September 2014

VCLB Leuven - Nieuwsflits
Centrum voor Leerlingenbegeleiding voor Vrij en Gemeentelijk Onderwijs vzw
Karel Van Lotharingenstraat 5 · 3000 Leuven · Tel. 016 28 24 00
september 2014

Een nieuwe start
We zijn klaar voor een dynamisch nieuw schooljaar. “Zorg dragen voor zorg” is ons
jaarthema. Door interne en externe vorming, teamoverleg en ontwikkeling van materiaal
versterken we ons om kinderen en jongeren op weg te helpen naar gepaste zorg, in of buiten
de school. Een goed draaiend netwerk uitbouwen rond de leerling, samen met ouders,
school en andere betrokken partners: daaraan willen we meehelpen. Samen
verantwoordelijkheid nemen is immers een belangrijke hefboom voor goede zorg.
Zorg dragen voor zorg doen we binnen de kaders van het M-onderwijsdecreet en Integrale
Jeugdhulp.
De implementatie van het M-decreet wordt een gezamenlijke opdracht voor scholen, CLB’s,
onderwijskoepels en pedagogische begeleidingsdiensten.
We hopen dat we dit samen met jullie kunnen waarmaken en wensen ook jullie een
vruchtbaar werkjaar.

Jaarverslag CLB’s in Vlaanderen 12-13
CLB-medewerkers registreren hun leerlinggerichte activiteiten in Lars, het elektronisch
leerlingendossier. Voor de eerste keer werd op basis hiervan een verslag gemaakt over de
CLB-activiteiten in Vlaanderen onder de titel “CLB vult 16 keer het sportpaleis”. We bereiken
717.825 van de in Vlaanderen in totaal 1.127.802 leerlingen. 55% van de leerlingen die we
bereiken, zien we op de consulten of bij vaccinaties. Intensievere begeleidingen verdelen
zich over de 4 domeinen: Leren en studeren (178.363 leerlingen - 16%),
Onderwijsloopbaanbegeleiding (175.161 - 16%), Preventieve gezondheidszorg (103.194
- 9%) en Psychosociaal functioneren (122.903 - 11%). Details vind je hier op de website
van de VCLB-koepel.
Enkele cijfers van VCLB Leuven: onze artsen en paramedisch werkers onderzochten in 20132014 841 klassen. We verzorgden voor meer dan 250 leerlingen en hun ouders een traject
naar GON of buitengewoon onderwijs. Bij deze, net als bij heel wat andere zorgvragen, loopt
het aantal interventies per leerling hoog op.

Taalproef afgeschaft, taalscreening verplicht
Leerlingen die 6 jaar worden en naar het eerste leerjaar willen gaan, worden maar
toegelaten als ze 220 halve dagen Nederlandstalig kleuteronderwijs gevolgd hebben. De
klassenraad (lager onderwijs) kan toch beslissen de leerling toe te laten. Deze beslissing
geldt enkel in de eigen school. De mogelijkheid om een leerling toe te laten na een taalproef
– die meestal door het CLB werd afgenomen - is afgeschaft.
Vanaf 1 september 2014 zullen zowel de lagere scholen als het secundair onderwijs alle
leerlingen die voor het eerst instromen, verplicht screenen op hun taalvaardigheid.
Schoolteams zullen hierdoor niet alleen gericht nadenken over hun aanpak van de
‘taalscreening’, maar vooral ook over wat er daarna op school moet gebeuren, welke acties
kunnen/moeten ondernomen worden in functie van hun taalvaardigheidsonderwijs. In dit
denkproces speelt in eerste instantie de pedagogische begeleiding een rol. Ook het CLB kan
een ondersteunende rol opnemen. Een aantal van onze medewerkers volgen hierover extra
vorming. Het materiaal van de ontmoetingsdag basis- en buitengewoon onderwijs van vorig
schooljaar en de kansenfiches over anderstaligheid blijven voor onze scholen beschikbaar in
VIPS.

Vaccinatie baarmoederhalskanker: 2 prikken in plaats van 3
Ook voor dit schooljaar geven de CLB’s gratis vaccinatie tegen het humaan papillomavirus
(HPV) aan alle meisjes van het eerste jaar secundair onderwijs. Bovendien is er een nieuw
vaccin waardoor twee inentingen voldoende zijn. Eén prik gewonnen dus.

Beleidscontracten, afspraken bijzondere bepalingen/afsprakennota’s
Alle scholen hebben hun beleidscontract verlengd. We danken hen voor het vertrouwen en
bouwen onze constructieve samenwerking, in wederzijds respect, verder uit.
Het totaal aantal leerlingen in onze scholen is toegenomen. Het aantal medewerkers dat we
kunnen inzetten stijgt echter niet in verhouding. De overheid voorziet immers voor een
toenemend leerlingenaantal in Vlaanderen een vast contingent CLB-medewerkers.
We willen garanderen dat evenveel medewerkers beschikbaar blijven voor rechtstreekse
begeleiding. Daarom hebben we er voor moeten kiezen de inzet van middelen voor
inhoudelijke en administratieve ondersteuning wat te beperken.
Een kwaliteitsvolle samenwerking realiseren we in regelmatig overleg. CLB-medewerkers en
schoolteams bespreken in het eerste trimester hun samenwerking. Ze bekijken wat goed
loopt en waar noden zijn voor bijsturing.
De aandachtsthema’s die VCLB Leuven voor dit gesprek naar voor schuift, liggen in de lijn
van actuele ontwikkelingen:
- Voor het secundair onderwijs: de samenwerking bij schokkende gebeurtenissen en
suïcidedreiging,
- Voor het basisonderwijs: schokkende gebeurtenissen, de organisatie van het overleg
op school, het taalbeleid
- Voor het buitengewoon onderwijs: schokkende gebeurtenissen, de organisatie van
het overleg op school.

Audit CLB’s
In het kader van het Masterplan voor het secundair onderwijs werd beslist tot een audit van
de CLB’s. De doelstelling is de gehele werking van de CLB’s qua effectiviteit en efficiëntie
door te lichten. De resultaten van deze audit zullen de basis vormen voor een hervorming
van de leerlingbegeleiding. Naast een analyse van de processen (met CLB’s, scholen en
andere actoren), tevredenheidsonderzoeken, een wetenschappelijke review en de analyse
van de aanwending van de CLB-middelen, vindt ook een takenpakketregistratie plaats.
Hiervoor wordt aan alle CLB-medewerkers in Vlaanderen gevraagd gedurende tien
werkdagen gespreid over het schooljaar hun activiteiten te registeren. We rekenen erop dat
zo onze actieve inzet voor tal van leerlingen nog meer zichtbaar wordt.

Download Report