小学校国語課題の具体Ｂ問題：主として「として「活用」活用」に関する問題する問題Ａ問題：主として「として「知識」知識」に関する問題する問題国語Ｂ国語Ｂ問題の問題の中で最も正答率が正答率が低い問題国語Ａ国語Ａ問題の問題の中で最も正答率が正答率が低い問題１三【中田とよさんへのインタビューの様子】の内容をまとめて書く【出題の趣旨】目的や意図に応じ，取材した内容を整理しながら記事を書くことができるかどうかをみる【領域】書くこと５二コラムの中で筆者が引用している言葉を書き抜く【評価の観点】国語への関心・意欲・態度，書く能力【問題形式】記述式【出題の趣旨】新聞のコラムを読んで，表現の工夫を捉えることができるかどうかをみる【領域】読むこと【評価の観点】読む能力【問題形式】短答式５二正答率無解答率１三正答率無解答率和泉市１４．７１１．５和泉市２９．８６．１全国（公立）１９．８７．７全国（公立）３４．７４．０【課題】課題】筆者の筆者の意図や意図や思考を思考を想定しながら想定しながら文章全体しながら文章全体の文章全体の構成や構成や表現の工夫を工夫を捉えること，えること，引用することに引用することに課題することに課題がある課題がある。がある。【課題】課題】学校新聞を学校新聞を書く場面において場面において，において，目的や目的や意図に意図に応じ，取材した取材した内容をを整理しながら内容整理しながら記事しながら記事を記事を書くことに課題くことに課題がある課題がある。がある。小学校算数課題の具体Ａ問題：主として「として「知識」知識」に関する問題する問題算数Ａ算数Ａ問題の問題の中で最も正答率が正答率が低い問題Ｂ問題：主として「として「活用」活用」に関する問題する問題算数Ｂ算数Ｂ問題の問題の中で２番目で２番目に番目に正答率が正答率が低い問題５（１）円の中心と円周上の二点を頂点とする三角形が二等辺三角形になる理由として，最もふさわしい円の特徴を選ぶ。５（１）正答率無解答率和泉市４９．１３．０全国（公立）５０．６１．６【出題の趣旨】二等辺三角形を，円の性質と関連付けてとらえることができるかどうかをみる２（２）２０％増量した商品の内容量が４８０ｍＬであるとき，増量前の内容量を求める式と答えを書く。【領域】図形【評価の観点】数量や図形についての知識・理解【問題形式】選択式【課題】課題】日常生活の日常生活の事象を事象を、図形の図形の約束や約束や性質と性質と関連付けて関連付けて考けて考えることに課題がある課題がある。がある。【出題の趣旨】示された情報から基準量を求める場面と捉え，比較量と割合から基準量を求めることができるかどうかをみる【領域】数量関係２（２）正答率無解答率和泉市１１．９６．７全国（公立）１３．１４．５【評価の観点】数学的な考え方【問題形式】短答式【課題】課題】示された情報された情報から情報から基準量から基準量と基準量と比較量を比較量を特定するために特定するために，するために，問題の問題の状況を丁寧に丁寧に読み解き，その関係その関係を関係を図や数直線などに数直線などに表などに表して捉して捉えることに課題ことに課題がある課題がある。がある。理科の理科の中で４番目で４番目に番目に正答率が正答率が低い問題小学校理科課題の具体理科の理科の中で最も正答率が正答率が低い問題３（６）水の温度と砂糖が水に溶ける量との関係のグラフから，水の温度が下がった時に出てくる砂糖の量を選び，選んだわけを書く【出題の趣旨】析出する砂糖の量について分析するために，グラフを基に考察し，その内容を記述できるかどうかをみる【領域】物質【評価の観点】科学的な思考・表現【問題形式】記述式３（６）正答率無解答率和泉市２２．５９．８全国（公立）２８．９５．７【課題】課題】温度の温度の変化に変化に伴って変って変わる析出わる析出する析出する量する量について，グラフをもとに考察グラフをもとに考察し考察して分析することに分析することに課題することに課題が課題がある。ある。２（５）インゲンマメとひまわりの成長の様子や日光の当たり方から，適した栽培場所を選び，選んだわけを書く【出題の趣旨】植物の適した栽培場所について，成長の様子と日光の当たり方を適用して，その内容を記述できるかどうかをみる【領域】生命，地球【評価の観点】科学的な思考・表現【問題形式】記述式２（５）正答率無解答率和泉市３７．９４．９全国（公立）４４．２２．８【課題】課題】植物の植物の適した栽培場所した栽培場所を栽培場所を判断す判断する場合において場合において，において，植物の植物の成長の成長の様子と様子と日光の日光の当たり方たり方を適用し適用して考察することに考察することに課題することに課題がある課題がある。がある。