C.B.S. De Borgh Schoolgids 2014 - 2015 11 Schoolgids 2014-2015 WOORD VOORAF ONZE SCHOOL Voor u ligt de nieuwe schoolgids 2014/2015 van C.B.S. De Borgh. Hierin vindt u allerlei informatie over de gang van zaken op onze school. We beschrijven waar we als christelijke basisschool voor staan, welke uitgangspunten we hanteren en hoe we werken aan de kwaliteit. Daarnaast vindt u hier alle praktische informatie en data voor het komende schooljaar. In onze naam zijn twee elementen zichtbaar: Natuurlijk de verwijzing naar het dorp Borger, maar daarnaast is het “geborgen voelen” ook een aspect dat doorklinkt in C.B.S. De Borgh. In deze geborgenheid en een goede sfeer op school kunnen de kinderen zich ontwikkelen met al hun veelkleurige talenten. Daarbij zijn de ontmoeting, het samenwerken en de uitdaging belangrijke elementen, waarbij het team van De Borgh de kinderen ondersteunt en stimuleert om zich te ontwikkelen en hun plek in de maatschappij te vinden. Ons logo geeft een lerend kind aan en een vrolijk kind samen op één plaatje; we hopen dat we deze elementen (het gezamenlijk ontwikkelen in een plezierige werkomgeving) waar kunnen maken. Een belangrijk deel van een kinderleven speelt zich af op de basisschool. U vertrouwt uw kind(eren) toe aan de zorg van de leerkrachten van onze school. Wij doen er ons best voor een open oog en oor te hebben en er te zijn voor uw kind(eren). Zo hopen we te bereiken dat ze in een veilige en plezierige sfeer “naar vermogen” presteren. In dit gedicht maken we duidelijk waar wij voor staan: Vormgeven van onze christelijke identiteit We willen een open christelijke school zijn. Dat wil zeggen: iedereen is welkom. Daarbij is acceptatie van en respect voor onze christelijke identiteit het uitgangspunt. De Bijbel is voor ons het uitgangspunt en de inspiratiebron. We vertellen de kinderen verhalen over God en mensen. Verhalen met een toekomst. Die verhalen proberen we te vertalen naar de tijd waarin we nu leven. Samen met de kinderen proberen we te ontdekken wat deze verhalen ons te vertellen hebben voor ons eigen leven en handelen. Jij wilt ontdekken… Ik wil je ontmoeten… Wij gaan het maken… Jij mag je ontwikkelen… Ik zal je helpen… Wij doen het samen… In de praktijk proberen we:  Elk kind een veilige en liefdevolle omgeving te verschaffen.  Een omgeving, waarin het kind gestimuleerd wordt om zichzelf te ontplooien.  De mogelijkheden die elk kind heeft als basis te nemen voor ons handelen.  Het kind te leren dat een mens er ook moet zijn voor de ander.  Het kind te leren om de maatschappij en de medemens open tegemoet te treden. Jij mag er zijn… Ik ben er voor jou… Wij gaan op weg… Vrijblijvend bezoek Als dit de eerste kennismaking is met De Borgh, dan nodigen we u van harte uit voor een vrijblijvend bezoek aan onze school. Graag vertellen we u persoonlijk waar we voor staan en hoe we werken. Tijdens dit bezoek kunt u zelf de sfeer proeven en met uw vragen terecht bij de directie of een van de leerkrachten. Zo probeert de school inhoud te geven aan het begrip “christelijk”. Vanzelfsprekend doet de school dat samen met de ouders/verzorgers, die hiermee kunnen instemmen. Met vriendelijke groeten namens het team van C.B.S. De Borgh, Koen Woltmeijer, directeur Mocht u, als ouder, dingen missen in deze schoolgids, dan horen we dit graag. 