でも。したたかに' の不安とのたたかい、前任者の残した部 良かったんだ。組合員であること'再発 異動をして'定年前の最後の学校にな たんだ。苦しいときに'支えられない友 活のめんどう-無理しなくて良かったん 退職した彼から'しばらくしてから、 だちってなんだよって。﹄ わたしは今も るはずだった彼は'突然、職場を去-ま ていました。 羽生市立西中学校 佐藤 やかに'笑って生き 自分をだめにするまで' がんばってはいけない。 やめた理由を述べた手紙が組合に送られ 思います。 だ。もっと'愚痴を言ってくれて良かっ てきたのです。この1年間の追い詰めら した。 若い頃から共に組合活動に取-組み' れていった自分の姿を赤裸々に綴ってあ 今年'わたしの大切な仲間が早期退職 夜を徹して、ひまわ-学校について議論 りました。ストレスによる精神的病の再 自分を責め'精神的に追い詰められた彼 がまま」な生徒との交わ-の中で傷つき' 学年が荒れて、管理的な教師や'「わ を責め続けていたんです。-痛恨の極み りしていませんでした。二言も- 。自分 でも'彼は'周-を責めた-'愚痴った ちとの関係がこわれないかという不安。 がままで、協調性に乏しいわたしは、今 執行委員長をつとめています。本来、わ の顧問。組合は'北埼支部書記長、単組 中学3年生の学年主任'バスケット部 教師になって33年目。 してしまいました。 した-'恋愛を論じた-Lt 30年間とも 発の不安といつも向かい合い、子どもた に一度ではな-、二度までも'わたしは、 です。 若い教師と苦楽をともに にたたかってきた仲間です。 寄り添うことができなかった。 ﹃もっと不真面目で良かったのに。好 い教師が増えています。どうつきあって 日々を楽しんでいます。そして'今'若 でもあちこちで乳蝶-を作-出しながら 的な管理運営や筋の通らないことに対し きなことやって、組合活動をポカしても 彼は何よ-も授業を大切にLt非民主 て'いつも毅然と意見を述べ、たたかっ さいたまの教育と文化 No.65 14 。そして'苦しそうな時'つきあう。 なと。たわいもないことで'日々を楽し うとすると無理があります。地でいいか いくか、ですね。しかし'変にあわせよ きていけない状態だったこと。かつて亡 やめそうになって、心を癒さなければ生 りポロポロになって異動してきたこと。 とも教師ともぎすぎすした関係をひきず いやな雰囲気。でも'楽しむ。 ソリンをいれて-れましたけど。学校は、 て、ガソリンスタンド経営の親が車にガ わたしは'酒を飲むのが好きです。わ 学年の担任からからかわれキャラで笑っ と。臨時採用の彼は'ともすれば'同じ -なったわたしの親友の教え子だったこ ら来年に向けての決起集会だ。いずれに しては、受かったらおめでとう、落ちた ったら2次に向けての励まし。結果に対 採用試験の前に励ましのメール。受か む- たしは'だいぶ前に、こどもの手本とな てはいましたが、実は必至に再生に向け しても飲む。若者が'現場をもちながら らんとすることをやめました。 て笑おうとしていたのでした。ベロベロ 必至に勉強しているのなら'せいいっぱ い年寄りがはげましてやろうじゃない か。いつもけんか腰にあれしてこれして と言って'そのクラスに応援にはいった いじゃありませんか。それが'プロです。」 たという事実を彼らの前に語ってあげた すか。あの子を起点に'あきらめなかっ あの子が先頭に立ち始めてるじゃないで ないリーダーに変わって先生のクラスの クラスに何を語るか'ですよ。」「たより プロの真価が問われるのは'1位以外の のために'駅から4kmぁる学校まで徒歩 員徒歩通学させた-- 。わたしは'抗議 通学で'地域からの文句が多いと突然全 学校のユルキャラをつ-る、全校自転車 ドミントン部をつくる、数十万円かけて てました。突然'だれにも相談せずにバ 職と'わたしは 「俄烈な」たたかいをし 間も考えずに呼びつけたりしていた管理 臨採の先生や新任をあごでこき使い'時 3年前。当時、とても管理的で'若い を生き抜こう。」とはげます。そう言っ 生、わかったよ。共に'すてさに年寄- わたし'気が弱いので-」と言われて。「先 あの子たち'わたしをバカにするんです。 っぽいと言われてしょげていた。「先生' してきた同世代の職員。こどもに年寄- 前の職場で'心身ともに大変な思いを と頭かきながら- たしがやる。「これで'職員室歩けます-」 らしない学年のスタッフの身辺整理をわ けて立つ。「もっと優し-言ってよ。」だ 理不尽さに立ち向かう になるまで飲みました。 る教師、率先垂範して模範を示す教師た 若い体育の女性教師は'体育教師とし ての意地があるから'ふがいない自分の Iクラス。 学級を見て歯がゆ--やしい。わたしは' 「コンクールでいつも1位はt のでした。 通勤をしました。たまたま'その日、3・ と職員をしかりつける事務職。でも'受 またこんなことも。事件を起こして' ずなのに、何しに出たか忘れて戻って' 勝ったクラスは'何も言わな-てもいい。 家裁送りになったクラスの子の審判に立 1 1の大震災になって。悲惨でした。おか げで、ガソリンがないのかと心配した' 「また'忘れたんですか」と新任に言わ てるそばから'用足しに職員室を出たは 。 に誘いました。彼は'泣きながらいまま 男子バスケット部の息子から嘆願され ち会い、うちひしがれていた担任を飲み での自分を語りました。