平成２６年度　都立光丘高校　年間授業計画教科：（国語）科目：（古典）単位数：（２）対象：（第3学年1組～7組）　使用教科書及び教　材『高等学校　改訂版　標準古典』第一学習社（古典 044）　『助動詞レッスン』　桐原書店年間授業時数 70 科目古典の具体的な指導目標【年間授業計画】評価の観点方法予定時数 ①昔話として広く知られている教材を通して、主人公の言動の特色をとらえる。 ②主人公の運命と、ものを交換していくうちに変わっていく主人公の姿に注意して、比較的長い説話の筋をとらえさせる。１　年間５回の定期考査の成績２　日常的に行う小テスト３　授業態度、提出物などにより総合的に評価する。 2 ４説話　わらしべ長月者（宇治拾遺物語）１　年間５回の定期考査の成績２　日常的に行う小テスト３　授業態度、提出物などにより総合的に評価する。 2 説話　わらしべ長者（宇治拾遺物語） ①昔話として広く知られている教材を通して、主人公の言動の特色をとらえる。 ②主人公の運命と、ものを交換していくうちに変わっていく主人公の姿に注意して、比較的長い説話の筋をとらえさせる。 ①昔話として広く知られている教材を通して、主人公の言動の特色をとらえる。 ②主人公の運命と、ものを交換していくうちに変わっていく主人公の姿に注意して、比較的長い説話の筋をとらえさせる。１　年間５回の定期考査の成績２　日常的に行う小テスト３　授業態度、提出物などにより総合的に評価する。 2 説話　わらしべ長者（宇治拾遺物語）説話　わらしべ長者（宇治拾遺物語） ①昔話として広く知られている教材を通して、主人公の言動の特色をとらえる。 ②主人公の運命と、ものを交換していくうちに変わっていく主人公の姿に注意して、比較的長い説話の筋をとらえさせる。１　年間５回の定期考査の成績２　日常的に行う小テスト３　授業態度、提出物などにより総合的に評価する。指導内容【年間授業計画】 2 ５説話　わらしべ長月者（宇治拾遺物語） ①昔話として広く知られている教材を通して、主人公の言動の特色をとらえる。 ②主人公の運命と、ものを交換していくうちに変わっていく主人公の姿に注意して、比較的長い説話の筋をとらえさせる。１　年間５回の定期考査の成績２　日常的に行う小テスト３　授業態度、提出物などにより総合的に評価する。１　年間５回の定期考査の成績２　日常的に行う小テスト３　授業態度、提出物などにより総合的に評価する。 2 説話　わらしべ長者（宇治拾遺物語） ①昔話として広く知られている教材を通して、主人公の言動の特色をとらえる。 ②主人公の運命と、ものを交換していくうちに変わっていく主人公の姿に注意して、比較的長い説話の筋をとらえさせる。１　年間５回の定期考査の成績 2 １　年間５回の定期考査の成績 2 物語　大鏡 ①歴史物語のおもしろさにふれる。２　日常的に行う小テスト ②『大鏡』独特の戯曲的設定を認識し、その効果について考え３　授業態度、提出物などにる。より総合的に評価する。 ③敬語表現や会話独特の文末表現に注意して詠み味わう。物語　大鏡 ①歴史物語のおもしろさにふれる。２　日常的に行う小テスト ②『大鏡』独特の戯曲的設定を認識し、その効果について考え３　授業態度、提出物などにる。より総合的に評価する。 ③敬語表現や会話独特の文末表現に注意して詠み味わう。平成２６年度　都立光丘高校　年間授業計画教科：（国語）科目：（古典）単位数：（２）対象：（第3学年1組～7組）　使用教科書及び教　材指導内容【年間授業計画】６月『高等学校　改訂版　標準古典』第一学習社（古典 044）　『助動詞レッスン』　桐原書店科目古典の具体的な指導目標【年間授業計画】評価の観点方法予定時数１　年間５回の定期考査の成績 2 １　年間５回の定期考査の成績 2 ①各章段の主題と、文章の構成・展開、表現の方法を理解する。 ②通底する筆者のものの見方、考え方の特色を把握する。 ③各章段に取り上げられた問題が、時代を超えて現代においても人々が日常で遭遇する課題であることを理解する。１　年間５回の定期考査の成績２　日常的に行う小テスト３　授業態度、提出物などにより総合的に評価する。 