Lyc´ee Thiers 2014/15 Programme de colle 1BCPST2 Questions de cours Programme 1. D´emontrer que, pour tous nombres complexes z et z 0 , |z + z 0 | 6 |z| + |z 0 |. 2. R´esoudre dans R l’in´equation ln(x + 1) − 2 ln(x − 1) + ln(x) > 1 en utilisant l’encadrement 25 < e < 3. 3. On consid`ere les 2n nombres r´eels a1 , a2 , . . . , an , b1 , b2 , . . . , bn . n P ´ (a) Ecrire (ak + bk x)2 sous la forme ax2 + bx + c. k=1 (b) Montrer, sans calcul, que le discriminant de ce trinˆome est n´egatif ou nul. ! s ! s n n n P P P (ak )2 (bk )2 . (c) En d´eduire l’in´egalit´e ak bk 6 k=1 k=1 Semaine du 22 au 26 septembre 2014 k=1 4. (a) Soient x et y deux r´eels strictement positifs tels que x 6 y. r x+y 2xy 1 2 √ On pose a = , g = xy, h = , q= (x + y 2 ). 2 x+y 2 Montrer que h 6 g 6 a 6 q. (b) Encadrer |α + β| sachant que 2 6 α 6 4 et 5 6 |β| 6 6. • Nombres r´eels et r´evisions. — Fonctions usuelles : propri´et´es et allure des courbes. — R`egles de calcul avec les puissances. — R`egles de calcul alg´ebrique avec les in´egalit´es. ´ — Equations et in´equations (en particulier celles du second degr´e). — Valeur absolue. In´egalit´es triangulaires. — Approximation d’un r´eel ` a ε pr`es par exc`es et par d´efaut. — Partie enti`ere. — Majorant, minorant d’une partie de R. Parties major´ees, minor´ees, born´ees. — Borne sup´erieure et borne inf´erieure d’une partie de R. — Illustrations de ces notions pour les intervalles et les fonctions. • Trigonom´etrie — Connaissance parfaite du cercle trigonom´etrique (valeurs usuelles des fonctions sinus et cosinus) et des formules cos(a ± b), sin(a ± b). • Nombres complexes. — Parties r´eelle et imaginaire. — Conjugu´e d’un nombre complexe. — Module. In´egalit´es triangulaires. — Argument d’un nombre complexe non nul. — D´efinition de eix pour x ∈ R. ei(x+k2π) = eix pour x ∈ R et k ∈ Z. — Formules d’Euler. ´ — Ecriture exponentielle d’un nombre complexe non nul. — Produit, quotient, inverse, conjugu´e, puissance enti`ere de nombres complexes de la forme eix o` u x ∈ R. — Fonction exponentielle complexe.
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