Ｈ２５アクションプランの取組１平成 25 年度の重点目標（１）（知）学習指導＜家庭学習の定着＞ 1 日 1 時間以上、家庭学習をする生徒を８０％以上にする。（２）（徳）生徒指導＜規範意識の向上＞学校や地域でさわやかな挨拶ができる生徒を８０％以上にする。（３）（体）保健指導＜校内におけるけがの減少＞医療機関にかかる校内のけがの件数を昨年度比８０％以下にする。２取組の組織３結果（１）（知）学習指導＜家庭学習の定着＞ 1 日 1 時間以上、家庭学習をする生徒を８０％以上にする。 1時間以上家庭学習をした生徒 100.0 95.1 95.0 90.0 85.0 87.0 84.5 78.1 80.0 75.0 70.0 65.0 74.7 75.9 74.1 73.4 73.9 68.7 65.9 78.9 76.4 75.0 66.7 65.8 60.0 55.0 1年 2年 3年全体 50.0 6月 10月 11月 1月（２）（徳）生徒指導＜規範意識の向上＞学校や地域でさわやかな挨拶ができる生徒を８０％以上にする。家庭や地域で挨拶が交わされている気持ちのよい挨拶をしている全２学期 50.0% 全１学期 52.9% 0% 20% 36.7% 37.4% 40% 60% 80% 全２学期 57.4% 全１学期 60.2% 下記は生活委員会の１２月調査より 30.4% 41.9% １年生 29.1% 43.6% 25.0% ２年生 14 朝の「あいさつ運動」をしている生徒や先生に、いつもさわやかなあいさつを返している。 0% 20% 全体１年生 48.8% 36.7% ３年生 60% 100% 40.4% 27.8% 44.9% 31.0% ３年生 80% 31.0% 34.4% ２年生 33.9% 40% ８０％以上している８０％未満いつも同じ学級の人にあいさつしている。全体 29.9% 100% 上記は学期末の生徒の意識調査より 12 29.1% 0% 20% 36.8% 39.2% 40% 60% 80% （３）（体）保健指導＜校内におけるけがの減少＞医療機関にかかる校内のけがの件数を昨年度比８０％以下にする。 ○家庭学習時間調査・課題の確認や回収等担任の負担がかなりあった。学級によっては回収率が悪かった。・1，2 年生の家庭学習時間が増加しないで、減少をとめられない。 → ・日頃の家庭学習時間ではなく、長期休業中の課題をいつまでに完了できるか、その調査を行う。 100%