Miniconferentie “Jeugdzorgwerker nieuwe stijl” Programma 12.00 uur 12.30 uur Ontvangst met Koffie en thee Opening door voorzitter en introducerende lezing over de transitie van de jeugdzorg en het thema van dit dagdeel. • • • • Wat wordt onder de transitie van de jeugdzorg verstaan en wat is de relatie met de nieuwe jeugdwet? Is het meer dan een simpele decentralisatie? Hoe komt het nieuwe zorgstelsel er waarschijnlijk uit te zien en welke verantwoordelijkheid krijgt de gemeente hierin? Welke kwaliteitseisen worden er gesteld aan jeugdhulpaanbieders en de gemeenten. Welke raakvlakken zijn er met andere transformaties, zoals ‘passend onderwijs’, ‘werken naar vermogen’ en de verdergaande versobering van de AWBZ. Kunnen gemeenten gelijktijdige decentralisaties in aanpalende domeinen in samenhang bezien en uitvoeren (jeugdhulp, veiligheid, onderwijs (passend onderwijs), maatschappelijke ondersteuning. Wat vergt de kanteling van individuele professionals (jeugdzorgwerkers in diverse diensten in termen van werkwijze, samenwerking en (veranderende) competenties? 13.00 uur Aan het woord: Jeugdzorginstellingen over de veranderingen in het werkveld, de werkwijze en de eisen die worden gesteld aan de professional van de toekomst. Verschillende professionals uit verschillende werkvelden is gevraagd om aan de hand van een casus de veranderingen in de jeugdzorg te beschrijven en om de werker van de toekomst te presenteren (2020). 13.30 uur Koffiepauze 13.45 uur Workshops RONDE 1 . Keuze uit onderstaande thema’s. Thema 1 Thema 2 Workshop: Het veranderende (jeugd)zorgstelsel (wetgeving) Doel: Meekrijgen van kennis over de veranderingen in het (jeugd)zorgstelsel t.a.v. de zorginfrastructuur, jeugdbeleid/ wetgeving, samenwerking , monitoring van zorg etc. Wat zijn de effecten van de stelselwijziging voor het werken in de jeugdzorg? Wordt er nieuw aanbod vormgegeven? Wat betekent dit voor het samenspel tussen de verschillende instellingen op lokaal niveau? Wat vergen deze veranderingen van individuele professionals in termen van competenties? Workshop: Het veranderende profiel (taakstelling)van de professional in de toekomst. Doel: Meekrijgen van kennis over de veranderingen in taakstelling en in werkwijze/ methodieken. De transitie heeft impact op de invulling van het beroep. Er wordt zelfs gesproken over een nieuwe taakinvulling en over een andere wijze van werken. Denk aan het meer gezinsgericht werken, integraal werken (in plaats van een verkokerde manier van werken), generalistisch werken, werken in wijkteams, vraaggericht werken, verandering m.b.t. toegangstaken etc. Denk aan methodieken gericht op het ontzorgen, demedicaliseren, normaliseren maar denk ook aan de rehabilitatiebenadering, supported living, community care, wraparound care etc. Wat vergen deze veranderingen in taakstelling en werkwijze van individuele professionals in termen van competenties? Thema 3 Workshop: Effectieve samenwerking in het domein onderwijs/ zorg en maatschappelijke ondersteuning. Doel: Meekrijgen van kennis over het nieuwe stelsel passend onderwijs en op de wijze waarop jeugdzorg en onderwijs in de toekomst gaan samenwerken. Denk aan ondersteuning van leerkrachten bij omgaan met gedrag - en opgroeiproblematiek, schoolverzuim en schooluitval tegen te gaan, beperken van uitstroom naar het speciaal onderwijs. Wat vergt deze veranderende samenwerking van individuele professionals in termen van competenties? 14.45 uur Wisseling workshops 15.00 uur Workshops RONDE 2 . Keuze uit wederom dezelfde thema’s (zie bovenstaande beschrijving). 16.00 uur Panel/ debat. Verschillende jeugdzorginstellingen vormen een panel. Uitwisseling van ervaringen en gelegenheid om vragen te stellen. Beantwoorden van de centrale vraag; “hoe zit de nieuwe rol van de professional eruit en welke competenties zijn hiervoor nodig? “. Panel/ debat onder leiding van Annet Laarman (onderwijsmanager opleiding pedagogiek) 16.45 uur Afsluiting 17.00 uur Borrel