Hoofdstuk 14 Dankwoord 124 Dankwoord Dit boek ligt er dankzij de steun en medewerking van vele organisaties en hun medewerkers. In de eerste plaats danken we Bureau Kwaliteit Kinderopvang (BKK). Met ﬁnanciering van het ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid (SZW) heeft BKK de afgelopen jaren geïnvesteerd in het verspreiden van het gedachtegoed van de lerende organisatie in de kinderopvang. In 2012 hebben elf kinderopvangorganisaties deelgenomen aan de BKK-pilot ‘Lerende organisatie in de kinderopvang’. De CED-Groep en Sardes hebben interactief praktijkonderzoek gedaan naar de uitkomsten van deze pilot, en later ook vervolgonderzoek naar hoe de werkwijzen en opbrengsten ervan in de deelnemende kinderopvangorganisaties zijn verankerd en geborgd. Veel dank gaat uit naar de kinderopvangorganisaties die met hun projecten aan de BKK-pilot hebben meegedaan. We waarderen de inzet van hun projectleiders, leidinggevenden en pedagogisch medewerkers hierbij zeer en bedanken hen voor hun bereidheid de onderzoekers te ontvangen en openhartig te vertellen over de manieren waarop zij in hun team werken aan de ontwikkeling van jonge kinderen. Zij hebben het mogelijk gemaakt om de opgedane kennis en ervaringen met de lerende organisatie uit te werken in dit boek, waarmee nu de hele kinderopvangsector zijn voordeel kan doen: › De Hoepel (Apeldoorn); › De Keet (Waarland); › De Kleine Wereld (Berkel-Enschot); › Fides (Gemert-Bakel); › Kinderopvang Humanitas (Heerlen); › ‘t Kickertje (Den Hoorn); › KinderRijk (Amstelveen/Amsterdam); Literatuur(BM).indd 124 › › › › Okidoki (‘s-Gravenzande); Partou (Amsterdam); SKSG (Groningen); Tinteltuin (Zaandam/Amsterdam). De namen van alle betrokkenen in deze kinderopvangorganisaties staan vermeld in de eerdere onderzoeksrapporten, die te vinden zijn op de website van BKK: www.stichtingbkk.nl. Om dit praktijkboek te kunnen maken, is ook gesproken met deskundigen die actief zijn in de kinderopvangsector en/of bijzondere expertise hebben over de lerende organisatie: › Ana del Barrio Saiz (Ana del Barrio Training & Consulting); › Peter Fekkes (Nan Cuna); › Welmoed van der Goot (De Japanse Tuin); › Anke van Keulen (Bureau MUTANT); › Margôt Koekkoek (Margôt Koekkoek advies); › Jan Peeters (VBJK, Universiteit Gent); › Judith Reincke (Fontys Pedagogiek); › Ite Smit (Alliantie Academie); › Ellen Somson (Excelleren.nu); › Annette van Valkengoed (Laterna Magica); › Eric Verbiest (Samen Wijs, Universiteit Antwerpen); › Liesbeth Vonk (Fontys Kind & Educatie en Pedagogisch Management Kinderopvang). Daarnaast zijn de opzet en de inhoud van dit boek uitvoerig besproken met de Begeleidingscommissie Lerende Organisatie van BKK, die wordt gevormd door: › Jeanne Buitenhuis, voormalig bestuurder van een kinderopvangorganisatie en adviseur; 5/20/14 7:30:29 PM Al deze gesprekken hebben geholpen om voor dit boek de juiste structuur te vinden, de juiste inhoud te selecteren, Literatuur(BM).indd 125 Hoofdstuk 14 een balans te vinden tussen theorie en praktijk, en – last, but not least – te bepalen hoe we de effecten en opbrengsten van de lerende organisatie het beste over het voetlicht konden brengen. We danken allen hiervoor hartelijk. 125 Ten slotte bedanken we de fotografen Ruben Keestra, Rodney Kersten en Ed Selhorst voor het hergebruik van hun foto’s uit eerdere uitgaven van het Pedagogisch kader en kindercentrum ’t Kickertje voor de foto’s van hun activiteiten in het kader van de BKK-pilot Lerende organisatie. Dankwoord › Marjolein Caniëls, hoogleraar Organizational Learning Netherlands Laboratory for Lifelong Learning Faculty of Management Sciences van de Open Universiteit, Heerlen; › Paul Leseman, hoogleraar orthopedagogiek bij de Faculteit Sociale Wetenschappen, Pedagogiek, Universiteit Utrecht; › Jan Peeters, algemeen directeur van de VBJK (Vernieuwing in de Basisvoorziening voor Jonge Kinderen), Universiteit Gent; › Yvonne Schubad, staffunctionaris ontwikkeling en kwaliteit bij SKPC, Culemborg. We hopen van harte dat dit boek de kinderopvang inspireert en enthousiasmeert om met het concept van de lerende organisatie de pedagogische kwaliteit verder te verhogen. 5/20/14 2:03:37 AM