＜第一回目 9月29日（金）予備日 10月20日（金）＞リサイクルの方法を体験しよう時間テーマ・使用ワークシート等展開 2分講師紹介 ●担当より授業趣旨を簡単に説明 ●講師自己紹介（一人10秒進行は長谷川） 23分導入ワークシート１「使えるものを探そう」ワークシート２「自分のまちのルールを調べてみよう」 ●使えるものを探そうワークシート１を配布し、記入させる（1分）ワークシートをプロジェクターで投影し、1つずつどのようにリサイクルしているかを発問。答が出なかったものについては、講師が解説。 ●自分のまちのルールを調べてみよう（復習）ワークシート２を配布し、記入させる（2分）ワークシートをプロジェクターで投影し、1つずつどのように分別しているかを発問。答が出なかったものについては、講師が解説。展開案（一時限目） 20分プラスチックのリサイクルシステムワークシート5 「発泡スチロールのリサイクル」ワークシート6 「食品トレイのリサイクル｝ワークシート6 「ペットボトルのリサイクル」 5分実験説明副教材副読本 ●画像「原油からプラスチック」を投影し、簡単に解説 ●続いて、画像「プラスチックリサイクル」を投影し、解説 ●ワークシート5を配り、記入させる（30秒）ワークシートをプロジェクターで投影し、それぞれのプロセスを解説。フレークやリサイクル製品のサンプルを見させる。 ●ワークシート５・6も同様に展開二時限目に実施する実験について説明する。休憩10分ワークシート１ルビをとるなど、中学生用にアレンジして使用ワークシート2 ルビをとる、小平市のルールに合わせるなどして使用画像４ワークシートそれぞれ、中学生向けにアレンジして使用６５時間 20分展開案（二時限目）テーマ・使用ワークシート等展開副教材発泡スチロールをリモネンで溶かす ●リモネンが入ったビーカーに、細かくちぎった発泡スチロールを入れさせ、溶融する状態を見せる ●ヘキサンで分離させる ●あらかじめアセトンを混合したペースト状のスチレン →再発泡（ペースト状のスチレンを6セット用意） ●リモネンの種明かし ●レモンの皮を絞って、スチロールを溶かしてみる実験キットリモネン溶融 6セット再発泡 3セット 20分スチレン樹脂を熱で減容化する（食品トレイのリサイクル体験） ●見本を見せ、スチレンカップに絵を描かせる ●絵を描いたスチレンカップをオーブンに入れ、板状にするオーブン２台 10分実験ペットボトルが糸になる ●ペットボトルから繊維を作る実験を見せるペット繊維化 3セット＜発泡スチロールの再発泡＞リモネンで溶かすヘキサンで分離再発泡＜ペットボトルで糸づくり＞アルミ缶の中にペットボトルのフレークを入れる加熱しながら回転させると糸が出てくる＜スチレンカップでキーホルダーづくり（食品トレイのリサイクル体験）＞スチレンカップに絵を描くオーブンで加熱するとぺっちゃんこキーホルダー完成