2 Schoolgids 2014-2015 ONS ZORGSYSTEEM Het leerlingenvolgsysteem Om de kwaliteit van ons onderwijs bij te houden en de vorderingen van de kinderen nauwkeurig te volgen hebben we verschillende toetsmomenten per jaar. Bij verschillende vakken zijn er methodegebonden toetsen (taal, spelling, begrijpend lezen, rekenen, aardrijkskunde en geschiedenis). Daarnaast hebben we regelmatig nietmethodegebonden toetsen ingepland op de toetskalender. Hier wordt de algemene kennis en vaardigheid getoetst over een langere periode van de verschillende vakken. De volgende (Cito-)toetsen komen in aan de orde: Zien! (soc. em. ontw.) voor alle groepen, Taal voor kleuters en Rekenen voor kleuters (groep 2), Lees tempo en leestechniek voor gr. 3 – 8, Rekenen-wiskunde voor groep 3 – 8, Begrijpend leestoets voor groep 3 – 8, Spelling voor groep 3 – 8, Entreetoets voor groep 7, Eindtoets voor groep 8. De resultaten worden ingevoerd in ons administratiesysteem Parnassys en de resultaten worden indien nodig met ouders besproken. Tevens is dit een goede manier om via een trendanalyse de kwaliteit van ons onderwijs te volgen en (eventueel) bij te stellen. De ontwikkeling van uw kind is onze uitdaging. We volgen de leerlingen in de groep door observaties en toetsen. Elk kind is uniek, daarom proberen we onderwijs op maat aan te bieden in groepen en als het noodzakelijk blijkt ook in kleinere groepjes of individueel. Ieder kind is uniek Om de ontwikkeling van de leerlingen structureel te volgen gebruiken we methode- en niet-methode gebonden (Cito)-toetsen. Hiermee kunnen wij een, naar we hopen, ononderbroken ontwikkelingslijn van de leerling volgen en vastleggen. Zo krijgen we door regelmatige en vaste toetsing een completer beeld van onze kinderen en krijgen we inzicht op welk niveau en tempo de leerlingen werken. De resultaten worden in kaart gebracht en van “opvallende” kinderen wordt een notitie gemaakt. Wij gebruiken hiervoor Parnassys (het onlineleerlingenvolgsysteem). Het leerrendement van deze jongens en meisjes wordt extra in de gaten gehouden. Als de resultaten opvallend blijven, dan zijn het leerlingen voor de zorgverbreding of krijgen ze, zo nodig, extra aandacht binnen of buiten de klas, d.m.v. voorinstructie, aangepaste programma’s en/of een ‘Eigen Leerlijn’. Voor kinderen die veel meer aankunnen maken we gebruik van levelspel (onderbouw) en levelwerk (midden- en bovenbouw) en een plusklas behoort ook tot de mogelijkheden. Dit na een grondige screening. De kinderen met extra zorg krijgen begeleiding en ondersteuning beschreven in een groepsplan. Hierin wordt aangegeven op welk gebied een kind of een groepje kinderen extra aandacht krijgt; dit kan op het cognitieve en/of het sociaal-emotionele vlak zijn. De inhoud van de plannen wordt besproken met de ouders. Ons volledige zorgsysteem is beschreven in het ondersteuningplan. Uitstroom De eindtoets voor groep 8 zien we niet als examen voor het voortgezet onderwijs, maar als een objectief hulpmiddel, naast ons leerlingenvolgsysteem, om zo de keuze voor het vervolgonderwijs te vergemakkelijken. Meestal komt deze uitslag overeen met het advies van de leerkracht. In dat advies zit meer dan alleen “goed kunnen leren”. Motivatie, gedrag en houding zijn onder meer ook onderdelen voor een advies aan ouders en kinderen. Zijn de kinderen eenmaal geplaatst op de school voor Voortgezet onderwijs (begin april), dan volgt er een gesprek van de leerkracht van groep 8 met de desbetreffende vervolgschool om een zo soepel mogelijke overgang te waarborgen. Ook kunnen we in de jaren daarna de kinderen volgen op het Voortgezet Onderwijs d.m.v. de rapporten, die we van deze scholen toegezonden krijgen en de gesprekken die er voor het eind van het schooljaar plaatsvinden. De uitstroomgegevens van 2009-2014: De zorgcoördinator De leerlingenzorg wordt samengebracht bij de intern begeleider (IB-er) (juf Marjon Herwijnen). Zij coördineert de extra aandacht voor die kinderen die het nodig hebben. Naast de gesprekken met leerkrachten en ouders is zij ook het eerste aanspreekpunt voor externe instanties die ons helpen bij de zorg op school. De IB-er heeft structureel overleg met de leerkrachten over de groep en over individuele leerlingen om samen oplossingsgericht te zoeken naar mogelijkheden binnen de groep. Uitstroom V.O. VWO+ 20% HAVO/ VWO 35% 3 VMBO 15% TL/ HAVO 20% Schoolgids 2014-2015 DE KWALITEITSZORG Komend jaar 2014/2015  Als team zullen we ons scholen in het coöperatief werken in alle groepen.  