コミュニティ・スクールとはコミュニティ・スクールに指定された学校には「学校運営協議会」が設置され、教育委員会から任命された保護者や地域住民などが、一定の権限と責任をもって、学校運営の基本方針を承認したり、教育活動について意見を述べたりします。これを通じて地域とともにある学校の実現コミュニティ・スクールのイメージ都道府県教育委員会市町村教育委員会学校の指定学校校長学校運営協議会推進委員のみなさん承認教職員人事の決定委員の任命意見学校運営の基本方針学校運営意見教育活動指定協議説明意見保護者、地域のみなさん学校運営協議会の主な役割 ○校長の作成する学校運営の基本方針を承認します。 ○学校運営に関する意見を教育委員会又は校長に述べられます。 ○教職員の任用に関して教育委員会に意見が述べられます。コミュニティスクールの取り組み成果例課題例 ○地域全体で子どもを守り育てようとする意識が高まり、多くの保護者や地域住民が先生役や見守り役として学校に協力。 ○保護者の「学校への苦情」が「意見や提案、相談、協力」へと変化。 ○学校の課題に対して、自治会等による主体的な支援が拡大。 ○地域のお祭りづくりなどに参加する子どもが増え、地域が活性化。 ▼協議会の協議が形式的なものにとどまり、委員の意見が十分反映されていない。 ▼地域住民の参画に偏りがある。 ▼継続的な取り組みを進めるための、人材や経費が足りない。コミュニティ・スクール取り組みについて実施時期協議事項 5月下旬 ○コミュニティ・スクールの概要説明 ○コミュニティ・スクール本年度の取り組みについて ○学校経営方針について 6月下旬 ○本年度の具体的な取り組みの審議 ○コミュニティ・スクール構想案について 8月下旬 ○学校教育の課題や改善策について ○1学期の子どもたちの学習状況の説明と、2学期の取り組みについて 10月下旬 ○推進協議会鹿児島大会に参加した報告 ○先進校視察をふまえた先進事例の検証 12月上旬 ○2学期の行事の見直しと、3学期の取り組みについて 2月中旬 ○1年次の取り組みの総括、来年度に向けての取り組みコミュニティ・スクールの取り組みで１学期行なったこと ○学習サポーターとして、地域の方に昨年以上にかかわってもらった。 ○コミュニティ通信の発行 ○学習サポーターとの学習の様子を「コミュニティコーナーの掲示板に写真付きで掲示する。 ○２回のコミュニティ・スクール推進委員会の開催（８月に３回目実施予定）