大学入門講座４レポートを書く ●レポートを書くこと→主張の根拠を示して、他の人を説得するため ●最初から順に読んで分かるように書く ● はじめに     主題を考える課題として主題、テーマが与えられる時もある資料を集める論点を決める論理的な順番に書く初めから読んで分かりやすく説明する。自分の主張を根拠に基づいて示す。書くことの大切さ     「へたな考え休むに似たり」。ただ考えていると言っても、形に現れなければ、考えたことは見えてこない。考えたことを文章や口頭で表すことが大切。文章を書いて考える。文章を書きながら考える。考えるために書く。。。。主題について、考えつくことを書きだす。それを、順番をつけて（説明しやすい順に）並べる。実は、論理的な順番に並べるのだが。書くことは、考えたことを点検するのに役に立つ。レポートとは    「客観的な」事実や資料について報告（report）する文書。レポートで求められていることは、「客観的な事実」と「事実に基づいた自分の意見（考察）」（その区別が分かるように書く）。単に、自分が考えたことや意見を「根拠無しに」述べたもの（感想など）は、レポートでは無い。いろいろな側面   「意見・考え」は、主観的なものになるだろう「何故そう考えたか」の根拠になる「事実」を明確に示すことが必要。 →資料を当たって、論理の中に組み込む。引用した参考書、文献（雑誌）等は、参考文献にまとめる。レポートの形式    初年次頃において、レポートを書くための指針を示す。内容だけでなく、形も約束なので重要。参考：桑折「レポートの書き方」「はじめに」「本論」「まとめ」「参考文献」の４つの部分を書く。卒業研究の論文などの書き方は、もっと先に指示される。レポートの構成（形式のミニマム）      表題（学生番号・氏名・提出日）はじめに本論まとめ参考文献各項目の詳細は桑折「レポートの書き方」参照レポートの書き方の参考書  参考書は沢山ある（どれか自分に合ったものを１冊購入して、読むことを勧める）ＨＰに詳細に示すので参考にしてください。    小笠原「大学生のためのレポート・論文術」講談社現代新書木下是雄「理科系の作文技術」中公新書木下是雄「レポートの組み立て方」ちくま学芸文庫レポートは誰に対して書くか   レポートの出題意図を推測する。教員に対して書く場合が多いが、読んでくれる人としては、友人に対して説明するつもりで書く。まとめ    レポートを書くことは、大学においてだけでなく、社会にでても大切なスキル大学での学びで十分鍛えられるこのことをマスターすると大学で学んだ価値は高い参考と課題      藤田「大学基礎講座」 p.62-65 の問題小笠原喜康「大学生のためのレポート論文術」講談社現代新書木下是雄「レポートの組み立て方」ちくま学芸文庫三木光範「理系発想の文章術」講談社現代新書木下是雄「理科系の作文技術」中公新書   パラグラフ・リーディング小笠原「論文・レポートの書き方」 HP  http://www.ias.tokushima-u.ac.jp/ physics/classes/reporting/WParagraph.html