８歳（第３学年）「せかい」【単元名】 Let’s ask “What’s the matter?” 【構成教科・領域】【時間数】【実施時期】せかい総時間数４h（附独４）４月—５月【単元目標】相手の表情や仕草，状態などから相手の体調を尋ねたり，自分の体調の優れないことを相手に伝えたりする場面を通して，他者に関心もち進んでコミュニケーションを図ろうとする。＜現行「小学校学習指導要領」に対応した観点別学習状況の評価＞ ●外国語活動【コミュニケーションへの関心・意欲・態度】・ジェスチャーを交えながら体調を相手に伝わるように工夫している。【外国語への慣れ親しみ】・体調を表す言葉や相手を気遣う言葉を言っている。【言語や文化に関する気付き】・相手を気遣う気持ちのよいやり取りの仕方について気付いている。【単元名】 Let’s enjoy world music! 【構成教科・領域】【時間数】【実施時期】せかい総時間数５h（附独５）６月—７月【単元目標】バンブーダンスという，フィリピン固有の文化に関心をもち，リズミカルに竹を打ち鳴らしたり，軽快に踊ったりすることを楽しみながら，醸し出されるリズムや表現の面白さを体感していくことを通して，これまで知らなかった外国の文化に慣れ親しむとともに，尊重していこうとする。＜現行「小学校学習指導要領」に対応した観点別学習状況の評価＞ ●外国語活動【コミュニケーションへの関心・意欲・態度】・分からないことは聞き返したり，質問したりしながらバンブーダンスの説明を聞いている。【外国語への慣れ親しみ】・フィリピンの方からバンブーダンスの仕方を聞く。【言語や文化に関する気付き】・バンブーダンスのリズムや表現の面白さを感じている。【単元名】 Let’s enjoy world games! 【構成教科・領域】【時間数】【実施時期】せかい総時間数８h（附独８）８月—１０月【単元目標】世界には様々な遊びやゲームがあることを知り，友だちと一緒に楽しみながら，世界の文化への理解を深める。＜現行「小学校学習指導要領」に対応した観点別学習状況の評価＞ ●外国語活動【コミュニケーションへの関心・意欲・態度】・相手に伝わるように工夫しながら話している。８歳（第３学年）「せかい」【外国語への慣れ親しみ】・外国語を使ってゲームをしている。【言語や文化に関する気付き】・日本と異なる外国の文化に気付いている。【単元名】 Let’s enjoy cooking! 【構成教科・領域】【時間数】【実施時期】せかい総時間数１０h（附独１０）１１月—１２月【単元目標】世界各地には様々な郷土料理があることを知り，ALT の出身国の料理についてその作り方を教わり，一緒に作り，味わう。＜現行「小学校学習指導要領」に対応した観点別学習状況の評価＞ ●外国語活動【コミュニケーションへの関心・意欲・態度】・分からないことを尋ねたり，確認したりしながら料理ができるようになろうとしている。【外国語への慣れ親しみ】・調理に必要な材料や手順を聞いたり，言ったりしている。【言語や文化に関する気付き】・日本と異なる外国の文化や生活等に気付いている。【単元名】 Let’s enjoy Mame-Maki! 【構成教科・領域】【時間数】【実施時期】せかい総時間数８h（附独８）１月—２月【単元目標】節分の豆まきを ALT に教える活動を通して，自国の文化への理解を深めるとともに，日本の文化を世界へ発信していこうとする。＜現行「小学校学習指導要領」に対応した観点別学習状況の評価＞ ●外国語活動【コミュニケーションへの関心・意欲・態度】・相手に分かるように工夫しながら自分が伝えたいことを伝えている。【外国語への慣れ親しみ】・豆まきを説明するために必要な英語を言っている。【言語や文化に関する気付き】・日本の文化や生活についての理解を深めている。