずか 2 年ばかたのであろうか種 o うなよ葺因携介在し新聞 tt　2 百名近くの国会議員での々たことを報じている。っ。剣道標記趣意書は中学校に於ける柔を積極的に羃励するとして一般の体育の他に柔・剣道の教員を全・指導者飆し、のの・剣道柔を独立の正課とする国に配置する・．剣 ζ柔ための国立大学道の課設置搬更に武道大学を設立する 3 点を的としてかかげている目させたのが前記 179 ドラス。チックであるだけに歪曲とも思える解釈、そのもとに包年の施策であると考えられる o 5　結論具体的な体．育の学習指導はさまざまな要因の影響のもと別けても学習指導要領と通達は教育行政に展開盛れてい te い指導 ua 重 ee　ft位置を占める要因である。通常は・上位てる。、と下位の関係にあると考えられるこれらのの、例えば政治的要因本研究では、の b 介在によ近年の絡技指導のあこ領、通達、政治的動きを分析するいて・剣道の柔視する摂な考えることができよう。従・．剣道の柔の趣旨を緩和して指導要領の合が削除され定能力の育成を期待したものであり、為たデルに基づく実践研究を行うため研究指定校を設立目的にかかげる内容が「体育 re関する知識」を除いて・各領城に配当されモ設立された武道議員連盟の動きがあら実施に移された中学校学習指導要領のできる。翻ていら次のような点を本研究に即した特徴としてあげるごとが上記容をもつた施策を出させた背景にはどの 2 ．．現行学習指導要領％とする以下、るか、室たその際の影響諸要因 φダイナミ本研究でっ。が生ずる、あた実態・学習者の経験や発達のは〜行政指導、地域や学校て． 35 設置する性をもつものとして実施に移されている。ところでる格技配分時間の達成目標を中学校に鮒認する t とができた・ 2つの要因は、他。逆転する場合がある b方をめぐる学習指導要とによってとを確このこりき検討国民に開かれ允教育という観点からこれをみるとすべき重要な内容を含んだ教育行政上の問題であるとh える、であろう。をまとめた。本研．究に関係する主な内容は次のごとくである。一ユ40 一一 NNII-Electronic 工工 Eleotronio Library Service Library