Uitnodiging inspiratiedag Lerenderwijs 21 november 2014, Amersfoort Kom ook naar de BKK-inspiratiedag Lerenderwijs, voor managers en stafmedewerkers in kinderopvang, gastouderopvang en peuterspeelzaalwerk. De dag biedt je een smakelijke mix van kennis, inzicht, ontspanning en inspiratie. Je krijgt handreikingen voor verdieping, reflectie en borging op het gebied van de lerende organisatie. Het boek Lerenderwijs, samen werken aan pedagogische kwaliteit in de kinderopvang is daarbij een belangrijk uitgangspunt. Ook concrete tools en ervaringen komen aan bod. Dagindeling 9.15 uur ontvangst 10.00 uur 10.20 uur welkom en opening ‘Het verhaal’ van de Lerende organisatie 11.00 uur Masterclass ‘Bouwstenen van de lerende organisatie in de kinderopvang’ Workshops lunch 12.40 uur 13.40 uur Masterclass ‘Effecten van de lerende organisatie op kinderen in de kinderopvang’ Inspiratiecarrousel 15.20 uur 15.50 uur 16.30 uur Impressie van de dag en afsluiting Netwerkborrel einde Datum, tijd, plaats vrijdag 21 november 2014, 9.30 - 16.30 uur Regardz Meeting Center Eenhoorn, Barchman Wuytierslaan 2, Amersfoort (tegenover station NS) Aanmelden Meld je aan via www.stichtingbkk.nl. Deelname is kosteloos. Meer informatie Bureau Kwaliteit Kinderopvang p/a Karen Titulaer tel. 06-53570971 [email protected] Inhoudelijk programma van de BKK-inspiratiedag Masterclasses Het programma is zo ingericht dat je aan beide masterclasses kan deelnemen. Aansluitend aan de masterclasses interviewt de dagvoorzitter de spreker(s) en kun je zelf ook vragen stellen. I Bouwstenen van de lerende organisatie in de kinderopvang Wil je als lerende organisatie structureel werken aan de versterking van de pedagogische en organisatorische kwaliteit? Ontdek wat je nodig hebt om een lerende organisatie te bouwen! door: Marije Boonstra en IJsbrand Jepma, onderzoekers van de BKK-pilot Lerende organisatie en auteurs van Lerenderwijs II Effecten van de lerende organisatie op kinderen in de kinderopvang Lerenderwijs beschrijft hoe je je pedagogisch kwaliteit kan vergroten door een lerende organisatie te worden. Maar werkt het ook? Recent onderzoek laat de effecten zien van de lerende organisatie op kinderen in de kinderopvang. In deze masterclass hoor je er alles over! door: Jan Peeters, algemeen directeur van het centrum voor Vernieuwing in de Basisvoorzieningen voor Jonge Kinderen (VBJK) in Gent Workshops Je workshopkeuze kun je doorgeven bij je online inschrijving a De pedagogische beroepskracht als onderzoeker en probleemoplosser Ervaar hoe je leiding kunt geven aan actieonderzoek naar pedagogische en organisatorische vraagstukken. door: Anke van Keulen, auteur van het Pedagogisch kader Samen verschillend, Permanent Leren en Jonge Burgers b De leidinggevende als rolmodel en pedagogisch leider Oefen hoe je stappen kan zetten om te groeien in jouw rol als pedagogisch leider en hoe je daarvoor steun zoekt. door: Simone Mark, onderwijsspecialist en trainer c Ik zie, ik zie… iets anders dan jij ziet! We kijken allemaal op onze eigen wijze naar de wereld om ons heen. Dit zorgt soms voor problemen en conflicten, maar stelt ons vooral in staat om van en met elkaar te leren. Ontdek en ervaar wat het oplevert als je gebruik durft te maken van de verschillen in je team! door: Sandra de Leeuw, Buro OntdekkingsWijs d Werkenderwijs met een persoonlijk pedagogisch plan Maak kennis met Werkenderwijs. Deze methode is ontwikkeld voor gastouderbureaus, maar helpt ook leidinggevenden in kinderdagopvang en bso om handen en voeten te geven aan de lerende organisatie. door: Josette Hoex, adviseur, onderzoeker en trainer werkzaam bij NJI Inspiratiecarrousel Je kiest op de dag zelf welke twee onderdelen van de inspiratiecarrousel je wilt doen. Ga in gesprek met ervaringsdeskundigen op het gebied van lerende organisaties in de kinderopvang, ontdek tools en werkvormen, doe een ‘energizer’ voor een actieve vrijdagmiddag en deel je ervaringen met collega’s. 1 Verbinden van praktijk en visie Kinderdagverblijf de Hoepel in Apeldoorn deed mee aan de BKK-pilot Lerende organisatie. Bij De Hoepel staat de balans tussen mens, dier en natuur centraal. Tijdens de pilot hebben de pedagogische beroepskrachten de ontwikkelingen, kenmerken en behoeften van kinderen in kaart gebracht en die gekoppeld aan de visie van de Hoepel. Directeur Angelique van den Anker vertelt over haar ervaringen en beantwoordt je vragen. 