2 随筆　方丈記 ①各章段の主題と、文章の構成・展開、表現の方法を理解する。 ②通底する筆者のものの見方、考え方の特色を把握する。 ③各章段に取り上げられた問題が、時代を超えて現代においても人々が日常で遭遇する課題であることを理解する。１　年間５回の定期考査の成績２　日常的に行う小テスト 3　授業態度、提出物などにより総合的に評価する。 2 随筆　方丈記 ①各章段の主題と、文章の構成・展開、表現の方法を理解する。 ②通底する筆者のものの見方、考え方の特色を把握する。 ③各章段に取り上げられた問題が、時代を超えて現代においても人々が日常で遭遇する課題であることを理解する。１　年間５回の定期考査の成績２　日常的に行う小テスト３　授業態度、提出物などにより総合的に評価する。 1 １　年間５回の定期考査の成績２　日常的に行う小テスト３　授業態度、提出物などにより総合的に評価する。 2 １　年間５回の定期考査の成績２　日常的に行う小テスト３　授業態度、提出物などにより総合的に評価する。 2 ①歴史物語のおもしろさにふれる。２　日常的に行う小テスト ②『大鏡』独特の戯曲的設定を認識し、その効果について考え３　授業態度、提出物などにる。より総合的に評価する。 ③敬語表現や会話独特の文末表現に注意して詠み味わう。物語　大鏡 ①歴史物語のおもしろさにふれる。２　日常的に行う小テスト ②『大鏡』独特の戯曲的設定を認識し、その効果について考え３　授業態度、提出物などにる。より総合的に評価する。 ③敬語表現や会話独特の文末表現に注意して詠み味わう。随筆　方丈記 ②論旨を明らかにし、比喩の巧みさ、説得の巧みさを読み取る。 ③思想の学習を通し、自己の思考力・批判力を養う。８月 70 物語　大鏡論語　孟子　老子　荘子　韓非子 ①中国の思想の系統について、その概略を学習する。７月年間授業時数論語　孟子　老子　荘子　韓非子 ①中国の思想の系統について、その概略を学習する。 ②論旨を明らかにし、比喩の巧みさ、説得の巧みさを読み取る。 ③思想の学習を通し、自己の思考力・批判力を養う。平成２６年度　都立光丘高校　年間授業計画教科：（国語）科目：（古典）単位数：（２）対象：（第3学年1組～7組）　使用教科書及び教　材指導内容【年間授業計画】『高等学校　改訂版　標準古典』第一学習社（古典 044）　『助動詞レッスン』　桐原書店科目古典の具体的な指導目標【年間授業計画】年間授業時数 70 評価の観点方法予定時数８月１　年間５回の定期考査の成績２　日常的に行う小テスト３　授業態度、提出物などにより総合的に評価する。 2 １　年間５回の定期考査の成績２　日常的に行う小テスト３　授業態度、提出物などにより総合的に評価する。 2 １　年間５回の定期考査の成績２　日常的に行う小テスト３　授業態度、提出物などにより総合的に評価する。 2 和歌万葉集　古今和歌集新古今和歌集 ①三歌集それぞれの独自な歌風を、比較して把握する。 ②和歌の表現技巧について理解する。 ③和歌と時代背景との関連を考えながら、和歌の理解を深める。和歌万葉集　古今和歌集新古今和歌集 ①三歌集それぞれの独自な歌風を、比較して把握する。 ②和歌の表現技巧について理解する。 ③和歌と時代背景との関連を考えながら、和歌の理解を深める。和歌９万葉集　古今和歌集月新古今和歌集 ①三歌集それぞれの独自な歌風を、比較して把握する。 ②和歌の表現技巧について理解する。 ③和歌と時代背景との関連を考えながら、和歌の理解を深める。和歌万葉集　古今和歌集新古今和歌集 ①三歌集それぞれの独自な歌風を、比較して把握する。 ②和歌の表現技巧について理解する。 ③和歌と時代背景との関連を考えながら、和歌の理解を深める。和歌万葉集　古今和歌集新古今和歌集 ①三歌集それぞれの独自な歌風を、比較して把握する。 ②和歌の表現技巧について理解する。 ③和歌と時代背景との関連を考えながら、和歌の理解を深める。物語源氏物語（光る君　夕顔　若紫）２　日常的に行う小テスト ①長編小説のおもしろさを読み味わう。 ②主人公・光源氏の青年時代が、どのような女性たちとの３　授業態度、提出物などにより総合的に評価する。