JA2701: JAPANESE II

JA2701: JAPANESE II
Lesson 26
1. ~んです / ~のです
Verb Plain form
Adj. い
んです のです
Adj. な ( ~だ / ~な)
Noun ( ~だ / ~な)
1.) ~んですか: To confirm whether your guess is correct (ถามเพื่อความแน่ใจ ในสิ่ งที่
เห็นหรื อได้ยนิ )
Q:
渡辺さんは 時々 大阪弁を 使いますね。
大阪に 住んで いたんですか。
A:
ええ、15歳まで 大阪に 住んで いました。
: To ask for information (ขอรายละเอียดเพิ่มเติม)
Q:
おもしろい デサインの 靴ですね。どこで 買ったんですか。
A:
エドヤストアで 買いました。
: To ask a listener to explain a reason (ขอคาอธิบายจากผูฟ้ ังถึงสาเหตุและเหตุผล)
Q:
どうして 遅れたんですか。(ทาไมถึงมาช้า)
: To ask for an explanation of a situation (ต้องการคาอธิบายถึงสถานการณ์)
Q : どう したんですか。(เป็ นอะไรหรอ)
(Note : รู ปประโยค “ ~んですか ” บางครั้งจะแสดงความตกใจหรื อแอบแฝงด้วยอยากรู ้อยากเห็น หากนาไปใช้
พร่ าพรื่ ออย่างไม่เหมาะสม จะทาให้ผฟู้ ังไม่พอใจ ต้องระมัดระวังในการใช้)
2.) ~んです :To state a reason as an answer to questions which include んです
か (ใช้ตอบหรื ออธิบายสาเหตุ)
Q : どうして 遅れたんですか。
A : バスが 来なかったんです。
: To add a reason to what you’ve stated (พูดเพิ่มเติมสาเหตุ ในสิ่ งที่พดู ไปแล้ว)
Q : 毎朝 新聞を 読みますか。
A : いいえ、時間が ないんです。
3.) ~んですが、~
: To introduce a topic :เมื่อใช้ ~んですが、บอกหัวเรื่ องที่จะพูด ประโยคที่ตามมาจะ
เป็ นสานวนขอร้องหรื อขออนุญาต เช่น “ V て いただけませんか” หรื อ “V たら いいで
すか”
日本語で 手紙を 書いたんですが、ちょっと 見て いただけませんか。
NHK を 見学したんですが、どう したら いいですか。
2. V て いただけませんか :ช่วย/กรุ ณา........ให้หน่อยได้ม้ ยั
** Politer than ~て ください
- いい 先生を 紹介して いただけませんか。
3. Interrogative V たら いいですか : What/Where/Which/How/Who shall
I,should I?
- どこで カメラを 買ったら いいですか。
- 細かい お金が ないんですが、どう したら いいですか。
Lesson 27
1. Potential Verb
Plain form
Group I ) ~e ます
かきます  かけます  かける かえる
Group II) ~られます
たべます  たべられます たべられる
Group III きます  こられます こられる
します  できますできる
2. Meaning of potential verbs
1) Ability : เป็ นกริ ยาแสดงให้ทราบถึงสภาพ ไม่ใช่กริ ยาแสดงอาการท่าทาง ซึ่ งในประโยคจะใช้คาช่วย を ชี้กรรม
แต่ในประโยคสามารถจะใช้ が
例:わたしは 日本語を 話します。ฉันพูดภาษาญี่ปุ่น
わたしは 日本語が 話せます。ฉันพูดภาษาญี่ปุ่นได้
**คาช่วยอื่น นอกจาก を จะไม่เปลี่ยนแปลง
一人で びょういんへ いけまますか。
田中さんに 会えませんでした。
2) Possibility :
2.1 กริ ยาที่เกิดจากความสามารถของผูก้ ระทา
ミラーさんは 漢字が 読めます。
2.2 แสดงความเป็ นไปได้ของสถานการณ์หรื อสภาพนั้นๆ
この 銀行で ドルが 換えられます。
3. 見えます & 聞こえます
- ใช้คาช่วย が
- みます กับ ききます คือ みられます กับ きけます สานวนแสดงความตั้งใจอยากดูหรื ออยาก
เห็นในเรื่ องนั้น
แต่ みえます กับ きこえます จะไม่คานึงถึงความตั้งใจว่าจะมีหรื อไม่มี ซึ่ งสิ่ งหรื อเสี ยงนั้นเกิดขึ้นเองตาม
ธรรมชาติ จึงทาให้มองเห็นหรื อได้ยนิ ได้
例:サイアムで 日本の映画が 見られます。(ability)
サイアム駅から パラゴンが 見えます。(possibility)
4. できます หมายถึง ได้มา ทาเสร็ จ เสร็ จสมบูรณ์ ถูกสร้างเสร็ จ
例:駅の 前に 大きい スーパーが できました。
時計の 修理は いつ できますか。
5. は
5.1 は ทาหน้าที่ยกคานามเป็ นหัวเรื่ องของประโยค は สามารถใช้แทนคาช่วย が และ を ได้ ส่ วนคาช่วยอื่น (で、
に、へ) ให้เติม は ตามหลัง
例:わたしの 学校には アメリカ人の 先生が います。
わたしの 学校では 中国語が 習えます。
5.2 は ใช้เปรี ยบเทียบ
例:きのうは 山が 見えましたが、きょうは みえません。เ
ワインは 飲みますが、ビールは 飲みません。
6. も (as well,also,too)
หลักการใช้เหมือนกับ は ที่ได้อธิบายไว้ขา้ งต้น แต่ถา้ เป็ น へ สามารถละไว้ได้