Voor alle groepen zoeken we software / apps die passen bij het leerprogramma en de leeftijd.  Het programma Kurzweil gaan we gebruiken voor kinderen met dyslexie  Als team onderhouden en verbeteren we onze instructiekwaliteit d.m.v. de vaardigheidsmeter.  Voor onder-, midden- en bovenbouw gaan we naar de kwaliteitskringen van de CONODacademie.  De directeur oefent zich in de kernindicatoren die betrekking hebben op ‘duidelijke uitleg, taakgerichte werksfeer, actieve betrokkenheid’ bij de instructie van leerkrachten.  We oriënteren ons op een nieuwe schrijf/typemethode.  Een aantal teamleden traint zich in BHV; ook in het groter verband binnen ons Hunzehuys m.b.t. het calamiteitenplan.  In het kader van het passend onderwijs zullen we de indicatoren zorg & begeleiding opnieuw opstellen / aanpassen. Onze school volgt met belangstelling, en neemt waar mogelijk deel aan, de nieuwe ontwikkelingen in het basisonderwijs. In het schoolplan 2011/2015 (ter inzage op school), wordt de huidige situatie van de school geschetst en staan de plannen voor de toekomst centraal. Kwaliteitscyclus U mag van ons verwachten dat we voortdurend werken aan kwaliteit en verbetering (in welke vorm dan ook) van ons onderwijs. Naast het schoolplan wordt er jaarlijks in de schoolgids verantwoording afgelegd aan ouders en inspectie over het afgelopen jaar en het te voeren beleid. Naast de nodige gegevens voor het komend jaar geven we aan waar we als school staan, wat we belangrijk vinden en hoe we dat willen realiseren. Om steeds opnieuw de kwaliteit te bewaken en te waarborgen worden er jaarplannen gemaakt n.a.v. verschillende interne en externe documenten en onderzoeken. Deze worden na een schoolperiode weer geëvalueerd en bijgesteld. Deze jaarlijkse cyclus mondt dan na vier jaar uit in een nieuw schoolplan, waar de koers voor de toekomst in wordt beschreven. Al deze plannen moeten in samenhang zijn met de visie van De Borgh en het beleid van onze vereniging Conod. De leerkrachten zijn van groot belang bij het behouden en ontwikkelen van de kwaliteit. Door overleg en samenwerking en het regelmatig (bij)scholen van vaardigheden en competenties (zowel individueel als in teamverband) blijft de kwaliteit gewaarborgd en een terugkerend punt van gesprek en ontwikkeling. (Deze actiepunten zijn verder uitgewerkt in het schooljaarplan 2014/2015, ter inzage op school) Tevredenheidpeilingen In 2014 zijn er digitale tevredenheidpeilingen geweest voor ouders en leerlingen. Er is gescoord op een schaal van 1-4. Ouders: Onderwijsleerproces 3,68 Ondersteuning: 3,50 Schoolcultuur: 3,60 Samenwerking: 3,70 Organisatiemanagement: 3,70 Imago: 3,80 Leerlingen: Onderwijsleerproces 3,38 Schoolcultuur: 3,50 Organisatiiemanagement: 3,80 Imago: 3,90 Met de eindconclusies zijn we blij; het is een stimulans om ook dit jaar door te gaan op de ingeslagen wegen. Daar waar verbeteringen wenselijk zijn zullen we ons beleid verder ontwikkelen. Dank voor het getoonde vertrouwen in onze school! Afgelopen jaar 2013/2014  We hebben ons georiënteerd op nieuwe digitale mogelijkheden in het nieuwe gebouw (zowel voor de hard- als software) en hebben tablets aangeschaft en gebruiken nieuwe apps.  Na de vaardigheidsmeter voor leerkrachten is er nu ook een VHM voor de IB-er.  De instructielessen geven we in alle groepen op dezelfde ADIM-structuur.  De nieuwe technisch lezenmethode Estafette is ingevoerd.  