Stedelijke en regionale ontwikkeling

Studiefiche
Vanaf academiejaar 2014-2015
Stedelijke en regionale ontwikkeling (C003535)
Cursusomvang
(nominale waarden; effectieve waarden kunnen verschillen per opleiding)
Studiepunten 5.0
Studietijd 150.0 u
Contacturen
60.0 u
Aanbodsessies en werkvormen in academiejaar 2014-2015
A (semester 2)
hoorcollege
werkcollege
Lesgevers in academiejaar 2014-2015
Derudder, Ben
40.0 u
20.0 u
WE12
Aangeboden in onderstaande opleidingen in 2014-2015
Master of Science in de geografie
Verantwoordelijk lesgever
stptn
5
aanbodsessie
A
Onderwijstalen
Nederlands
Trefwoorden
Stedelijke ontwikkeling, regionale ontwikkeling, externe versus interne bronnen van
ontwikkeling, instellingen, infrastructuur
Situering
Opleidinsgonderdeel dat studenten inzicht geeft in de voornaamste theorieën en
paradigma's om stedelijke/regionale ontwikkeling te begrijpen
Inhoud
Na een inleiding over wat stedelijke en regionale ontwikkeling (SRO) is en aan wie ze
ten goede zou moeten komen, wordt in een eerste deel een overzicht gegeven van de
voornaamste theorieën, waarbij telkens een concreet voorbeeld wordt uitgediept:
• Neoklassieke groeitheorie en haar extensies (bvb. EU)
• Keynesiaanse benaderingen (bvb. China)
• Structuralistische benaderingen (bvb. VK)
• Trust, innovatie en kennis (bvb. Silicon Valley)
• Sustainable development & post-developmentalism (bvb. Bhutan)
Vervolgens wordt in het tweede deel een aantal topics behandeld die van groot belang
zijn voor geografen en dwars door deze benaderingen heen lopen, m.n.:
• de rol van infrastructuur
• externe versus interne bronnen van ontwikkeling
• de rol van 'instellingen', m.i.v de betekenis van herschaling
In het derde deel wordt de Belgische/Brusselse casus van naderbij bekeken, waarna
een aantal recente vraagstukken worden gekaderd binnen de voornaamste
benaderingen besproken doorheen het opleidingsonderdeel.
Begincompetenties
Uitdiepende kennis stadsgeografie, basisbegrippen economie, wiskunde en sociologie
Eindcompetenties
Inzicht in de voornaamste benaderingen van, en opvattingen over stedelijke en
regionale ontwikkeling. Inzicht in de meest relevante thema's voor sociaal- en
economisch-geografen in deze context.
Creditcontractvoorwaarde
Toelating tot dit opleidingsonderdeel via creditcontract is mogelijk mits gunstige beoordeling
van de competenties
(Goedgekeurd)
1
Examencontractvoorwaarde
Dit opleidingsonderdeel kan niet via examencontract gevolgd worden
Didactische werkvormen
Hoorcollege, werkcollege
Toelichtingen bij de didactische werkvormen
Hoorcolleges waarin de voornaamste theorieën en benaderingen worden toegelicht,
werkcolleges waarin de praktische betekenis van deze theorieën en benaderingen
wordt uitgediept en bedicussieerd.
Leermateriaal
Pike, A., Rodrìguez-Pose, A. & Tomaney, J. (2006) Local and regional Development.
Routledge: London. (35 Euro)
Slides en artikels worden via Minerva ter beschikking gesteld.
Referenties
Armstrong, H. & Taylor, J. (2000) Regional Economics and Policy (3rd edition).
Blackwell Publishing: Oxford.
Dijkstra, L, Garcilazo, E, and McCann, P (2013) The Economic Performance of
European Cities and City Regions: Myths and Realities, European Planning, 21(3),
334-354.
Hague, C., Hague, E. & Breitbach, C. (2011) Regional and Local Economic
Development. Palgrave and MacMillan: New York.
Harvey, D. (1989) From managerialism to entrepreneurialism: the transformation in
urban governance in late capitalism. Geografiska Annaler, 71, 3-17.
Kesteloot, C. & Saey, P. (2002) Brussels, a truncated metropolis. Geojournal 58, pp.
53-63.
McCann, P. (2013) Modern urban and regional economics. Oxford University Press:
Oxford.
Oosterlynck, S. (2010) Regulating uneven development and the politics of reconfiguring
Belgian state space. Antipode: a radical journal of geograph, 42, 1151-1179.
Oosterlynck, S. (2012) From National Capital to Dismal Political World City: The Politics
of Scalar Disarticulation in Brussels. In: Derudder, B. Hoyler, M., Taylor, P.J. & Witlox,
F. (eds.) International Handbook of Globalization and World Cities. Edward Elgar:
Cheltenham.
Pike, A., Rodrìguez-Pose, A. & Tomaney, J. (2006) Local and regional Development.
Routledge: London.
Vandermotten, C., Saey, P. & Kesteloot, C. (1990) “België in stukken: bestaan
Vlaanderen en Wallonië echt?” In: Mort Subite (eds.) Barsten in België. Een geografie
van de Belgische maatschappij, EPO (Berchem), pp. 11-65.
Yeung, H.W-C. (1998) Capital, state and space: contesting the borderless world.
Transactions, Institute of British Geographers, 23, 291-309.
Vakinhoudelijke studiebegeleiding
Via Minerva en op afspraak
Evaluatiemomenten
periodegebonden en niet-periodegebonden evaluatie
Evaluatievormen bij periodegebonden evaluatie in de eerste examenperiode
Mondeling examen
Evaluatievormen bij periodegebonden evaluatie in de tweede examenperiode
Mondeling examen
Evaluatievormen bij niet-periodegebonden evaluatie
Werkstuk, peer-evaluatie
Tweede examenkans in geval van niet-periodegebonden evaluatie
Examen in de tweede examenperiode is niet mogelijk
Toelichtingen bij de evaluatievormen
Mondeling examen met schriftelijke voorbereiding. Korte paper waarin een concreet
vraagstuk wordt gekaderd binnen de leerstof. Deze paper moet mondeling voorgesteld
worden voor de medestudenten.
Eindscoreberekening
(Goedgekeurd)
2
3/4 periodegebonden en 1/3 niet-periodegebonden
(Goedgekeurd)
3

Download Report