成瀬高校学力スタンダード指導計画・報告書【様式1】

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成瀬現代文2年.xlsx
成瀬高校学力スタンダード指導計画・報告書【様式１】
教科：国語　科目：現代文　対象：2
教科担当者：（１組：㊞）（２組：㊞）（３組：㊞）（４組：㊞）（５組：㊞）（６組：㊞）（７組：㊞）
教科の
指導目標
近代以降の文章について、読解・鑑賞・読書の方法を習得する。
ものの見方考え方を深める。
表現力を高める
高校入試等の分析結果
漢字の読みに関してはかなり理解できている
が、書き取りに関しては、不十分である。ま
た、語彙力に関してもたりないめんがあり、文
章の読解が不十分と見られる生徒が多い。
分析結果を踏まえて検討した指導内容
漢字の書き取りと、語彙力の向上は、読解には書くこ
との出来ない要素であり、その力の育成に取り組む。
読解力の向上に関しては、何より本を多く読ませるこ
とが大切であり、具体的に優れた作品のアンソロジー
を持たせて、読書の機会を多く持たせていく。
指導体制の確立
漢字に関しては、小テスト並びに、定期考査に問題
を組み入れることで、漢字力語彙力の向上を図る。ま
た、読書についても持たせたアンソロジーから定期
考査で確認をする。日常の授業に以上の要素を加
えることで、文章読解力の向上を目指す。
生徒の学力の定着状況
次年度に向けた指導体制の改善
年度当初
生徒の変容
年度末

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