We hebben de nieuwe methode Taal Actief 4 aangeschaft om een nieuwe impuls te geven aan ons taal- en spellingsonderwijs.  We zijn verhuisd naar de MFA het Hunzehuys en hebben daarbij nieuw meubilair aangeschaft. (een uitdraai van alle resultaten is ter inzage op school) 4 Schoolgids 2014-2015 OUDERBETROKKENHEID Voor de ouders (en kinderen) van groep 8 is er in de maand maart een speciale gespreksavond over de bespreking van de aanmelding van het Voortgezet Onderwijs. U hoeft echter nooit te wachten op een uitnodiging vanuit school. Als er iets is, kom dan gerust eerder naar school en wacht er niet mee. De school “maken” we samen: Het team van De Borgh en de kinderen vormen de dagelijkse werkelijkheid op school, maar daarbij is de ouderbetrokkenheid heel belangrijk. Net als de kinderen moeten de ouders zich thuis voelen op school en helpen ze bij verschillende activiteiten. Een goed contact tussen ouders en school is van wezenlijk belang voor een goede begeleiding van de kinderen. Ouderbijdrage Voor de verschillende activiteiten binnen de school vragen we een ouderbijdrage. Deze bijdrage is vrijwillig, maar noodzakelijk om aan allerlei activiteiten te kunnen deelnemen. Wat doen we met dit geld: Sinterklaasfeest, Kerstfeest, Paasfeest, dierendag, Vaderdag, Moederdag, extra voorstellingen en schoolreisjes, excursies, Amsterdambezoek en het kamp. U hoeft maar één keer een bedrag te betalen en alle extraatjes zijn daarbij inbegrepen. Het gaat om de volgende bedragen: Groep 1 en 2 betalen € 25, -. groep 3, 4 en 5 betalen € 45, - en groep 6, 7 en 8 betalen € 72, -. Voor kinderen die na 1 januari op school komen geldt een korting van € 15, -. Door de opbouw in de hogere groepen wordt meteen gespaard voor de “duurdere” activiteiten. Voor deze vrijwillige bijdrage krijgt u een contract, de inning gaat via automatische incasso. Nieuwsbrief en website De relatie met thuis vinden we belangrijk, tenslotte vertrouwt u uw kind(eren) aan ons toe. Vandaar dat we u regelmatig op de hoogte houden van wat er op school gebeurt. Om niets te missen van activiteiten, vergaderingen en speciale avonden kunt u altijd terecht op de website: www.cbsdeborgh.nl. Tevens wordt iedere veertien dagen een digitale nieuwsbrief uitgegeven: het Borghjournaal. Deze is te lezen op onze site. U kunt een herinnering via de mail ontvangen als uw e-mailadres bij ons bekend is. Op de site zijn er foto’s te bewonderen van de activiteiten van de afgelopen weken. Mocht u er bezwaar tegen hebben dat uw kind met werkstukken, tekeningen of foto’s op onze website komt of dat video-opnames gemaakt worden voor studiedoeleinden (deze beelden worden niet aan derden verstrekt), neem dan contact op met de directeur. Goede doelen Iedere maandagmorgen wordt er geld opgehaald in alle groepen. Dit geld is bestemd voor Plan Nederland. Via deze organisatie hebben we Carmen Rosario uit de Dominicaanse Republiek “geadopteerd”. Ook zijn er soms projecten die we bij actuele nood steunen. In overleg met de leerlingenraad bepalen we welke goede doel we steunen en welk bedrag we overmaken. Informatie- en ouderavonden Als het schooljaar enkele weken oud is, is er voor iedere groep een informatieavond. Daaraan voorafgaand is er een open week. Ouders kunnen zich opgeven bij de leerkracht om in die week een moment in de klas naar de lespraktijk te komen kijken. Bestuur en vereniging C.B.S. De Borgh valt onder de bestuurlijke verantwoordelijkheid van de vereniging Christelijk Onderwijs Noordoost Drenthe (CONOD), die het christelijk onderwijs verzorgt in de gemeente Borger-Odoorn, Aa en Hunze en Tynaarlo. Het bestuur bestaat uit 5 leden/ouders, zij bewaken het beleid en de visie en zetten hoofdlijnen uit voor de vereniging. Het dagelijks beleid wordt gevoerd door de bovenschoolse