ごみを減らすにはどうしたらよいのかな時間テーマ・使用ワークシート等副教材 2分講師紹介 ●担任より講師紹介と授業趣旨を簡単に説明 ●講師自己紹介（一人10秒進行は長谷川） 25分ごみを減らす分別排出→資源物回収（カード） ●多摩市の４つのRについて、発問する ●プロジェクターで４つのRを投影し、一つ一つ確認する ●多摩市のエコチェックシートを見せ、その中で分別排出が重要視されていることを確認 ●「燃やせるごみ」「燃やせないごみ」「資源物」「その他、お店など」を表示したA3シート3枚を黒板に張り出す。 ●ごみカードをグループごとに渡し、上記の３種類に分類させる（5分） ●分類したごみカードを分類箱（黒板の下）に入れさせる。 ●プロジェクターで多摩市の分別ルールを示し、分類箱の中身が正しいかどうかを確認していく。 ●資源物については、何にリサイクルされているかを発問し、正解をゲストティーチャーに聞く。副読本人数分 ●ワークシートを配り、右の説明文の番号を左のイラストの枠内に入れさせる（5分） ●プロジェクターにワークシートを投影し、1つずつ正解を確認する→（間違っていた場合は、ゲストティチャーに解説してもらう） ※ＰＰＴに正解を入れておく（アニメーション）ワークシート（人数分印刷）一時限目展開案展開 15分リサイクルの方法１．発泡スチロールのリサイクル食品トレイのリサイクル２．ペットボトルのリサイクル（それぞれワークシートを用意） 3分実験の注意事項説明 ●発泡スチロールを溶かす実験ビーカー、割り箸、薬品（リモネン、ヘキサン）の扱い方の説明 ●ペットボトルから繊維を作る実験の注意事項説明休憩パソコンプロジェクターリサイクル品ペレット、フレークなど時間 20分テーマ・使用ワークシート等展開発泡スチロールをリモネンで溶かす ●リモネンが入ったビーカーに、細かくちぎった発泡スチロールを入れさせ、溶融する状態を見せる ●ヘキサンで分離させる ●あらかじめアセトンを混合したペースト状のスチレン →再発泡（ペースト状のスチレンを6セット用意） ●リモネンの種明かし ●レモンの皮を絞って、スチロールを溶かしてみる実験キット二時限目展開案副教材リモネン溶融 9セット再発泡 3セット 10分実験ペットボトルが糸になる ●ペットボトルから繊維を作る実験を見せるペット繊維化 3セット 15分まとめ ●児童に、ごみを減らすためにはなにが必要かを発問 ●一通り意見が出たところで、ワークシートを渡し書き込ませる。 ●ゲストティーチャーが分別排出を要請→リサイクル品のおみやげを渡すワークシート（人数分印刷）ワークシート自分たちができることを考えようリサイクル製品ボールペン、定規