総合問題Ⅱ 【1枚目】 - 滋賀県立長浜北高等学校

平成２７年度滋賀県立長浜北高等学校特色選抜
受検番号
注意
１
*
*
答えは、すべて、解答用紙の決められた欄に書き入れなさい。
与えられたいくつかの事項のうちから答えを選ぶ場合は、記号で答えなさい。
４
下線部③について、液体の体積を正しくはかることは大
切なことである。図２のように容量600cm3の立方体の升(ま
す)があり、これだけを用いて、100cm3の液体の体積をはか
りたい。どうすればよいか。図２に示した升の頂点Ａ～Ｈ
の記号を用いて文章で説明しなさい。
ただし、升は自由に傾けることができる。また、升の厚
みは考えないものとし、升に目盛りや印などはつけること
ができないものとする。
*
*
答えに根号が含まれる場合は根号を用いた形で表しなさい。
問題用紙は２枚、解答用紙は１枚あります。
次の文章は、中学生のまさひろ君がニュースで燃料電池で走る自動車が開発されて
いることを知り、エネルギーについて図書館で調べてまとめたものです。これを読ん
で、後の１～７の問いに答えなさい。
(注)
２
下線部②の産業革命後、通信技術も発達した。そのひとつに、短音[・]と長音[－]の
組み合わせでアルファベットを表すモールス信号がある。例えば、２音の組み合わせで
できる[・－]はアルファベットの「Ａ」、[・・]はアルファベットの「Ｉ」を表し、３
音の組み合わせでできる[－－・]はアルファベットの「Ｇ」を表す。このように、２音
の場合と３音の場合でできる組み合わせをあわせると全部で何通りあるか。答えなさい。
総合問題Ⅱ 【１枚目】
技術の発達と文明の進歩は、①道具の工夫だけではなくエネルギーを多く使うこと
によって成し遂げられた。エネルギーを得るために利用したものは、薪（まき）、
人、牛馬、水車、風車などである。１８世紀後半にイギリスで起こった②産業革命の
時代に発明された蒸気機関も、多くの熱を出す石炭を使うことで実用的なものとなっ
た。やがて③石油も利用され、生み出されるエネルギーが④電気に変えられるように
なると、より便利に使えるようになった。さらに、原子力や天然ガスが加わり、エネ
ルギー源の種類がふえていった。近年、クリーンなエネルギー源として水素が注目さ
れており、⑤燃料電池の燃料としても利用されている。
１
３
５
下線部③について、石油（原油）を加熱したときの温度変化を表したグラフはどれか。
最も近いものを次の(ア)～(ウ)から１つ選び、記号で答えなさい。また、その理由を答
えなさい。
薪（まき）・・木を切り、燃やすために乾燥させたもの。たきぎ。
下線部①について、人間は力の大きさを変える道具を
たくさん発明してきた。図１のように、質量300kgの石
を動滑車Ａにつるし、ロープの片方を角度45°の斜面に
おいた石にくくりつけると静止した。この場合、斜面に
おいた石の質量は何kgか。答えなさい。ただし、斜面と
石の間に摩擦はないものとし、動滑車Ａの重さは考えな
いものとする。また、斜面の一番上にある滑車Ｂは、定
滑車である。
(ア)
６
図１
下線部②の産業革命の時代に蒸気機関車が発明された。ある地方の山岳鉄道は山のふ
もとにＡ駅がありここから20km先の山の中腹にＢ駅がある。列車はＡ駅を出発して、行
きは時速40kmで、帰りは時速60kmで定速走行する。このとき次の(1)、(2)の問いに答え
なさい。
(1)
(2)
図２
行きと帰りを合わせた平均速度は時速何kmか。答えなさい。
Ａ駅を10時06分に出発した列車がＢ駅に向かうとき、時刻を10時 x 分とし、Ａ駅
からの距離を y kmとする。列車がＡ駅を出発してからの距離 y を x を用いた式で表
しなさい。
(イ)
(ウ)
下線部④について、川から４ｍ上の水路に水をくみ
上げるのに図３のようにポンプを使う。100Ｖの電圧を