directeur, hij is gemandateerd voor de praktische uitwerking op verenigingsniveau. Rapportage en oudergesprekken Vanaf groep 3 ontvangt u 2x per jaar een rapport. Voor groep 1 en 2 is dat 1x per jaar. Na ieder rapport is er de mogelijkheid om over het rapport te komen praten. In de week nadat het rapport is meegegeven, kunt u intekenen bij de groepsleerkracht van uw kind(eren) voor de rapportgesprekken in de daaropvolgende week. Daarnaast is er in november een ronde oudergesprekken. Er wordt dan geen rapport uitgedeeld, maar er is toch van school uit de mogelijkheid voor een gesprek. 5 Schoolgids 2014-2015 Schoolraad/leerlingenraad De schoolraad is een van de schakels tussen ouders en school en bestaat uit 10 leden. Uit verschillende geledingen (de schoolcommissie, de medezeggenschapsraad, het team, de activiteitencommissie, de tussenschoolse opvang en de directie) denken ouders en teamleden mee in deze klankbordgroep over het beleid en de organisatie van de school. Ook is er voor verschillende beleidszaken advies- of instemmingsrecht nodig van de M.R. De elf scholen die onder ons bestuur vallen, beschikken gezamenlijk over een gemeenschappelijke medezeggenschapsraad: De GMR. Enkele keren per jaar komt de leerlingenraad bij elkaar. In deze raad zitten vertegenwoordigers van alle groepen. Samen met de directeur en de IB-er worden onderwerpen besproken die voor leerlingen en leerkrachten van belang zijn op school. Klachtenregeling Overal waar gewerkt wordt, zijn wel eens misverstanden en worden af en toe fouten gemaakt. Ouders zijn altijd welkom om dit met de school te bespreken. Samen kunnen we dan zoeken naar een goede oplossing. Als we er niet uitkomen, bespreken we samen wie er ingeschakeld moet worden om het probleem wel op te lossen. Als het nodig mocht zijn, wordt de klacht doorverwezen naar de vertrouwenspersoon en/of klachtencommissie. Klachten kunnen altijd bij de directie worden gemeld, maar ook kan men zich wenden tot de contactpersoon van onze school. Aanspreekpunt bij ons op school is juf Gea Janssen. In alle rust kan samen de klacht zorgvuldig worden besproken. De contactpersoon geeft raad, ondersteunt en begeleidt indien nodig bij het indienen van de klacht bij een klachtencommissie. Er worden geen stappen ondernomen buiten de klager om. Er is ook geheimhoudingsplicht. Als extern vertrouwenspersoon voor de scholen onder ons bestuur is dhr. T. Heus (0599-236651) in Borger benoemd. Ook is er een landelijke klachtencommissie: Landelijke klachtencommissie Primair Onderwijs, Postbus 907 2270 AX Voorburg ( 070-3481180) Activiteitencommissie Op onze school draait een enthousiaste activiteitencommissie bestaande uit ouders en een teamlid. De commissie houdt zich vooral bezig met de grotere evenementen die ieder jaar terug komen, zoals het sinterklaasfeest, de projectavond en de sportdag. Zij zorgen voor de catering en de inkoop. Tevens organiseert de activiteitencommissie de jaarlijkse schoonmaakavonden op school. Ook bij spontane activiteiten op school kan de activiteitencommissie bijspringen en een extra handje helpen (jubilea, kerst, sponsorloop etc.). Schorsing en verwijdering Hoewel we hopen dat het we het nooit nodig zullen hebben, zijn voor alle scholen uit onze schoolvereniging dezelfde procedures rond schorsing en verwijdering vastgesteld. Schoolverzekering De school heeft een verzekeringspakket afgesloten, bestaande uit een ongevallenverzekering en een aansprakelijkheidsverzekering. Op grond van de ongevallenverzekering zijn alle betrokkenen bij schoolactiviteiten verzekerd. De verzekering geeft recht op een (beperkte) uitkering indien een ongeval tot blijvende invaliditeit leidt. