平成２６年度会津養護学校学校評価自己評価等集計結果教職員の自己評価と保護者アンケートの結果についてのまとめ保護者によるアンケートでは、どの項目も A（十分達成） B（おおむね達成）が９０％以上と高い評価を得た。＜高い評価観点＞１学ぶ喜びややりがいの観点を踏まえた授業の充実７一人一人のニーズに応じた個別懇談や進路相談の充実９安全防災教育の推進＜やや低い評価観点＞ 10 食育の推進と健康な身体つくり 14 情報発信と人材活用によるセンター機能の充実 15 ホームページの充実と情報発信教員の自己評価は、保護者に比べると全体的に低い評価になっているが、高い評価項目は保護者と一致している。＜高い評価観点＞１学ぶ喜びややりがいの観点を踏まえた授業の充実７一人一人のニーズに応じた個別懇談や進路相談の充実９安全防災教育の推進＜低い評価観点＞４善悪の判断ができる道徳的指導の充実５キャリア教育につなげる実際的経験的指導の充実 10 食育の推進と健康な身体つくり回答数教職員小学部４０名中学部３０名高等部４３名（回答率１００％）保護者小学部５８名中学部４５名高等部７０名（回答率８７％）評価項目１子ども達の学ぶ喜びややりがいに着目した評価に基づく授業の充実を図る教員自己評価保護者アンケート 100% 80% 60% 40% 20% 0% ＤＣＢ 100% 80% 60% 40% 20% 0% ＤＣＢＡＡ小中高小中高小中高小中高小中高 1 2 3 4 小高中小高中小高 5 1 2 3 4 5 今年度の重点目標に挙げた「学ぶ喜びややりがいを重視した授業づくり」については、保護者から高い評価を得た。年２回の授業公開に来校した地域の方からも、アンケートによって良い評価をいただいている。外部専門家を招いて授業研究会を行ったり、チエックシートを用いて評価方法を工夫したりしたことが、授業の充実につながったと思われる。次年度も、指導のねらいや支援の手立ての最適化を図り、子ども達が持てる力やよさを発揮して主体的に学ぶ授業づくりを進めていきたい。障がいに対応した研修については、肢体不自由教育の専門性向上の必要性を感じている教員が多い。次年度は研修会の開催だけでなく、指導形態の工夫等日々の指導の中で学び合える工夫を行っていく。「道徳的指導の充実」と「キャリア教育につなげる指導の充実」については、やや不十分と考える教員が多い。指導をより充実させるためには、具体的な取り組みについて検討していくことが必要と考える。評価項目２個別の教育支援計画を活用し、保護者や地域、関係機関と更に連携を深めた指導の充実を図る教員自己評価保護者アンケート 100% 100% 80% 80% 60% Ｄ 60% Ｄ 40% Ｃ 40% Ｃ 20% 20% Ｂ 0% Ｂ 0% Ａ小中 6 高小中高 7 Ａ小中 6 高小中高 7 個の項目に関する２つの観点、「個別懇談や進路相談の充実」「個別の教育支援計画を活用した関係機関との連携」については、保護者からは良い評価を得ており、教員の評価もおおむね良い。個別懇談時に個別の教育支援計画を確認したり、関係機関と連携した進路支援を行ったりしたことが評価されたと思われる。教員の反省では、保護者との連携が良くできているという一方で、関係機関との具体的な連携に課題を感じている反省も見られた。引き続き情報の収集に努め、個別の教育支援計画等を活用し計画的に支援会議を行うなど、関係機関と連携した支援に努めたい。評価項目３保護者と連携し安全教育の充実及び健康な身体つくりや体力の向上に努める保護者アンケート教員自己評価 100% 100% 80% 80% 60% Ｄ 60% Ｄ 40% Ｃ 40% Ｃ 20% Ｂ 20% Ｂ 0% 0% ＡＡ小中高小中高小中高小中高小中高 8 9 10 11 小高中小高中小高 12 8 9 10 11 12 「段階的な通学指導」については、小学部高等部では、教員保護者ともよい評価であるが、中学部においてはやや低い。中学部教員からは、自立通学に向けた指導が不十分であるとの反省も見られ、今後保護者と連携した計画的な指導が課題と考える。「安全・防災教育」については、計画的に年４回の避難訓練を行い、今年度は警察や消防車などの専門家を招き、助言をいただくことで内容をより充実させることができた。災害伝言板や会養メール等の確認を保護者と行ったことも高い評価につながったと思われる。「食育の推進と健康な身体づくり」は、教員保護者とも低い評価となっている。特に肥満防止への取り組みに課題を感じている教員が多く、家庭との連携した取り組みの難しさが挙げられている。昼食試食会等の行事の持ち方を工夫し、「食育」に関する理解や意識の啓発を図り、家庭と共通理解を持った指導を継続することが重要と考える。評価項目４地域との関係機関との連携を密にした特別支援教育のセンター的機能の充実を図る教員自己評価保護者アンケート 100% 100% 80% 80% 60% Ｄ 60% Ｄ 40% Ｃ 40% Ｃ 20% Ｂ 20% Ｂ 0% Ａ 0% 小中高小中高小中高小中高 13 14 15 16 Ａ小中高小中高小中高小中高 13 14 15 16 関係機関との支援会議については教員保護者ともおおむね良い評価が出ている。特に小学部においては、関係機関や専門機関との支援会議を行い、情報の共有ができ有効だったとの反省が出ている。一方で今後、個別の教育支援計画の活用など、より有効な連携の在り方が課題と考えられる。ホームページ等による情報の発信については、保護者からの評価はあまり高くなく、思っているほど活用されていない状況が伺われる。今後、受け手側により活用されるための工夫が必要と思われる。センター的機能については、研修会等において良い評価を得ていることから、校内の人材を有効に活用し、地域のニーズに応じた支援が行えるよう、より組織的な取り組みが必要と考える。