知る・見る・やってみる プラスチックリサイクル 1時限目 リサイクルってどんなこと 2時限目 体験してみよう！ リサイクル 時間 テーマ・使用ワークシート等 副教材 2分 講師紹介 ●担任より講師紹介と授業趣旨を簡単に説明 ●講師自己紹介（一人10秒 ） 8分 導入 3Rって知ってる ●ごみを減らす方法として3つのR（リデュース、 リユース、リサイクル）があることを、ワーク シートを用いて（書き込ませる）再確認する ●本日の授業テーマであるリサイクルのポジ ションを理解させる ワークシートデータ （パソコン、プロジェ クター） ワークシート 60枚 10分 使えるものを探そう ●ワークシートを全員に渡し、書き込ませる ●プロジェクタでワークシートを投影し、1つ ずつどんなリサイクルが行われているか発問 する ●.最後に、後半はペットボトルと発泡スチロー ルのリサイクルを体験することを告げる ワークシート 60枚 5分 ペットボトルのリサイクル ●ワークシートを全員に渡し、書き込ませる ●梱包したペットボトル、ペレット・フレークなど を写真、現物で見せる ●リサイクル品にはどんなものがあるか発問 する→現物を見せる ワークシート 60枚 写真データ ペレット・フレーク ペットボトルのリサ イクル品 10分 食品トレイ・発泡スチロールのリ サイクル ●ワークシートを全員に渡し、書き込ませる ●発泡スチロール（食品トレイや魚箱など）に は熱で溶かす方法と薬品で溶かす方法の2種 類があることを理解させる ●リサイクル品にはどんなものがあるか発問 する→現物を見せる ワークシート 60枚 発泡スチロールの リサイクル品 10分 実験のやり方 「ペットボトルから繊維づくり」「発泡スチロール をリモネンで溶かす」 ●それぞれの実験マニュアルを簡単に説明 マニュアルデータ 展 開 案 一 時 限 展開 45 分 時間 25分 テーマ・使用ワークシート等 発泡スチロールをリモネンで溶 かす 展 開 案 二 時 限 展開 副教材 ●リモネンが入ったビーカーに、細かくちぎった 発泡スチロールを入れさせ、溶融する状態を 見せる ●ヘキサンで分離させる ●あらかじめアセトンを混合したペースト状の スチレン→再発泡 ●実験で用いたリモネン（ヘキサン混じり）を用 いてスタンプづくり 溶融実験セット 8 （ビーカー 16 ガラス棒 8 リモネン ヘキサン） ●プロジェクターで発泡スチロールがリモネン で溶ける理由を簡単に説明 発泡スチロール 食品トレイ 綿棒 スタンプ 45 分 アルコールランプ プロジェクター レモン 2個 10分 実験 ペットボトルが糸になる ●ペットボトルから繊維を作る実験を見せる 実験セット 1セット 8分 まとめ ●自分たちでできるごみを減らす方法をワーク シートに書き入れさせる ワークシート 60枚 みんなでごみを減らそう ＜使用ワークシート＞
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