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten gedeeltelijk meeverzekerd, voor zover de eigen verzekering van betrokkene geen dekking biedt. Materiële schade (kapotte bril, fiets, etc.) valt niet onder de dekking. De aansprakelijkheidsverzekering biedt zowel de school zelf als zij die voor de school actief zijn dekking tegen schadeclaims ten gevolge van onrechtmatig handelen. (Een volledige tekst van de “klachtenregeling” en van het beleid betreffende “Schorsing en verwijdering” is te vinden op de website: www.conod.nl). 6 Schoolgids 2014-2015 PRAKTISCHE INFORMATIE Hoe moet ik mijn kind aanmelden? Hoe laat beginnen we en wanneer kunnen de kinderen op school komen? Kunnen de kinderen ook overblijven tussen de middag? Wanneer zijn nu precies de schoolvakanties dit jaar…en kunnen we dan ook buiten deze dagen vrij nemen? Op deze en andere vragen vindt u hier de antwoorden. Op De Borgh is er de mogelijkheid om tussen de middag te blijven eten op school. Er wordt gewerkt met een inschrijfformulier, hierop kunt u aangegeven op welke vaste dagen uw kind komt of dat er sprake is van een flexibel contract. Het inschrijfformulier heeft ook als doel om aan te geven bij de TSO-kracht wie bij calamiteiten gewaarschuwd moet worden. Verder kunt u medicijngebruik of allergische reacties aangeven. Een abonnement voor TSO kost per schooljaar: 4 dagen in de week: € 240,-, 3 dagen in de week: € 180,- ,2 dagen in de week: € 120,- en 1 dag in de week: € 60,-. Dit bedrag wordt in 10 maandelijkse termijnen van uw rekening afgeboekt. Op het inschrijfformulier machtigt u de school daarvoor. U hoeft dus niet contant te betalen. Als u alleen af en toe van de TSO gebruik wilt maken, dan kunt u daarvoor een strippenkaart van 4 of 10 keer tegen contante betaling kopen bij de TSO-coördinator. Een strippenkaart voor 4 keer overblijven kost € 7,-. Een strippenkaart voor 10 keer € 17,50. Uw kind neemt zelf eten en drinken mee voor de lunch. Het meenemen van snoep vinden we niet wenselijk.Voor meer info kunt u terecht bij: Mevrouw Thalinda van den Berg (0599 236865 of [email protected]) Schooltijden De schooltijden zijn als volgt: De ochtend is van 8.45 uur–12.00 uur. Met uitzondering van woensdagmorgen: 8.45 uur–12.30 uur. De middag is van: 13.15 –15.30 uur. De genoemde tijden betekenen: start van de lessen. We bellen 5 minuten voor de aanvang van de lessen. Dit geldt ook voor de kleuterbouw. Alle groepen zijn op woensdagmiddag vrij. Extra vrij voor groep 1: donderdag- en vrijdagmiddag. Extra vrij voor groep 2, 3 en 4: vrijdagmiddag. Voor het eerst naar school U bent van harte uitgenodigd om een kijkje op onze school te nemen voordat uw kind 4 jaar wordt. U kunt dan een afspraak maken met de directeur. We lopen de klassen rond en u krijgt informatie over het reilen en zeilen op onze school. In overleg met de leerkracht van groep 1 worden een aantal wendagen afgesproken. Bij afwezigheid Wanneer uw kind, bijvoorbeeld wegens ziekte, niet naar school kan, verwachten we dat u dat voor schooltijd even meldt: 0599-234254. Wordt uw kind tijdens schooltijd ziek dan bellen we en kan hij/zij opgehaald worden (in de bovenbouw laten we onder begeleding van een klasgenootje kinderen ook zelfstandig naar huis gaan). Om een goed beeld van uw kind te krijgen, voordat het al op school is, vragen we u, naast het inschrijfformulier, ook een intake-papier in te vullen, waarin u uw zoon/dochter karakteriseert, zodat we veranderingen tijdens de eerste maanden van school snel kunnen signaleren en met u als ouders kunnen bespreken. U krijgt voordat uw kind naar school gaat nog een praktische startkaart mee met de belangrijkste informatie in de eerste periode. Wanneer een kind bij ons op school komt, verwachten wij dat het zindelijk is en geen luier of luierbroekjes meer draagt. Er moet thuis