キャリア教育全体構想図学校教育目標自ら学び、考え、課題解決に努める生徒の育成（１）自ら学び、思考し、判断できる生徒（２）身体を鍛え、責任ある行動がとれる生徒（３）広く深く社会を見つめ、自らの夢の実現に努力する生徒関連する法令など・日本国憲法・教育基本法・学校教育法・学習指導要領生徒の実態（１）基本的生活習慣は確立されている（２）基礎学力が定着していない（３）受身的で主体的に考えて行動できない（４）課題解決のために継続して努力できない。学校経営方針（１）目的意識を持ち、粘り強く自己実現を目指して努力する精神を育む教育の充実（２）基本的生活習慣の確立、学力の向上と体力の増進、教科指導、進路指導の充実（３）郷土を愛する心や郷土や国際社会の発展に寄与する態度の育成関連資料・文科省キャリア教育資料集・文科省キャリア教育推進の手引家庭・地域の実態（１）学校教育への積極的な協力態勢が見られる（２）地域行事への参加を通して地域との連携を強めている本年度の重点目標県主要施策・沖縄県推進計画・学校教育における指導の努力点（１）学力向上の推進（２）生徒の健全育成（３）文武両道の推進と自主的自立的自己の確立（４）地域に開かれた信頼される学校作りとキャリア教育の目標（１）他人を尊重し、組織の一員としての人間関係の育成　（２）教科指導を含めた教育活動全般における夢実現に向けたキャリア教育の推進一学年発達段階（１）自己探求と対人関係力をつける（指導目標）（２）郷土を見つめ直し、郷土愛を育む二学年（１）勤労観・職業観を育む（２）課題解決に向けて努力する三学年（１）自己実現に向けて進路活動を行う（２）課題解決能力が高まる体験学習等一学年二学年三学年ねらい ○海神祭：地域文化の保存、継承、発展に積極的に取り組みつつ、主体的に活動する姿勢を育成する。 ○進路講話（卒業生、三年生）を通して、進路意識を高める。 ○地域学習を通して環境や産業、文化について ○海神祭：地域文化の保存、継承、発展に積極的に取り組みつつ、主体的に活動する姿勢を育成する。 ○進路講話（卒業生、三年生）を通して、進路意識を高める。 ○インターンシップを通して職業観・勤労観を深 ○海神祭：地域文化の保存、継承、発展に積極的に取り組みつつ、主体的に活動する姿勢を育成する。 ○進路講話（卒業生）を通して、進路意識を高める。 ○ビジネスマナーを通して社会人としての基礎を【学校行事】 ○入学式 ○海神祭 ○教育相談（家庭訪問） ○校内陸上競技大会 ○学園祭・体育祭・生徒会祭 ○交通講話 ○薬物乱用防止講話 ○エイズ講話 ○クリーンアップ運動 ○地域学習・インターンシップ発表会【生徒会】 ○ＨＲ役員、係活動 ○生徒総会、役員選挙 ○新入生歓迎球技大会 ○クラスマッチ【キャリア教育に関係が深い各教科と部活動の主な育成目標】《国語》《公民》《情報》 ○思考力・判断力 ○自己実現・人格形成への意欲 ○情報社会の発展に寄与する能力 ○表現能力 ○良識ある公民としてのあり方・生きと態度 ○伝え合う力方の自覚《芸術》《英語》 ○現代社会を多角的に考察できる資芸術の愛好と豊かな情操 ○基礎的、基本的語学力の習得質・能力《理科》 ○積極的にコミュニケーションを図ろ ○現代社会の特質・課題に対する理 ○自然を愛し、物事、現象を科学的うとする態度解と考察力・判断力に探求する能力と態度《地歴》《数学》 ○情報を収集・整理し、課題解決に ○国際社会の一員として主体的に生 ○数学的な見方や考え方の良さを活活用する能力きる自覚と資質用する態度 ○均斉のとれた歴史認識と理解【人間関係形成能力Ａ】自他の理解能力Ａ１ ○自己理解を深め他者の多様な個性を理解し、互いに認め合うことを大切に行動していく能力コミュニケーション能力Ａ２ ○多様な集団組織の中でコミュニケーションや豊かな人間関係を築きながら自己の成長を果たしていく能力人間関係形成・社会形成能力多様な他者の考えや立場を理解し、相手の意見を聴いて自分の考えを正確に伝えることができるとともに、自分の置かれている状況を受け止め、役割を果たしつつ他者との協力・協働して社会に参画し、今後の社会を積極的に形成することができる力である【情報活用能力Ｂ】情報収集・探索能力Ｂ１ ○進路や職業などに関する様々な情報を収集・検索すると共に、必要な情報を選択・活用し自己の進路や生き方を考えていく能力職業理解能力Ｂ２ ○様々な体験を通して学校で学ぶことと社会・職業生活との関連や、今しなければならないことなどを理解していく能力【将来設計能力Ｃ】役割把握・認識能力Ｃ１ ○生活・仕事上の多様な役割や意識及びその関連などを理解し、自己の果たすべき役割等についての認識を深めていく能力計画実行能力Ｃ２ ○目標とすべき将来の生き方や進路を考え、それを実現するための進路計画を立て、実際の選択行動等で実行していく能力基礎的・汎用的能力自己理解・自己管理能力課題対応能力自分が「できること」「意義を感じるこ仕事をする上での様々な課題を発と」「したいこと」について、社会との相見・分析し、適切な計画を立ててその互関係を保ちつつ、今後の自分自身課題を処理し、解決することができるの可能性を含めた肯定的な理解に基力であるづき主体的に行動すると同時に、自らの思考や感情を律し、かつ、今後の成長のために進んで学ぼうとする力である家庭・地域社会・企業との連携【意志決定能力Ｄ】選択能力Ｄ１ ○様々な選択肢について比較検討したり、葛藤を克服したりして、主体的に判断し、自らにふさわしい選択・決定を行っていく能力課題解決能力Ｄ２ ○意志決定に伴う責任を受け入れ、選択結果に適応するとともに、希望する進路の実現に向け、自ら課題を設定してその解決に取り組む能力キャリアプランニング能力「働くこと」の意義を理解し、自らが果たすべき様々な立場や役割との関連を踏まえて「働くこと」を位置づけ、多様な生き方に関する様々な情報を適切に取捨選択・活用しながら、自ら主体的に判断してキャリアを形成していく力である小・中・大学・専門学校との連携