（様式２）平成23年度自己評価書及び学校関係者評価書平成24年2月16日札幌市立東山小学校１本年度の重点目標夢や希望をもち高め合う子の育成 ∼確かな学びとあたたかな心∼ ２本年度の経営方針 ○全教職員が全校児童の担任であるという協働体制・問題解決力をつける授業展開、指導力の向上、学習習慣の確立・基本的な生活習慣の確立、明るい挨拶、児童の主体性を促す２期４節の教育活動３自己評価結果分野重点目標・計画自己評価評価項目学校関係者評価達成状況改善の方向「夢や希望をもち高め合う子の育成」は、本校児童の実態から見て適切な目標である。Ｂ今年度、自分の夢をもち、お互いに高めるところまで達成できなかった。子ども・職員・地域にもわかる具体的な目標を掲げていく。 A A 重点目標の実現に向け、全職員が共通認識に立ち、協働して実践している。Ｂ目標を具体化し、４節の節目標でさらに取り組み内容を細分化していく。 A A Ａ今年度は新学習指導要領の初年度だったが、外国語活動や教科カリキュラム等スムーズに移行できた。道徳・環境教育の充実を目指していく。 A A 重点目標の具現化に向け、適切な教育課程が編成されている。（学習・生活）自己評価改善策のの適切さ適切さ集会活動での児童の様子を見ると、他の学年の出し物に対して真剣に聞いて学校関係者評価者におり、お互いを認め合う雰囲気がある。現実的な具体目標を掲げ、地域にもよる意見発信していってほしい。児童には、夢の実現のための努力を指導してほしい。基礎基本の定着を図ると共に、子どもが興味をもって問題解決を図る指導がなされている。知の充実子どもたちに考える力がついてきている。子どもたちに、自分の思いや考えを伝え合う表現力がついていきている。Ｂ学習の基礎・基本が身に着くよう反復練習等を行っているが、定着度が十分ではない。定着の場や時間の工夫をしていく。 A A Ｂ子どもが興味関心がもてるよう授業づくりを行い、個々が考えをもてるよう子どもに関わってきたが、ＴＴや学びのサポーターなどの関わり方の工夫を図っていく。 A A Ｂ自分から進んで話す子どもを目指してきたが、育ちが十分ではなかった。授業だけでなく、学校の教育活動全体で表現できる子に育てていく。 A A 学校関係者評価者に T・T、学びのサポーター・長期休業中の学習会など努力を感じます。基礎・よる意見基本の定着に徹底していってもらいたい。徳の充実子どもたちは心のこもった明るいあいさつができるようになってきている。Ｂ子どもに基本的生活習慣が身につき、けじめある生活を送ろうとしている。Ｂ強化週間等を設けてきたが、十分には育ちが見られなかった。教師と子ども、子どもどうしの挨拶を根気強く実践していく。時間を守ることを基本に、日課表の見直しを行っていく。また、自主的に廊下歩行等けじめがつくよう児童会でもはたらきかける。 A A A B 学校行事が、児童にとって魅力あるものになるために、たえず工夫・改善を行っている。Ａ学習発表会は子どもの育ちを評価していただいた。子どもたちの人間形成の成長につながる行事になるよう今後も心がける。 A A 学校で「早寝・早起き」と指導しても、家庭での生活習慣が出てしまうの学校関係者評価者にで、共通意識をもつのは大変なことである。地域を巻き込んで学習を活発化よる意見させていくことは効果的である。家庭教育との連携を強め指導の効果が上がるように子どもの様子を伝え合い良い方向へ導いていただきたい。体の充実子どもに基本的生活習慣が身につき、けじめある生活を送ろうとしている。 B 朝読書は定着してきているが、授業をはじめ時間のけじめがつくよう無理のない日課表になるよう見直していく。 A B 元気に遊びや運動を好むようになっている。 A 子どもの体力の状況を把握すると共に、なわとび・ランニングなどの基礎準備運動を取り入れ体力向上を図っていく。 A A 食指導が計画的に行われている。 B 給食の親学校（栄養教諭）との連携を取り、給食の献立を基点とした食指導を計画していく。 A A 事件、事故、災害等に対して、安心・安全な取り組みがなされている。 A 今年度は、携帯メール・引き取り訓練等、危機管理に向けての取り組みを行ってきた。実践的な訓練になるよう充実を図る。 B B 学校関係者評価者にスクールガード、引き取り訓練と、保護者の積極的な参加は、学校への理解よる意見が高まってきている。連携システムの充実Ａ学校だよりは評価されているが、ホームページでの情報発信を、より充実させていく。 A A 学校は参観や行事等、学校公開の場を設けている。Ａ参観日をはじめ、学校公開週間・学年行事等で参加をよびかけている。今後も毎日が公開の姿勢で保護者・地域に呼びかけていく。 A B 学校は地域やPTAと連携を図りながら、教育活動を進めている。 A 植花活動や、高学年の地域学習・スクールガードなど毎年連携事業が増えているが、見直しと共に、維持できるようにする。 A A 学校は、学校の出来事を保護者や地域に伝えている。学校だよりは内容が充実してきている。地域の公園で異学年の児童が一緒に学校関係者評価者に遊ぶ姿が見られるようになってきている。学校は、参観懇談を設けているよる意見が、懇談の出席率が上がるよう、もっと積極的に呼び掛けてほしい。