al geoefend zijn met zindelijk worden. Pauze In de pauze houden 2 leerkrachten toezicht op het plein. Ook is er toezicht een kwartier voordat de school ‘s morgens en ‘s middags begint, zowel op het voor- als op het achterplein. Vandaar dat we de kinderen niet eerder op het plein verwachten dan 8.30 uur en om 13.00 uur. De kinderen van groep 1 en 2 worden voor schooltijd in de kring gebracht. Als deze kinderen op het plein spelen is er altijd toezicht door de groepsleerkracht. Tot 13.00 uur zijn er TSO-ouders die toezicht houden op de overblijfkinderen. Buiten- en tussenschoolse opvang In onze M.F.A. Het Hunzehuys is de buitenschoolse opvang Partou gesitueerd. Meer informatie vindt u op www.partou.nl/molenstraat. 7 Schoolgids 2014-2015 Screenings in groep 2 en 7: Alle leerlingen in groep 2 Vakantierooster 2014/2015 herfstvakantie kerstvakantie voorjaarsvakantie paasweekend meivakantie pinksterdagen zomervakantie eerste dag 13 oktober 22 december 23 februari 3 april 4 mei 25 mei 6 juli en 7 worden schriftelijk uitgenodigd voor een screening door de assistente Jeugd Gezondheidszorg. Voordat deze screening plaatsvindt ontvangen de ouders een uitnodiging. Bij de uitnodiging ontvangen zij verdere informatie en een vragenlijst. Blijkt uit de screening dat de leerling extra zorg nodig heeft of hebben de ouders aangegeven vragen te hebben, dan worden zij uitgenodigd op een spreekuur bij de jeugdarts of jeugdverpleegkundige. Ook een leerkracht of de intern begeleider kan, in overleg met de ouders, een kind aanmelden voor het spreekuur. De spreekuren zijn op school of in de buurt. Spreekuur: Wanneer er vragen zijn over bijvoorbeeld groei, ontwikkeling, gedrag, motoriek, horen en zien, dan kan dit met de jeugdarts worden besproken. De jeugdverpleegkundige kan helpen bij vragen rondom opvoeding, leefstijl, psychosociale problemen, pesten, faalangst, zindelijkheid en gezond gewicht. De jeugdarts en de jeugdverpleegkundige houden spreekuren op de school of in de buurt van de school. Alle leerlingen en ook ouders kunnen een afspraak maken. Mentoren en leerlingbegeleiders kunnen ook een leerling aanmelden voor het spreekuur, maar alleen als de leerling en/of ouders daarvoor toestemming hebben gegeven. Het zorgteam: Op de meeste scholen werken professionals samen, zoals de intern begeleider, jeugdarts en jeugdverpleegkundige en schoolmaatschappelijk werk. Zij ondersteunen school, leerling en ouders bij gezond opgroeien. Logopedie: Op onze school wordt een logopedische screening aangeboden in groep 2 door een logopediste van GGD Drenthe. Kijk op www.ggddrenthe.nl/logopedie voor meer informatie over logopedie. Een afspraak maken voor het spreekuur kan via onderstaand telefoonnummer of emailadres. Vermeld in de e-mail altijd de naam, de geboortedatum en de school van de leerling. (0592) 30 63 17 (ma-vr 8.00 - 13.00 uur) [email protected] Vaccinaties: De GGD biedt voor kinderen van 9 jaar een vaccinatie aan tegen difterie, tetanus en polio (DTP) en een vaccinatie tegen bof, mazelen en rode hond (BMR). Daarnaast krijgen alle meisjes, als ze 12 /13 jaar oud zijn, een oproep voor een vaccinatieserie tegen baarmoederhalskanker. De oproep voor de vaccinaties wordt naar het huisadres van de leerling gestuurd. In deze oproep staat aangegeven waar de vaccinatie gehaald kan worden, dit zal niet op school zijn. laatste dag 17 oktober 2 januari 27 februari 6 april 15 mei 25 mei 14 augustus Schoolverzuim Uw kind mag al naar school zodra het 4 jaar oud is. Verplicht is het volgen van een volledige schoolweek nog niet. In de maand dat uw kind 5 jaar is geworden is het leerplichtig. Uw kind moet dan naar school. Onze school probeert zoveel mogelijk de vakanties af te stemmen op de regelingen van andere