前任校で'生徒 そ れ で も 明 る く 前 向 き に - 「 教 職 員 の 持 ち 味 」 を生かす 15 れる始末。笑うしかないでしょう。 教師として 実践にこだわる だからこそ'日々の教員人生は'楽し いものであるべきだとわたしは'思って した。手術が無事終わ-、待合室に戻っ 病院へ若い臨採の先生が運んでくれま つまらない。 しむ。いやな面だけ見ていても、毎日が たちとの人間的な交わりを'わたしは楽 わたしに挑んで-る若者がいる。新任 たら'彼がいきな-'「先生'酒飲んで も平気か聞いた方がいいですよ」と。笑 っちゃいます。 以来4年目。理科。わたしは'社会。有 能な男であるが'だらしがない。身辺整 した。きずがばつ--あいて'血だらけ つい先日'右目上まぶたを8針縫いま 配る。みんなも「おいしい」といわざる う。思わず'「えへへっ」と。みんなに 烈なにんに-の香-が職員室じゅうに漂 「鮫子せんべい」は、袋をあけると強 に'わたしたちがいやな思いをする必要 人生そのものだから'彼らごときのため い。でも'日々の生活は'わたしたちの 笑ってたたかう。でも'決してひかな っこわして、わたしとたわむれる。平気 ラスの中でも'ピリピリした雰囲気をぶ ンたちは'問題を持っている子のいるク ムが攻めるチームに。そのバスケットマ について-る。いつしか'逃げ回るチー タイルを貫いている。子どもたちは必至 によ-も'逃げずに立ち向かうプレース ぬ-。かわいいわたしの教え子たち。な すね。」とわたしの頭を触る'髪の毛を して2年目。「先生、今日もまぶしいで を蹴ることもある'ちょっとだけ。異動 す。技術をやってみせる。怒鳴る'いす 顧問。まだ'こどもたちとゲームをしま わたしは'55歳にしてバスケット部の と生徒が唖然としたぶ∼イングをぶつけ 成」にマグネットを置いたら、「え∼-」 全員意思表示したあとに'担任は、「賛 もらったら。「原発反対」とクラス40名 した時'彼を授業に呼んで意思表示して を生徒全員が意思表示するという授業を 入で'現代の課題について'賛成・反対 彼の担任するクラスで、公民の授業の導 彼も'福島の原発現地を踏査する。先日' 発フィールドワークに行ったりすると' 昨年来震災ボランティアに行ったり'原 彼は、でもしか教師ではない。わたしが、 スプレイ配置賛成ですから」と。でも' は、「わたしは原発賛成ですから。」「オ す。旅が大好き。なぜかうまがあう。彼 人問的な交わりを楽しむ です。 でにんじんだらけの肉じゃがを配膳し、 た。「そう'同じ土俵で担任と議論しよう。 理をしない。がははっと自分を笑い飛ば バスケット部の練習中に生徒の頭が右 教卓のまわ-に集まり、食べたかどうか それが、デモクラシーだな。」と笑って います。 目上を直撃したのでした。いつも'70歳 をチェックする彼ら。問題の彼は'その 終えた。 をえない- 。 。 になってもバスパンはいてバスケットや 教師と生徒の関係がうらやましい。すこ はないと- るぞって言ってます。やせがまんは大事 しだけ距離が縮まるのを感じる。子ども 日々'深刻な問題がないことはない。 ですよ。 16 さいたまの教育と文化 No.65 やきながら。 人間捨てたもんではないよ」と心でつぶ ている子と笑いあう。「だいじょうぶ。 -たいと思う。管理的な担任に汲汲とし しかし、だからこそ'豊かに'深く交わ れがわたしの使命なのだと思った。 ってわたしの授業を見に来た。そう'こ 彼は'組合に入る前'何回か'年休をと た時'うれしくて涙が出そうになった。 えた時'腹が決ま-ました。」と言われ りましょうよ'皆さん。 の仕事に悪戟苦闘している時。秩父事 彼が結婚Lt 子育てに、そして'担任 組合員の真価 件'足尾鉱毒事件'原発とマイカーに未 仲間が'どんなに大切か。 した。 組合員と一緒にフィールドワークを実施 -弱い立場の人に寄り添う 「職場で'一番弱い立場にいる人に寄 -添うことができているか、が組合の真 価だ」と'いう言葉は'いつもどんな時 支部でも、かな-強引な提案を支部の 通じて'「話し方」を学んだLt資料の「読 不器用で無口だったわたしは'実践を ても、たいへんなや---をして参加し えられてきた。今も'子育て中で忙し- う'わたしは'いつでも大切な仲間に支 でも'わたしの心をとらえて離さない。 み方」'授業のスキルを学んだ。しかし、 ている仲間がいる。だからこそ'震災ボ 仲間たちは受け止めて議論してきた。そ 大切なのは'「何を伝えるのか」と小う ランティアも企画運営できたし、大成功 ている。 をおさめられた。3回目も準備が始まっ 問いであることを信じて疑わない。 子どもたちが、涙する教材がいっぱい ある。怒-に震えるときがある。 たしたちの人生が厳しいとは限らない。 情勢は'厳しい。だからと言って'わ っている。去年、組合に加入して勉強会 生徒たち。毎月の9の日宣伝行動に来て' 震災ボランティアに'参加したわたしの 北埼支部では、社会科勉強会を毎月や の運営をして-れている30代前半の彼 一緒にティッシュを配る青年たち。捨て は'「先生の授業を継承します。組合に 入る時は'悩みました。でも'教壇に立 たものではありません。ぼちぼちがんば 職員の持ち味」を生かす って恥ずかしくない自分でありたいと思 それでも明るく前向きに- 17
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