オリエンテーリングをとりまく現状と今後の普及方策本セッションのねらい • 現状認識の共有 • 普及方針とモデルの提案 • 情報と意見交換：普及パッケージの構築に向けて平成１３年度全国協議会京都２００２年３月２３日普及教育委員会社会状況１）アウトドアスポーツの興隆２）学生のクラブ離れ（ＯＬに限らず）３）自然・環境への関心の高まり４）学校教育の変化 →「生きる力」の育成→体験的学習の強調 →週休二日制→地域でのスポーツ活動オリエンテーリングの現状１）公認大会離れ：０１年度西、東日本大会２）オリエンティアの漸減傾向３）ＪＯＡの財政的基盤の危機（スポンサーの撤退）４）戦略的普及策の欠如普及教育への資産ナヴィゲーションという資産 →知的ツール →自然環境に入る道具 →地図作成能力地域クラブ普及教育の目的愛好人口の増加社会的評価の向上経験人口の増加社会貢献普及教育のターゲット１）学校教育２）野外活動施設３）地域活動とのタイアップ４）地域総合型ＳＣへの参画５）独自のイベント６）導入から次の段階へ学校教育生きる力体験的活動・総合的学習事例：作手村巴小学校校内・周辺で実施可能教育目的と合致野外活動施設相当数がパーマ、ＯＬコースを設置ハードからソフト学校利用からグループ利用へハードとソフトを統合したパッケージの提供地域活動とのタイアップ草の根、個人的つながりによるイベント事例：川越市、入間市地域総合型ＳＣいかに加盟するか？何をするか？年間を通したプログラムの作成と提供独自イベント遠い、高い、難しい →オリエンティアの発想からの脱却今後の普及に必要なこと１）明確なメッセージ２）具体的なツール３）地道なＰＲツール：普及のためのパッケージ１）実施マニュアル２）用具提供・貸し出し３）技術指導役割分担ＪＯＡフィードバックＰＲパッケージの提供学校・野外活動施設教育依頼協会員ディレクター情報提供クラブ実施オリエンティア関心を持った個人をどうすくい上げるか？展望導入のための実施方法のアイデアは？ＪＯＡ／普及教育委員会は何を提供すべきか？都道府県協会は何ができるのか？