バリアフリーのための心理学（1）ノーマリゼーションＱＯＬａｎｄバリアフリー望月昭 [email protected] HP: http//www.ritsumei.ac.jp/~mochi/ ブログ： http://d.hatena.ne.jp/marumo55/ 1 ノーマライゼーションの思想（方向性）社会が、障害を持つ人を、生まれながらの権利としてそして個人差のままに受け入れることを要請する・・・（Nirje, in Shaddock & Zigler, 1991）最小制約環境（LRE)： Least Restrictive Environment 行動的な翻訳することで具体的課題となる個体的（反応形態的）差異によらず、社会の中で 2 行動（正の強化で維持される）の成立を保証するノーマリゼーション • 具体的方策は「脱施設」しかし地域に充分な受け入れ環境があるか・「障害者自立支援法」は、もういちど、「地域」ではなく、家族に負担を強いないか？ 3 QOL • 個人個人を単位としたhappinesの尺度心理的（主観的）QOLは注意せよ！行動的QOL： http://www.ritsumei.ac.jp/kic/~mochi/qol.pdf 「正の強化で維持される行動の選択肢」 4 障害のある人への支援・サービスのありかた統合ここが重要！平等派同化異化差異派排除石川准（2000）5 バリアフリーとは？ ●同化・統合：本人のリハビリテーション ●異化・統合（これが重要）：反応形態の差異のまま、多数派の享受する権利（強化）にアクセス可能にする。そのために、差異のある反応形態でも、それぞれの目的に近づくための「援助設定」を整える作業 (バリアフリー） ●「援助設定」「援護」「教授」の概念は次頁 6 7 授業評価方法 • 1）定期試験 • 2）ブログへの書き込み（質問）これはハンドルネイムでＯＫ・ 3）ときどきアンケート 8