2 Persoonlijk meesterschap en het Pedagogische Actieboek Kinderopvangorganisatie Tinteltuin investeert in het persoonlijk meesterschap van haar pedagogische beroepskrachten. Die vinden in het Pedagogische Actieboek de vertaling van het pedagogisch beleid van Tinteltuin naar concreet pedagogisch handelen. Senior pedagogisch medewerkers zorgen voor coaching on the job. Met een checklist wordt de pedagogische kwaliteit gemonitord en geëvalueerd. Clustermanager Imke Odé deelt haar ervaringen. 3 Samen werken, samen leren Hoe geef je medewerkers meer verantwoordelijkheid? Hoe breng je meer diepgang in het werk? En hoe betrek je ouders actief bij de organisatie? BSO De Blokhut uit Groningen, Agrarische Kinderopvang De Kleine Kornuiten in Dalfsen en Kindernet in Zutphen namen deel aan het project Samen werken, Samen leren van FCB Kinderopvang. Luister naar en praat mee over hun leervragen en leerervaringen. 4 Lerende organisatie in een teruglopende markt Hoe blijf je (werken aan) een lerende organisatie in een teruglopende markt? Yvonne Schubad van Stichting Kinderopvang en Peuterspeelzaalwerk Culemborg was lid van de begeleidingscommissie van de BKK-pilot Lerende organisatie. Haar eigen ervaringen zijn leidraad voor dit gesprek. 5 Start to Wanda Wanda staat voor waarderende praktijkanalyse. Het is een methodiek in spelvorm (ontwikkeld met steun van het Europees Sociaal Fonds) om de gang van zaken in je team te onderzoeken, te waarderen en te verbeteren. Medewerkers van de Arteveldehogeschool en VBJK geven je inzicht in het onderliggend proces van waarderende praktijkanalyse en leren je de praktijkcyclus doorlopen. 6 VVE Thuis Deze tool voor partnerschap met ouders kun je ook toepassen in de kinderopvang. Hilde Kalthoff, senior medewerker bij NJI op het gebied van ontwikkelingsstimulering en ouderbetrokkenheid in VVE, vertelt hoe je dat aan kan pakken. 7 Incidentmethode Met de incidentmethode kun je op een eenvoudige en gestructureerde manier een incident (casus) in een groep bespreken. Start een intervisiegroep in jouw regio en oefen de incidentmethode. Of gebruik de methode in het pedagogisch overleg met je team. Margit Verheuvel, praktijkopleider en trainer in de kinderopvang, maakt je snel wegwijs en laat je de methode zelf ervaren. 8 Ongecensureerd feedback geven Annemieke Figee van Pirouette daagt je uit om het effect te ervaren van het zonder remming feedback geven aan je medewerkers. Is dat wel zo bot als je denkt? 9 Beweegplezier Lekker bewegen is niet alleen voor kinderen! Met je team bewegen is goed voor je lijf en voor de sfeer en leert je iets over elkaar. Yrsa Wagemaker van het Huis voor Beweging laat je ervaren dat het werkt. 10 Innovatie in een online community Ontdek de mogelijkheden van online leren. Afstanden vallen weg als de uitwisseling van kennis, leervragen en innovaties online plaatsvindt. Het maakt niet uit of een collega in Groningen, Den Haag of Baarle Nassau werkt, online vind je elkaar snel. Joke van Alten, projectleider Samen werken, samen leren bij FCB vertelt meer over de mogelijkheden en haar ervaringen met o.a. webinars. 11 Emmer trommelen Met elkaar als team muziek maken geeft nieuwe energie en maakt vrolijk. Dat dit met eenvoudige middelen kan ervaar je in deze vrijdagmiddagoppepper door Tudor Rutjes van Emmer Trommelen. Schrijf je nu in via www.stichtingbkk.nl