学番５５県立国際情報高等学校教科（科目）世界史Ａ単位数(時数) ２単位(７４) 使用教科書・実教出版『世界史Ａ』副教材等・第一学習社『グローバルワイド最新世界史図説』学年（科）１学年 (情報科学科) １．学習目標近現代史を中心とする世界の歴史を諸資料に基づき地理的条件や日本の歴史と関連付けながら理解させ、現代の諸課題を歴史的観点から考察させることによって、歴史的思考力を培い、国際社会に主体的に生きる日本国民としての自覚と資質を養う。２．指導の重点 ①授業に集中させる。本格的な世界の歴史を初めて学ぶ機会であり、ナビゲーター（教員）の説明を聞き漏らさせず、大切だと思ったことを各自にメモさせる。 ②知識を定着させる重要な手段が、週末課題と小テストであることを意識させる。この２つに真剣に取り組ませ、短いスパンで確実な知識定着を図る。３．評価基準と評価方法・授業への取り組み方や授業態度、提出物の内容及び提出状況・小テストの成績・定期考査の成績４．学習アドバイス ①世界史は復習重視の科目である。授業後すぐにノート・プリントの見直しや要点ノート・資料集を使った復習を行うと効果的である。そのためには何よりも授業への集中が大前提である。 ②新聞やニュースは世界史ネタの宝庫である。世界の今に興味をもち、その背景を考えることが、日々の授業への関心を高め、知識を増やすことにつながる。月単元・考査等序章文明のはじまり第１章時数７ユーラシアの諸文明の４特質主要学習領域学習活動（指導内容）西アジア世界・イスラーム世界・人類進化や文明誕生の道のりを理解する。／ヨーロッパ世界／南アジア世・西アジアの風土と諸民族、イスラームの界・東南アジア世界成立と拡大を概観する。・南アジアの風土と諸民族を概観する。・ヨーロッパの風土と諸民族を概観する。第１章ユーラシアの諸文明の７特質５第２章ユーラシアの交流東アジア世界・内陸アジア世界・東アジアの風土と諸民族、漢字文化、儒／海と陸の交流／モンゴル帝国教について理解する。と東西の交流／ヨーロッパ商業・中国を中心とする国際体制、日本を含む圏と東アジア海域の発展東アジア世界の特質を理解する。・内陸アジアの風土と諸民族を概観する。第３章一体化に向かう世界６世界の一体化の第一歩／ルネサ・世界の一体化を理解する。第４章アジアの繁栄と世界ンスと宗教改革／ヨーロッパの・近世ヨーロッパの政治・社会・文化を概 ※前期中間考査主権国家体制／アジアの繁栄観する。７・１４世紀以降のアジアを概観する。第４章アジアの繁栄と世界７第５章６１９世紀の世界の一体化と日本世界経済体制の形成／産業革命・産業革命後の資本主義確立を理解する。と工業化社会の成立／アメリカ・大西洋革命を概観する。独立戦争／フランス革命とナポレオン戦争第５章８１９世紀の世界の一体６化と日本ウィーン体制とその崩壊／ヨー・１９世紀のヨーロッパの状況を理解する。ロッパ国民国家の発展／アジ・植民地化の進行とそれへの抵抗を概観すア・アフリカ・ラテンアメリカる。の変動第５章９１９世紀の世界の一体７化と日本東アジアの変容と日本の近代化・１９世紀半ば以降の東アジア世界を概観／激変する社会と帝国主義する。第６章二つの世界大戦・帝国主義諸国の動向を概観する。 ※前期期末考査第６章二つの世界大戦７１０１１第６章二つの世界大戦第７章７第二次世界大戦後の世６１２界と日本第一次世界大戦とロシア革命／・第一次世界大戦期の世界、ヴェルサイユ戦間期のヨーロッパとアメリカ体制下の世界を概観する。民族運動の高まり／第二次世界・戦間期の民族運動、第二次世界大戦期の大戦世界を概観する。冷たい戦争／アジア・アフリカ・米ソ両陣営の対立を理解する。諸国の独立と混乱・戦後のアジア・アフリカの動向を概観す ※後期中間考査第７章る。第二次世界大戦後の世６界と日本１第８章現代の世界多極化の進展と冷戦体制の崩・冷戦崩壊の状況を理解する。壊／統合へ向かうヨーロッパ／・ヨーロッパ統合を中心としたヨーロッパ旧ソ連・東ヨーロッパ諸国の動の動向を概観する。向／アメリカの戦争と世界同時不況第８章現代の世界６２アジア、アフリカの民族運動／・アジア・アフリカの民族運動と植民地支冷戦の終結とソ連の崩壊配からの独立を概観する。・各国が抱える問題を概観する。３終章持続可能な世界をめざして２巨大な技術と人間／人が人らし・冷戦終結後の世界でおこった地域紛争の ※後期期末考査く生きるために／なお続く紛争原因、歴史的背景を理解する。作成者中村崇志