Rietveldschool schoolgids

2014-2015
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
Pagina 2
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
Inhoudsopgave
Colofon
blz. 04
Een woord vooraf
blz. 06
De school
blz. 07
Dalton
blz. 08
Algemene vorming
blz. 11
Brede vorming
blz. 14
De zorg en aandacht voor onze kinderen
blz. 18
Het team
blz. 27
Ouders
blz. 29
Rietveld van A t/m Z
blz. 34
Bijlagen:
Klokurentabel
blz. 40
Schoolregels
blz. 41
Pagina 3
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
Colofon
Rietveldschool
Tel:
Fax:
E-mail:
Website:
020 - 6593683
020 - 6597666
[email protected]
www.rietveldschool.nl
Hoofdgebouw: Mondriaangebouw
Einsteinlaan 16
1171 VZ Badhoevedorp
Dependance: Rietveldgebouw
Edisonstraat 3
1171 AL Badhoevedorp
Dependance: Cobragebouw
Edisonstraat 3A
1171 JD Badhoevedorp
Sporthoeve (gymlokaal)
Snelliuslaan 1
1171 CZ Badhoevedorp
Tel: 020 - 6596811
Directie
Willem Wagenaar
Doreen Groot
directeur
adjunct-directeur
Pagina 4
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
Schooltijden
Groepen 1 tot en met 8:
940 uur onderwijs per schooljaar
MA, DI, DO en VR
8.30 uur – 14.15 uur
WO
8.30 uur – 12.30 uur
Toegang school: via de hekken en
voordeur Mondriaangebouw vanaf 8.18 uur.
Ziekmelding
Tussen 8.00 uur - 8.30 uur
Tel: 020 - 6593683
Schoolbestuur SOPOH
Stichting Openbaar Primair Onderwijs Haarlemmermeer
Wilhelminalaan 55
2132 DV Hoofddorp
Tel: 023 - 5640999
www.SOPOH.nl
Inspectie van het Onderwijs
www.onderwijsinspectie.nl
Pagina 5
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
Een woord vooraf
Welkom! Voor u ligt de schoolgids van de Rietveldschool; openbare basisschool voor
Daltononderwijs.
Elke school heeft een schoolgids. Dit is een belangrijk document, waarin u onder andere
kunt lezen op welke manier een school het onderwijs inricht, wat de manier van werken is,
welke resultaten behaald worden, op welke manier wij met zorg omgaan en andere
specifieke kenmerken van de school.
De schoolgids is bedoeld voor ouders van de school en ouders van toekomstige leerlingen.
Omdat de school in beweging is, wordt de schoolgids jaarlijks herschreven. Elk jaar zal de
vernieuwde schoolgids op de website van de school www.rietveldschool.nl verschijnen.
Op school kunt u indien gewenst een papieren exemplaar verkrijgen.
We hopen dat de inhoud van deze schoolgids aan uw verwachtingen voldoet en een bijdrage
levert aan het vergemakkelijken van de schoolkeuze voor uw kind(eren).
Wij staan open voor uw reacties.
Met vriendelijke groet,
Team Rietveldschool
Graag laten wij u bij ons op school zien waar wij almeer dan50 jaar trots op zijn!
Pagina 6
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
De school
De Rietveldschool opende in 1963 voor het eerst haar deuren. Sinds 1982 mag de school zich
een Daltonschool noemen.
Onze school is vernoemd naar architect Gerrit Thomas Rietveld (1888-1964). Zijn meubels en
bouwwerken worden nog steeds als vooruitstrevend en modern gezien. In het begin van de
jaren zestig heeft hij ons Rietveldgebouw ontworpen.