scholen. Het is dan ook niet toegestaan om buiten de vakanties om een andere vakantieperiode te kiezen. Toch is er een uitzondering: In de leerplicht staat, dat bij gewichtige omstandigheden een leerling voor max. 10 dagen de school mag verzuimen. In de wet is vastgelegd, dat hier geen beroep op kan worden gedaan wanneer er bijv. een tweede vakantie gehouden zal worden, ook niet omdat u niet in de file wilt staan, ook niet omdat de huur van uw vakantiehuisje al eerder ingaat dan de school eigenlijk vakantie heeft, enz. Voor meer informatie over verlofdagen: Team leerplicht/RMC, regio Zuidoost Drenthe 0591685851. Voor een goede ontwikkeling is het van belang om regelmatig onderwijs te volgen. Het is de taak van de school om in de gaten te houden dat dit gebeurt. Het goed omgaan met verlof/verzuim is een gezamenlijke verantwoordelijkheid van zowel de school als de ouders. Het schoolverzuim wordt systematisch geregistreerd en ongeoorloofd schoolverzuim wordt gemeld bij de leerplichtambtenaar. Verlofaanvragen worden overlegd met de directeur van de school. Een formulier voor verlofaanvragen is op school aanwezig. Jeugdgezondheidszorg De GGD jeugdgezondheidzorg, onderdeel van het Centrum voor Jeugd en Gezin, biedt scholen verschillende diensten aan voor de leerlingen, ouders en medewerkers van de school. Deze diensten zijn de screenings, spreekuren, het zorgteam, logopedie en vaccinaties. 8 Schoolgids 2014-2015 Projecten Ieder schooljaar wordt er 2 keer een KJG-dienst (kerk-jeugd-gezinsdienst) voorbereid. In de week voorafgaand aan deze dienst worden er werkstukken gemaakt, liedjes ingestudeerd en toneelstukken uitgewerkt, ook is er een leesrooster om deze week thuis te gebruiken. In het voorjaar is er een klassenoverstijgend schoolproject; alle groepen werken over hetzelfde thema en aan het eind wordt het project in een groots opgezette projectavond afgerond. ICT In alle groepen wordt gebruik gemaakt van tablets ter ondersteuning van de verschillende methoden. Kinderen leren spelenderwijs deze te gebruiken. De computer kan individueel worden ingezet voor remediërende lesstof, tekst verwerken, presentaties en het verkrijgen van informatie. Tevens hebben alle klassen een digitaal schoolbord voor de klassikale instructie. (Ons ICT-beleid is uitgewerkt in ‘Invoeringsplan tablets’, ter inzage op school.) Formatie 2014/2015 Juf Marjon intern begeleider (dinsdag, woensdag en donderdagochtend). Meester Koen taakrealisatie (maandag, dinsdag en donderdag). Handige adressen: Bovenschoolse directie: Wim Kunst (dir.), Administratie CONOD, Postbus 56, 9530 AB Borger, 0599 236805 (www.conod.nl) Personeel Koen Woltmeijer Gea Janssen Roely Hulsebos Marjon Herwijnen Bernadette Ros Gea Metten André Meijer Karin Katerberg Activiteitencommissie (directeur / leerkracht 7/8) (leerkracht 1/2a) (leerkracht 3b/4) (IB /leerkracht 3b/4) (leerkracht 7/8) (leerkracht 2b/3a) (leerkracht 5/6) (leerkracht 1/2a) Miranda Potgieter (voorzitter) Ankie Huijing Annemarie Houtenbos Jorien Roossien Roelof Timmer Carolien Alblas Gea Janssen (personeelslid) Schoolraad Harold Kats Albert Oving Jacco Venema Robert Noppers Coördinatie tussenschoolse opvang (voorzitter) (ouderlid) Thalinda van den Berg (ouderlid) (ouderlid)    Medezeggenschapsraad David de Roo Margreeth Oosterga Gea Metten André Meijer (voorzitter) (ouderlid) (personeelslid) (personeelslid) Inspectie van het onderwijs. [email protected] www.onderwijsinspectie.nl Vragen over het onderwijs: 0800 – 8051 (gratis) Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik,ernstig psychisch of fysiek geweld: Meldpunt vertrouwensinspecteurs 0900 – 1113111 (lokaal tarief) C.B.S. De Borgh - Molenstraat 3A - 9531 CH Borger - 0599 234254 [email protected] - www.cbsdeborgh.nl 9