1 ページ成瀬数学Ⅱ.xlsx 成瀬高校学力スタンダード指導計画・報告書【様式１】教科：数学　科目：数学Ⅱ　対象：2 教科担当者：（１組：㊞）（２組：㊞）（３組：㊞）（４組：㊞）（５組：㊞）（６組：㊞）（７組：㊞）様々な数量関係を関数として表現した三角・指数・対数・整関数等を学ぶ。関数の増減の様子をグラフで表し、対称性、周期性などの特徴を理解する。教科の図形を代数的に方程式で表し、その諸性質など計算的手法で扱う方法を理解する。指導目標式と証明では数学的な考え方や論理的思考力を養う。発展的内容について視野を広めさせ、生徒の学力向上を目指す。高校入試等の分析結果正答率大問１　88.2％大問２　56.9％大問３　72.6％大問４　58.9％大問５　26.1％年度当初計算力などの基礎的な力は例年よりやや高いと思われる。基本問題は正答率が高いが、複雑な問題や論理的に考察し処理する問題は正答率が低い。生徒の変容年度末分析結果を踏まえて検討した指導内容基本の計算や思考ができるよう、基礎的な知識の習得と技能の習熟を図る。事象を数学的に考察し表現する能力を養うとともに、それらを活用する態度を育てる。生徒の学力の定着状況指導体制の確立１．授業をしっかり理解し復習する習慣をつける。２．問題集のチェック表を記入させ、ノートを定期的に提出させる。３．試験対策プリントに取り組ませる。４．成瀬スタンダードの検定を実施し、不合格者の補講を行う。５．定期テストの解き直しをさせる。６．模試事前学習に取り組ませる。７．講習・補講を行う。次年度に向けた指導体制の改善