公民科学習指導案 総務者 殺理事数量産 事量毒李総隊・教室主 平成 2 6年 信用品f] (7!<)務総怨 主主議室名 念 徒詩通科 1 年主主 40~ 主 重 量 科 隊 ~ 現代社会〈尊重役童文 2尊 重 { 約 使 用 教 科 書害高等学校新現代捻会{第一王幹事費者全〉 1、 単 ~ ~箆f{;の民主政治と致f吾参郊の,i愛媛 2、単:A設定の王製ttI A、教材苦難・・ 3 察本委主人裁のヰl & )一つ、聖士会を生きていくよ勺人燃が人間らしく生きるための 議利でめる主役会本撃についてきまぶ。 人一人のお由化が一車道道喜んでいる現代の資本主義の 主主れのやで主左大?る務遂の総績は、富良一人ひとりが解決 i と向けて考えなければならな い隊長重である。与そのために iままず、医家によゥて悶 ~&)1後;f~H土議後i譲渡保F草されなけれ ばならないという考えガミ在学ぶことが重要である。 のさ色手をは災直語院に授業主主開く主主主が多い., ~きら還さんで務篠宮きに発言を ff う生徒はあ交守 J iられないが、者苦悶すれば応じる生徒が多い。そのため、害義務をすると きは、生徒たちが{可役将える時闘かをはっき号させて遺言えやすい警護織にすみことに気を 書 記 る 。 ゑ指導観…憲法第 2 5粂で1 をめられている生存権を考えるために、行数総霊長守ある朝日訴 訟を主にとりあげる。ゑ手子中援に燃する異なる考え方を売量発事し、ぞれ令望者まえて、言壁際、の 判決を考察する。 3、 本 時 5、重量かに去三きる終戦j 役 会 縫 (1)本時のねらい ・5 主*機、また他の権利や学設がどのような憲章事長安持っかを理解できる。 I 知露量・翌霊貴章 1 ・番電機のま患などの現代社会の言葉霊童を、正きらの5 主義若やお分の立場と照らし合わせて考えることがで J 思考・粉障者・表裏} きる。 [ (2) 本将司〉車整襲警 空宇警内君事 生徒の学習活動 教師の指導・留意点 護軍然主義務 時間 E 後 三 字 、 1(篠宮高方法〉 菱 潔 通 言 善 寺 i J )t 会縫が国家による自由であること ‘主主符様、教育を受ける緩和i 益 金t 、 分導 社会擦の緩聖護 唱 と 理 芸 高 卒 す る 。 労働選基本幸撃を E 霊式化するこ 入 -絵会綴が 3縁類に分けられていると と1;'、篠宮主義告にとらえやすく 5 と者緩解する。 する a 生存権につい -総長授で文化的な最低限度的生活と -衣食会dコ総支を了後王手すると! 2態 隊 て 生存権について意味な務員事 i 立、心身ともに人関としとふさわしい とで、つかみやすくする。 知識・理解]{緩 阪入。〉独露骨の している。 I -会事事本撃とは、 i 生前であるとと'""理解する。 分 1 察 ) 1 笠ナるものマ?はな 党 員 事 で 主 主 会 -また首選はそれら安保滋しなくてはな らないことを緩解する@ いと気付かせる。 B、生徒喜葉山 。 5条は具体脅きに喜議長誌にき毒事著者保書草するのか、閣の闘様・樹費十なのかを考えてみよう 憲法 2 裁と 法的権翁j プ口グラム忽 主 主 語 草 -二つめ毒事事誌の淡いを若葉毒害する。 f l J時機者決定す -香運入金ミ妻子き勝手に事態i ることは不得意震守あることを理解す るa •0 0 1 立E 雪E 誌の集会であり、倒人Tはな いa このためE 司法という機では令く、 全員が患に向き合う立法の替訟で符え るべき問題であることを潔解Tる 。 1 -また、閣の扮針であるから こそ、国民一人一人が絶えすa 君 主 ま 著 書 Eさんの立場 記 事 を 銭J この問題を考えていく卓志望襲 さ なら、どう感じるかを考え があるという重量発を食んだ 判決であることを緩解在宅金 るととができる。{思考・事j 議語・獲さ蕗1 0 く 等 審 問 〉 0 6 1緩 関 者~:~老け 教 る 争 育 奪 利 分 2 喜本権 労働3 ま と め 社会潅の重苦 えt J 5 分 、 句 -教事事を受けるということが、 事こどもは自らの音量J f 襲撃療で文化的な殺事主主畏凌の主主 財カだけでは学習するこ 活11:営む J I とは必要だというこ とは不可能であるという こと。また教育会受けな とを理解する。 いと、何が健E 誌で待が文 化脅さであるかの水準も童話 らないままでるることか ら考え d itる 。 -霊持労の権利と、労働三権によ -労働滋本権は私と公の って成り立っていること会緩解 務事華だけではなく、使F 語 ずる。 殺と労働者という、私と -労{務省獄事長にっけないと生き 手ょの関係でち滋F 目される ていけないから、僚の介入が必 ことを理解させるe 要喜で、あることを後議事する。 君事い立場にある人のことを考えてごみよう痢 。園や栓会という大ぎな祭簡の やで、自分たちが鍛えず考え続 げること、思l 考を i とめないこと の火事I)~さを自覚する。 2 事後会権は校会告さに事事い 三乙議善の人のだめの権利で あることをど濯解させる。 (本時取号上げた社会機 ?の弱さというのは の中 τ 事奪還義喜号、年齢筒、経済面 などである。) …人一人会主題認に対して意 見を抱くことが大切であ ると議員事 dせる。 教手事11:受ける機利、労 韓動議本法それぞれの意 事長を理解している。[知 議 .~重量事} { 毒 薬 害 義 〉
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