かけ６Ａの電流を流してモーターを動かすと、毎秒何
Ｌの水がくみ上げられるか。答えなさい。ただし、電
気エネルギーの60％が水のくみ上げに使われるものと
する。なお、水１Ｌは１kgとし、質量１kgの物体にか
かる重力は10Ｎとする。
図３
７
下線部⑤について、燃料電池の燃料である水素は空気中の酸素と反応し水になる。こ
こに、それぞれビーカーに入った飽和食塩水と水がある。両者を区別するために次の実
験を行った。この実験で見られる現象とその現象が起こる理由を、後の表の（ア）、
（イ）に書きなさい。
実験
それぞれ20cm 3を別々の試験管に取り、両方にスポイトを用いて、ごく少量の
水性インクで着色した水２cm3をゆっくり加えた。
実験方法
① 根の先端を数mm切り取る。
② 60℃にあたためたうすい塩酸に１分ほどつける。
③ 根の先端をスライドガラスにのせ、染色液を１滴落とし、えつき針でほぐして、
２～３分おく。
④ カバーガラスをかけ、その上をろ紙でおおい、指で押しつぶし、顕微鏡で観察す
る。
平成２７年度滋賀県立長浜北高等学校特色選抜
総合問題Ⅱ 【２枚目】
受検番号
表
現
象
理
由
判断
色が試験管の液体全体に広がる
(2) ②のうすい塩酸はどんな役割をするか。20字以内で答えなさい。(句読点を含む。)
(3) 次のア～エは、細胞分裂について述べたものである。１つの細胞が２つの細胞に分
裂していく順に並べ、記号で答えなさい。
水
実験
（ア）
２
１
ア
イ
ウ
エ
飽和食塩水
（イ）
次の１～４は、中学生の花子さんが琵琶湖につい
て、興味をもって調べたことである。それぞれの問
いに答えなさい。
(4) 図２は顕微鏡で観察
した細胞分裂の様子で
ある。(3)のア～エに該
当する細胞はどれか。
それぞれ１つ選び、番
号で答えなさい。
琵琶湖の大きさを調べるために、地図上で距離を
測ると、ＡＢ＝60km、ＡＣ＝20km、∠ＡＣＢ＝90°
であった。（図１）
(1) △ＡＢＣの面積を求めなさい。
(2) 線分ＡＢ上に点Ｄをとり、点Ｃと点Ｄを結ぶと、
線分ＣＤと線分ＡＢが垂直に交わった。線分ＡＤの
長さを求めなさい。
図２
図１
４
２
琵琶湖に生息する生物について調べてみた。下の表はある年の琵琶湖の漁獲量の内訳
を示したものである。アユの漁獲量の２倍からエビの漁獲量の３倍を引くと、ワカサギ
の漁獲量の５倍と等しくなるという。表の a と b の値を求めなさい。
表
３
アユ
a％
エビ
b％
ワカサギ
7％
ハゼ類
6％
染色体が真ん中に集まってくる。
染色体が細胞の両端に移動していく。
核の中に染色体が見えてくる。
細胞の中央部にしきりができて、２つの細胞に分かれ始める。
その他
42 ％
計
100 ％
琵琶湖からオオカナダモを採集してきて顕微鏡で観察した。葉を１枚取り、プレパラー
トを作って観察したら、緑色の丸い物体がたくさん見られた。
(1) この緑色の丸い物体は何か。答えなさい。
次に、タマネギの根の先端を使って、核や細胞分裂の様子を以下の実験方法の手順で
観察した。
たけしまおきしま
琵琶湖に浮かぶ多景島や沖島などの島は、ど
のようにしてできたのだろうか。疑問に感じて
島をつくる岩石を調べてみたところ、流紋岩や
花こう岩であることがわかった。また、湖底に
いくつもの断層があることがわかった。
Ｎ
(1) 流紋岩をルーペで観察すると、大きな鉱物
が粒のよく見えない部分にちらばって見え
た。このようなつくりを何というか。答えな
さい。
(2) 琵琶湖は、断層の運動によって生じたと考
えられる。図３は、南北と東西にのびる道路
の交差点に見られる垂直な露頭のスケッチで
ある。図中の断層が生じるとき、どのような
向きにどのような力がはたらいたか。答えな
さい。
図３

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