玩具からみる日本の子ども観の変遷
是澤博昭
Koresawa Hiroaki
Otsuma Women’s University
「玩具は子どもの知的発達を促進させる」という教育観の受容は、幼児（就学未満児）
期を教育の対象としてみる、新しい子ども観の誕生の過程と連動している。
かつて日本の玩具は呪術的要素を含みながらも、子どもが楽しく遊ぶためのモノにすぎ
なかった。玩具に教育的な関心が向けられるのはフレーベル思想が紹介されてからであ
り、１９００年前後には「教育玩具」という造語が流行し、１９１０年頃には、都市部
の新中間層を中心に、子どもの発達を促進させる玩具の与え方などが議論され、商品化
がすすむ。
学校制度の普及と大衆の教育要求の高まりが補いあう形で、日本の近代的子どもの観は
構築されるのである。
略歴
是澤博昭（これさわ ひろあき）
大妻女子大学家政学部児童学科准教授・博士（学術）
1959年生まれ。東洋大学大学院修士課程修了。
専攻：生活文化史・児童文化史(主に子どもに関わる生活文化・節句行事等の研究)
著書：『日本人形の美』（淡交社2008年）、『教育玩具の近代−教育対象としての子ど
も誕生』（世織書房2009年）、『青い目の人形と近代日本』（世織書房、2011年）、『
子ども像の探究−子どもと大人の境界』（世織書房2012年）、『決定版日本の雛人形』
（淡交社2013年）ほか。
展覧会図録：『江戸の人形文化と名工原舟月』展（とちぎ蔵の街美術館、2005年）、『
日本人形の美と幻想』展（茨城県立歴史館、2006年）、『旧竹田宮家所蔵品受贈記念ひ
なかざり』展（根津美術館、2011年）ほか。そごう美術館｢日本人形の美｣展（2010年）
をはじめ各地の人形玩具関連の展覧会の監修指導のかたわら、近年は祭礼に使用される
山車人形の調査などにも従事する。

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