例:クララさんは 英語が 話せます。フランス語も はなせます。
去年 アメリカへ 行きました。メキシコ[へ]も 行きました。
7. [しか + negative] : only (negative nuance)
しか ใช้ตามหลัง Noun หรื อ คาแสดงจานวน/ปริ มาณ ใช้กบั รู ปประโยคปฏิเสธ ให้ความหมายว่า เพียง….เท่านั้น
ไม่มีมากไปกว่านี้อีก ใช้แทนที่ が、を ได้ และจะตามหลังคาช่วยอื่นๆ
例:ローマ字しか 書けません。
きのう 30 分しか勉強しませんでした。
Lesson 28
1. V.1 ながら V.2 :ไปพลาง….ไปพลาง (ทาอะไรสองอย่างในเวลาเดียวกัน แต่กริ ยาที่ 2 จะสาคัญกว่า)
例:音楽を 聞きながら 食事します。
働きながら 日本語を 勉強して います。
2. V.て います :ผูก้ ระทา ทาสิ่ งนี้จนเป็ นนิสัยหรื อเป็ นกิจวัตร
例:毎朝 ジョギングを して います。
子どもの とき、毎晩8じに 寝て いました。
3. Plain form し、~
3.1 To describe good points
林さんは熱心だし、まじめだし、経験もあります。
3.2 To describe reasons or causes
駅から 近いし、車でも 来られるし、この 店は とても 便利です。
4. それに :ยิง่ กว่านั้น (adding another similar fact or situation)
例:A:どうして さくら大学を 選んだんですか。
B:さくら大学は、父が 出た 大学だし、いい 先生も 多いし、それに 家
から 近いですから。
5. それで:ดังนั้น,ฉะนั้น(that’s why)
例:この レストランは 値段も 安いし、おいしいんです。それで 人が 多
いんですね。
Lesson 29
1. V.て います : 。=ใช้กบั กริ ยาหรื อการกระทาที่เสร็ จสิ้ นไปแล้ว แต่ยงั คงเหลือผลของการกระทานั้นๆอยู่
1.1 Noun が V.て います :บ่งบอกสภาพ ณ ปั จจุบนั
例:窓が 割れて います。หน้าต่างแตก
電気が ついて います。ไฟเปิ ดอยู่
1.2 Noun は V.て います :การแสดงหัวเรื่ อง
例:この いすは 壊れて います。เก้าอี้ตวั นี้ หกั
2. V.て しまいました/しまいます :แสดงถึงการสิ้ นสุ ดของการกระทา
例:シュミットさんが 持って 来た ワインは 全部 飲んで しまいました。
漢字の 宿題は もう やって しまいました。
**สามารถแสดงถึงการกระทาที่เสร็ จแล้วที่จะเกิดในอนาคต
昼ごはんまでに レポートを 書いて しまいます。จะเขียนรายงานให้เสร็ จก่อนอาหาร
กลางวัน
3. V.て しまいました :เสี ยดาย หรื อเสี ยใจในภายหลัง
例:パスポートを なくして しまいました。
パソコンが 故障して しまいました。
Lesson 30
1. V.て あります :แสดงผลของการกระทาของคนหนึ่งที่ได้กระทาไว้ และยังคงมีสภาพอย่างนั้น
1.1 Noun1 に Noun2 が V.て あります
例:机の上に メモが 置いて あります。
レンダーに 今月の 予定が 書いて あります。
1.2 Noun2 は Noun1 に V.て あります(ใช้ประโยคนี้เมื่อต้องการให้ Noun2 ในข้อ 1.1 กลาย
มาเป็ นหัวเรื่ อง)
例: A:メモは どこですか。
B:机の上に 置いて あります。
2. V.て おきます
2.1 completion of a necessary action by a given time
旅行の まえに、きっぷを かって おきます。
2.2 Completion of a necessary action in readiness for the next use or the next
step
はさみを 使ったら、もとの 所に 戻して おいて ください。
2.3 Keep the resultant state as it is
あした 会議が ありますから、この ままに して おいて ください。
(**spoken language ~て おきます มักออกเสี ยงเป็ น ~ときます)
3. まだ :still
例:まだ雨が ふって います。
まだ たべて いません。
Lesson 31
1. รู ปแสดงความตั้งใจ
Group1 V. ます รู ปแสดงความตั้งใจ
いぞぎます いぞごう
やすみます やすもう
かいます かおう
Group2 V ますรู ปแสดงความตั้งใจ
かえますかえよう
おぼえますおぼえよう
みます みよう
Group3
きますこよう
します しよう
しゅっせきします しゅっせきしよう
2. V.แสดงความตั้งใจ と 思って います (ผูพ้ ดู แสดงความตั้งใจของตนต่อผูฟ้ ัง)
-- ซึ่ งความตั้งใจนี้ อยูใ่ นระดับความคิด สามารถเปลี่ยนได้ในภายหลัง
例:週末は 海に 行こうと 思って います。
マイさんは 外国で 働こうと 思って います。
3.
V.dict
V.ない
つもりです(แสดงความตั้งใจแน่วแน่ ไม่เปลี่ยนใจแน่นอน)
例:あしたからは たばごを 吸わない つもりです。
国へ 帰っても、日本語を 勉強する つもりです。
4.
V.dict
Noun の
予定です (ใช้กล่าวถึงกาหนดการ)
例:旅行は 1週間ぐらいの よていです。
5. まだ V.て いません :แสดงถึงในขณะที่พดู อยู่ เรื่ องยังไม่เกิดขึ้น
銀行は まだ 開いて いません。
A:レポートは もう 書きましたか。
B:いいえ、まだ 書いて いません。
ありがとうございます。