平成２６年度 茨城県立美浦特別支援学校 学校評価 保護者アンケート結果 【全体】 H27.2.27 回 収 率 学 部 小 中 高 計 在 籍 71 70 128 269 回答数 62 59 101 222 回答率 87% 84% 79% 83% Ａ Ａ：思う Ｂ：だいたいそう思う Ｃ：あまり思わない Ｄ：思わない 観点 学 校 方 針 ・ 目 標 一 人 一 人 行 が 事 安 心 し 個 て 別 生 の き 指 生 導 き 計 と 画 楽 し く 学 指 べ 導 る 学 校 № 項 目 健 康 で 安 全 に 学 校 生 活 が で き 、 清 潔 で 整 備 さ れ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ 未記入 30 28 3 0 1 58 学校は，教育方針や教 中 1 育目標をわかりやすく 高 伝えている。 計 16 39 2 1 1 55 46 47 7 1 0 93 92 114 12 2 2 206 ％ 42% 51% 5% 1% 1% 93% 小 31 29 2 0 0 60 中 15 40 3 1 0 55 高 47 51 3 0 0 98 計 93 120 8 1 0 213 ％ 47% 50% 3% 0% 0% 97% 小 38 24 0 0 0 62 31 27 1 0 0 58 59 38 2 2 0 97 学校行事や学部行事 2 について，時期や内容 は適切である。 児童・生徒一人ひとり のニーズを十分に把握 中 3 して個別の指導計画を 高 作成し，適切に評価し 計 ている。 ％ 清 掃 ・ 校内や教室は整理整 整 8 頓や清掃が行き届き， 理 いつもきれいである。 整 頓 学 教室や廊下の掲示物 習 9 は工夫され，適切な内 環 容である。 境 未 ８０％ 42% 5% 51% D 1% 3% 47% D 50% 58% 1%D 1% 40% 89 3 2 0 217 58% 40% 1% 1% 0% 98% 41 19 2 0 0 60 D 25 30 3 1 0 55 1% 45 48 7 1 0 93 111 97 12 2 0 208 50% 44% 5% 1% 0% 94% 小 26 30 5 1 0 56 中 12 38 6 3 0 50 高 35 49 13 4 0 84 計 73 117 24 8 0 190 ％ 33% 52% 11% 4% 0% 85% 小 42 20 0 0 0 62 中 24 33 2 0 0 57 高 52 42 6 1 0 94 計 118 95 8 1 0 213 ％ 53% 43% 4% 0% 0% 96% 小 13 32 15 2 0 45 中 9 28 18 4 0 37 高 24 47 24 5 1 71 計 46 107 57 11 1 153 ％ 24% 47% 24% 5% 0% 71% 小 23 31 7 1 0 54 中 14 37 7 1 0 51 高 32 60 8 1 0 92 計 69 128 22 3 0 197 ％ 31% 58% 10% 1% 0% 89% 小 40 21 1 0 0 61 中 17 40 2 0 0 57 高 42 56 3 0 0 98 計 99 117 6 0 0 216 ％ 45% 52% 3% 0% 0% 97% 児童・生徒一人一人の 目標や課題に応じて， 中 4 教材教具や指導・支援 高 の方法が工夫されてい 計 る。 ％ 設 学校の施設設備が整 7 備 えられている。 Ｄ 128 小 朝の運動（トレーニン グ）や体育，自立活動 6 や部活動等を通して， 体力づくりや健康維持 増進が図られてる。 Ｃ Ａ＋Ｂ 小 児童生徒の進路につ いて，必要な時に適切 進 5 な情報が得られ，ま 路 た，相談できる体制が 整っている。 体 力 ・ 健 康 維 持 増 進 学部 Ｂ 50% 44% 5% 未 D 4% 33% 52% 11% D 0% 53% 43% 4% 5% 24% 47% 24% D 1% 31% 58% 10% 未0% D 3%0% 45% 52% 未0% で き 、 清 潔 で 整 備 さ れ た 学 校 小 18 39 3 2 0 57 中 10 42 7 0 0 52 高 33 58 8 1 1 91 計 61 139 18 3 1 200 ％ 27% 63% 8% 2% 0% 90% 体 学校は，体罰やいじめ 罰 がないように取り組 ・ 11 み，保護者から相談が い あったときは，積極的 じ に対応している。 め 小 20 39 3 0 0 59 中 22 34 3 0 0 56 高 38 51 9 3 0 89 計 80 124 15 3 0 204 ％ 36% 56% 7% 1% 0% 92% 緊 急 非常災害時における 連 12 緊急連絡体制が整っ 絡 ている。 体 制 小 35 25 2 0 0 60 中 24 32 3 0 0 56 高 55 42 4 0 0 97 計 114 99 9 0 0 213 ％ 51% 45% 4% 0% 0% 96% 小 34 27 1 0 0 61 中 24 35 0 0 0 59 高 49 48 3 1 0 97 計 107 110 4 1 0 217 ％ 48% 49% 3% 0% 0% 97% 小 20 39 2 1 0 59 中 21 29 9 0 0 50 高 39 50 11 1 0 89 計 80 118 22 2 0 198 ％ 37% 50% 12% 1% 0% 87% 小 37 24 1 0 0 61 中 27 30 2 0 0 57 高 49 42 8 2 0 91 計 113 96 11 2 0 209 ％ 49% 44% 6% 1% 0% 93% 小 31 29 2 0 0 60 中 18 33 7 1 0 51 学 学校は，危険個所など 校 10 への配慮が十分なさ 安 れ安全である。 全 学校は，居住地校交 交 流，学校間交流，地域 流 交流，ワールドキャラ 13 学 バン等を通して，積極 習 的に交流学習を推進し 保 ている。 護 者 地 学校は，児童・生徒の 、 域 地域活動を広げるた 地 と 域 の 14 め，地域・関係機関と 連携を図ることができ 住 連 ている。 民 携 、 関 家 係 庭 学校は，連絡等を適切 者 と に行い，保護者・家庭 か 15 の との連携が図れてい ら 連 る。 信 携 頼 さ れ 学校は，ホームページ る 情 や各種便り等を通し 報 開 16 て，学校の様子を積極 か 提 的に伝えようと努めて 示 れ いる。 た 学 校 学校は，学校公開や作 理 品展に参加するなど， 解 17 特別支援教育の理解 啓 啓発を積極的に行って 発 いる。 高 51 41 8 1 0 92 計 100 103 17 2 0 203 ％ 45% 46% 8% 1% 0% 91% 小 32 28 1 1 0 60 中 18 38 3 0 0 56 高 51 47 3 0 0 98 計 101 113 7 1 0 214 ％ 45% 52% 3% 0% 0% 97% D 2% 27% 63% 8% D 1% 36% 56% 7% 4% 51% 45% 48% 49% D 0% 3% D D 12%1% 37% 50% 未0% D 1% 49% 44% 6% 未0% D 1% 45% 46% 8% D 0% 45% 52% 3%
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