関わりの中で構成されているかをとらえる。物語源氏物語（光る君　夕顔　若紫）２　日常的に行う小テスト ①長編小説のおもしろさを読み味わう。 ②主人公・光源氏の青年時代が、どのような女性たちとの３　授業態度、提出物などにより総合的に評価する。関わりの中で構成されているかをとらえる。物語 10 源氏物語月（光る君　夕顔　若紫）１　年間５回の定期考査の成績２　日常的に行う小テスト３　授業態度、提出物などにより総合的に評価する。１　年間５回の定期考査の成績２　日常的に行う小テスト３　授業態度、提出物などにより総合的に評価する。 2 １　年間５回の定期考査の成績１　年間５回の定期考査の成績１　年間５回の定期考査の成績２　日常的に行う小テスト ①長編小説のおもしろさを読み味わう。 ②主人公・光源氏の青年時代が、どのような女性たちとの３　授業態度、提出物などにより総合的に評価する。関わりの中で構成されているかをとらえる。 2 2 平成２６年度　都立光丘高校　年間授業計画教科：（国語）科目：（古典）単位数：（２）対象：（第3学年1組～7組）　使用教科書及び教　材月指導内容【年間授業計画】『高等学校　改訂版　標準古典』第一学習社（古典 044）　『助動詞レッスン』　桐原書店科目古典の具体的な指導目標【年間授業計画】年間授業時数 70 評価の観点方法予定時数１　年間５回の定期考査の成績 1 物語源氏物語（光る君　夕顔　若紫）２　日常的に行う小テスト ①長編小説のおもしろさを読み味わう。 ②主人公・光源氏の青年時代が、どのような女性たちとの３　授業態度、提出物などにより総合的に評価する。関わりの中で構成されているかをとらえる。１　年間５回の定期考査の成績２　日常的に行う小テスト３　授業態度、提出物などにより総合的に評価する。 2 歴史書　項羽と劉邦 ①長い文章の漢文に慣れ、訓読上のきまりを正しく理解する。 ②治乱興亡の世に処する人々の姿にふれ、古代の人々のものの見方・考え方を理解するとともに、中国古代の社会状況や政治思想を知る。 ③簡潔で優れた文学的表現の妙味を味わい、故事成語などを理解する。１　年間５回の定期考査の成績２　日常的に行う小テスト３　授業態度、提出物などにより総合的に評価する。 2 歴史書　項羽と劉邦 ①長い文章の漢文に慣れ、訓読上のきまりを正しく理解する。 ②治乱興亡の世に処する人々の姿にふれ、古代の人々のものの見方・考え方を理解するとともに、中国古代の社会状況や政治思想を知る。 ③簡潔で優れた文学的表現の妙味を味わい、故事成語などを理解する。１　年間５回の定期考査の成績２　日常的に行う小テスト３　授業態度、提出物などにより総合的に評価する。 2 歴史書　項羽と劉邦 ①長い文章の漢文に慣れ、訓読上のきまりを正しく理解する。 ②治乱興亡の世に処する人々の姿にふれ、古代の人々のものの見方・考え方を理解するとともに、中国古代の社会状況や政治思想を知る。 ③簡潔で優れた文学的表現の妙味を味わい、故事成語などを理解する。 ①長い文章の漢文に慣れ、訓読上のきまりを正しく理解する。 ②治乱興亡の世に処する人々の姿にふれ、古代の人々のものの見方・考え方を理解するとともに、中国古代の社会状況や政治思想を知る。 ③簡潔で優れた文学的表現の妙味を味わい、故事成語などを理解する。１　年間５回の定期考査の成績２　日常的に行う小テスト３　授業態度、提出物などにより総合的に評価する。 2 １　年間５回の定期考査の成績２　日常的に行う小テスト３　授業態度、提出物などにより総合的に評価する。 2 歴史書　項羽と劉邦 ①長い文章の漢文に慣れ、訓読上のきまりを正しく理解する。 ②治乱興亡の世に処する人々の姿にふれ、古代の人々のものの見方・考え方を理解するとともに、中国古代の社会状況や政治思想を知る。 ③簡潔で優れた文学的表現の妙味を味わい、故事成語などを理解する。１　年間５回の定期考査の成績２　日常的に行う小テスト３　授業態度、提出物などにより総合的に評価する。 1 歴史書　項羽と劉邦 ①長い文章の漢文に慣れ、訓読上のきまりを正しく理解する。 ②治乱興亡の世に処する人々の姿にふれ、古代の人々のものの見方・考え方を理解するとともに、中国古代の社会状況や政治思想を知る。 ③簡潔で優れた文学的表現の妙味を味わい、故事成語などを理解する。物語平家物語（忠度の都落ち　能登殿の最期） ①『平家物語』特有の語彙、語法、修辞などに注意し、適切に口語訳する。 ②『平家物語』全体を貫く諸行無常・盛者必衰の思想について理解する。１　年間５回の定期考査の成績２　日常的に行う小テスト３　授業態度、提出物などにより総合的に評価する。 2 物語 ①『平家物語』特有の語彙、語法、修辞などに注意し、適切に口語訳する。 ②『平家物語』全体を貫く諸行無常・盛者必衰の思想について理解する。１　年間５回の定期考査の成績２　日常的に行う小テスト３　授業態度、提出物などにより総合的に評価する。 2 11 月歴史書　項羽と劉邦 12 平家物語月（忠度の都落ち　能登殿の最期）平成２６年度　都立光丘高校　年間授業計画教科：（国語）科目：（古典）単位数：（２）対象：（第3学年1組～7組）　使用教科書及び教　材『高等学校　改訂版　標準古典』第一学習社（古典 044）　『助動詞レッスン』　桐原書店年間授業時数 70 科目古典の具体的な指導目標【年間授業計画】評価の観点方法予定時数物語平家物語（忠度の都落ち　能登殿の最期） ①『平家物語』特有の語彙、語法、修辞などに注意し、適切に口語訳する。 ②『平家物語』全体を貫く諸行無常・盛者必衰の思想について理解する。１　年間５回の定期考査の成績２　日常的に行う小テスト３　授業態度、提出物などにより総合的に評価する。 2 物語１平家物語月（忠度の都落ち　能登殿の最期） ①『平家物語』特有の語彙、語法、修辞などに注意し、適切に口語訳する。 ②『平家物語』全体を貫く諸行無常・盛者必衰の思想について理解する。１　年間５回の定期考査の成績２　日常的に行う小テスト３　授業態度、提出物などにより総合的に評価する。 2 物語平家物語（忠度の都落ち　能登殿の最期） ①『平家物語』特有の語彙、語法、修辞などに注意し、適切に口語訳する。 ②『平家物語』全体を貫く諸行無常・盛者必衰の思想について理解する。１　年間５回の定期考査の成績２　日常的に行う小テスト３　授業態度、提出物などにより総合的に評価する。 1 日記紫式部日記和泉式部日記１　年間５回の定期考査の成績２　日常的に行う小テスト３　授業態度、提出物などにより総合的に評価する。 2 ①それぞれの筆者の生きた時代や、立場の違いにも注目し、各作品にこめられた筆者たちの思いを読み取る。 ②日記文学の多様性にふれる。日記紫式部日記和泉式部日記１　年間５回の定期考査の成績２　日常的に行う小テスト３　授業態度、提出物などにより総合的に評価する。 2 ①それぞれの筆者の生きた時代や、立場の違いにも注目し、各作品にこめられた筆者たちの思いを読み取る。 ②日記文学の多様性にふれる。日記紫式部日記和泉式部日記１　年間５回の定期考査の成績２　日常的に行う小テスト３　授業態度、提出物などにより総合的に評価する。 2 ①それぞれの筆者の生きた時代や、立場の違いにも注目し、各作品にこめられた筆者たちの思いを読み取る。 ②日記文学の多様性にふれる。日記２紫式部日記月和泉式部日記１　年間５回の定期考査の成績２　日常的に行う小テスト３　授業態度、提出物などにより総合的に評価する。 2 ①それぞれの筆者の生きた時代や、立場の違いにも注目し、各作品にこめられた筆者たちの思いを読み取る。 ②日記文学の多様性にふれる。日記紫式部日記和泉式部日記１　年間５回の定期考査の成績２　日常的に行う小テスト３　授業態度、提出物などにより総合的に評価する。 2 ①それぞれの筆者の生きた時代や、立場の違いにも注目し、各作品にこめられた筆者たちの思いを読み取る。 ②日記文学の多様性にふれる。月指導内容【年間授業計画】平成２６年度　都立光丘高校　年間授業計画教科：（国語）科目：（古典）単位数：（２）対象：（第3学年1組～7組）　使用教科書及び教　材指導内容【年間授業計画】『高等学校　改訂版　標準古典』第一学習社（古典 044）　『助動詞レッスン』　桐原書店科目古典の具体的な指導目標【年間授業計画】年間授業時数 70 評価の観点方法予定時数３月 70