Studiefiche - Studiegids

Studiefiche
Vanaf academiejaar 2014-2015
Overheidsinformatisering (F000833)
Cursusomvang
(nominale waarden; effectieve waarden kunnen verschillen per opleiding)
Studiepunten 5.0
Studietijd 150.0 u
Contacturen
45.0 u
Aanbodsessies en werkvormen in academiejaar 2014-2015
A (semester 2)
groepswerk
hoorcollege
Lesgevers in academiejaar 2014-2015
Rotthier, Sabine
Lemeire, Len
Van Looy, Amy
15.0 u
30.0 u
EB10
EB08
EB08
Aangeboden in onderstaande opleidingen in 2014-2015
Master of Science in de bestuurskunde en het publiek management
Verantwoordelijk lesgever
Medelesgever
Medelesgever
stptn
5
aanbodsessie
A
Onderwijstalen
Nederlands
Trefwoorden
informatisering, eGovernment, ICT, BPM, processen, administratieve vereenvoudiging
Situering
Informatie is voor vele organisaties het belangrijkste bezit (vb. Banken,
verzekeringsmaatschappijen, vliegtuigmaatschappijen,...). Dit is ook zo voor
overheden. De evolutie op het vlak van ICT opent ook voor overheden tal van
mogelijkheden voor het verzamelen, opslaan, verifiëren, beheren en doorgeven van
informatie. Het vak overheidsinformatisering wenst de student inzichten bij te brengen
in het belang van informatie, het gebruik van ICT binnen overheden ter ondersteuning
van de informatievoorziening en de mogelijke gevolgen hiervan voor de organisatie
zelf. De cursus besteedt zowel aandacht aan de frontoffice als aan de back-office en de
koppeling tussen beide.
Inhoud
- Informatieladder/ eGovernment/ alignment/ negenvlak - Beveiliging Informatiesamenleving - ICT binnen en tussen overheidsorganisaties (Federaal,
Vlaams en lokaal) - ICT en organisatieverandering - Business Proces Reengineering: in
kaart brengen en analyseren van processen en gegevensstromen - Bureaucratisch
onbehagen/ administratieve vereenvoudiging: Kafka in België
Begincompetenties
Inzicht in de Belgische staatsstructuur met zijn verschillende bestuurslagen. Geen ICTkennis noodzakelijk. De cursus legt geen technologische focus op eGovernment, maar
kijkt naar de implicaties op organisatievlak ten gevolge van ICT. Inzicht in de Belgische
staatsstructuur en administratieve hervormingen zoals Copernicus (Federaal) en BBB
(Vlaams)
Eindcompetenties
Kerncompetenties: - Inzicht hebben in de wetenschappelijke theorieën, kaders en
stromingen m.b.t. het inzetten van ICT binnen overheidsorganisaties - Zicht hebben op
federale, Vlaamse en lokale initiatieven op het vlak van eGovernment: de
organisatorische inbedding en de accenten in het beleid - In kaart kunnen brengen van
informatiestromen en hierover kritisch kunnen reflecteren - Zich een oordeel kunnen
vormen over de (on)mogelijkheden die ICT biedt voor een overheidsorganisatie, en de
(Goedgekeurd)
1
mogelijke gevolgen hiervan voor de overheidsorganisatie. - Kunnen detecteren van
situaties waarbij de burger geconfronteerd wordt met een overdreven bureaucratische
werking van de overheid Algemene competenties: 1) Het kunnen reflecteren op
concrete cases en het eigen denken en werken om zodoende tot meer adequate
(creatieve) oplossingen te komen 2) Het vermogen tot communiceren van het eigen
onderzoek en probleemoplossingen: - resultaten gestructureerd en helder kunnen
neerschrijven in een paper.
Creditcontractvoorwaarde
De toegang tot dit opleidingsonderdeel via creditcontract is open: de student houdt zelf
rekening met voorkennis uitgedrukt in begincompetenties
Examencontractvoorwaarde
De toegang tot dit opleidingsonderdeel via examencontract is open: de student houdt zelf
rekening met voorkennis uitgedrukt in begincompetenties
Didactische werkvormen
Groepswerk, hoorcollege, zelfstandig werk
Leermateriaal
Hand-outs + bijkomende losse artikels. Documenten worden op de electronische
leeromgeving geplaatst.
Referenties
Layne, K., & Lee, J. W. (2001). Developing Fully Functional E-government: A Four
Stage Model. Government Information Quarterly, 18(2), 122-136. Lee, J. (2010). 10
year Retrospect on Stage Models of e-Government. A Qualitative Meta-synthesis.
Government Information Quarterly, 27(10), 220-230. Andersen, K. V., & Henriksen, H.
Z. (2006). E-government Maturity Models: Extension of the Layne and Lee Model.
Government Information Quarterly, 23(2), 236-248. Bouwman, H., van Dijk, J., van den
Hooff, B., & van de Wijngaert, L. (2002). ICT in organisaties. Adoptie, implementatie,
gebruik en effecten. Amsterdam: Boom. Fountain, J. (2004). Prospects of the Virtual
State, Tokyo 21st Century COE program 'Invention of Policy Systems in Advanced
Countries. Tokyo. Kraemer, K. L., King, J. L., Dunkle, D. E., & Lane, J. P. (1989).
Managing Information Systems: Change and Control in Organizational Computing.
Londen, San Francisco. Lammers, K., & Zuurmond, A. (2002). Organisatie-ontwikkeling
en ICT: ZENC. Henderson, J., & Venkatraman, N. (1993). Strategic Alignment:
Leveraging Information Technology for Transforming Organizations. IBM Systems
Journal, 32(1), 4-16. Layne, K., & Lee, J. W. (2001). Developing Fully Functional Egovernment: A Four Stage Model. Government Information Quarterly, 18(2), 122-136.
Orlikowski, W. J. (1992). The Duality of Technology - Rethinking the Concept of
Technology in Organizations. Organization Science, 3(3), 398-427. Rotthier, S. (2011).
eGovernment achter de schermen. Een onderzoek naar de inzet van ICT in de
backoffice van Vlaamse gemeenten. Proefschrift.
Vakinhoudelijke studiebegeleiding
Studenten hebben steeds de mogelijkheid tot vragen stellen.
Evaluatiemomenten
periodegebonden evaluatie
Evaluatievormen bij periodegebonden evaluatie in de eerste examenperiode
Schriftelijk examen met open vragen, werkstuk
Evaluatievormen bij periodegebonden evaluatie in de tweede examenperiode
Schriftelijk examen met open vragen, werkstuk
Evaluatievormen bij niet-periodegebonden evaluatie
Tweede examenkans in geval van niet-periodegebonden evaluatie
Niet van toepassing
Toelichtingen bij de evaluatievormen
Verslag opdracht + schriftelijk examen. Tweede zittijd: afhankelijk van de tekorten een
schriftelijk examen en/of een opdracht. De punten voor het geslaagd onderdeel worden
overgenomen naar de 2de zittijd.
(Goedgekeurd)
2
Eindscoreberekening
periodegebonden evaluatie 100%
(Goedgekeurd)
3

Download Report