Onze school is een openbare school. Dat wil zeggen dat iedereen ongeacht geloofs- en/of
levensovertuiging bij ons welkom is. Wij vinden het belangrijk om kinderen respect voor
ieders leefwijze en levensbeschouwing bij te brengen. Wij besteden in ons onderwijs bewust
aandacht aan maatschappelijke en culturele verhoudingen en de verschillende geestelijke
stromingen, zonder daarbij een bepaalde stroming aan te hangen. We hopen dat de
kinderen op deze manier de samenleving beter leren begrijpen om er later volwaardig aan
deel te kunnen nemen.
De Rietveldschool biedt haar leerlingen met drie ruim opgezette schoolgebouwen, een
aantrekkelijke grote speelplaats en een zeer gemotiveerd team, de ruimte om zich optimaal
te ontwikkelen.
De school telt ruim 550 leerlingen.De kleutergroepen zijn heterogeen. Dat wil zeggen dat
groep 1 en 2 bij elkaar in één klas zitten. Vanaf groep 3 hebben we voornamelijk homogene
groepen. In deze groepen zitten daarmee leerlingen van dezelfde leeftijd, m.u.v. groep 5/6.
Schoolleiding
De schoolleiding van de Rietveldschool bestaat uit twee personen. Willem Wagenaar is de
directeur en tevens voorzitter van de Nederlandse Dalton Vereniging (NDV). Hij is drie dagen
per week aanwezig. Doreen Groot is de adjunct-directeur. Zij is vier dagen per week
aanwezig, meestal van maandag tot en met donderdag.
Stichting Openbaar Primair Onderwijs Haarlemmermeer
De Rietveldschool valt onder het bestuur van SOPOH. Deze stichting is binnen de gemeente
Haarlemmermeer verantwoordelijk voordrieëntwintig openbare scholen,waaronder de
Rietveldschool.www.SOPOH.nlDe stichting wordt geleid door een college van bestuur,
bestaande uit Evert van Putten en Peter Schreuder.
Pagina 7
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
Dalton
De Rietveldschool is een openbare basisschool voor Daltononderwijs. Op onze school wordt
Daltononderwijs gegeven omdat wij een bepaalde visie hebben over de opvoeding van en
het onderwijs aan kinderen. Dit kan worden samengevat in de volgende zes kernwaarden:
Vrijheid / verantwoordelijkheid / vertrouwen
Zelfstandigheid
Samenwerking
Effectiviteit
Reflectie
Borging
Vrijheid / verantwoordelijkheid / vertrouwen
Deze drie V’s kunnen niet zonder elkaar. In het Daltononderwijs vinden wij het belangrijk dat
de kinderen kunnen omgaan met verantwoordelijkheden. Het vertrouwen in de eigen kracht
van ieder kind is hierbij ons uitgangspunt. We geven de kinderen vrijheden en
verantwoordelijkheden en begeleiden ze in het maken van keuzes.
Zelfstandigheid
Hieronder verstaan wij het zelf kunnen oplossen van dagelijkse problemen. Dit kan alleen
ontstaan als kinderen voldoende verantwoordelijkheden worden geboden.
Het zelfstandig leren en werken stimuleert het probleemoplossend denken van de
leerlingen. Deze vaardigheid hebben de kinderen nodig om later als volwassenen goed te
kunnen functioneren.
Samenwerking
Op school besteden wij veel aandacht aan samenspelen en samenwerken. Wij leren
kinderen naar elkaar te luisteren en respect voor elkaar te hebben. Want hoe zelfstandig je
ook bent, je hebt de ander nodig in de maatschappij. Samenwerken en leren binnen de
groep en samenwerken en leren groepsdoorbrekend. Een voorbeeld van het laatste is
tutorleren, waarbij leerlingen van verschillende groepen aan elkaar gekoppeld worden om
van elkaar te leren. (bijv. een leerling van groep 7 wordt gekoppeld aan een leerling van
groep 4 om de rekentafels door te oefenen of te oefenen met lezen.
Pagina 8
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
Effectiviteit
Het Daltononderwijs vindt het belangrijk om effectief met de tijd, mensen en middelen om
te gaan. De taak is hierbij een belangrijk onderdeel. Door middel van een taak op maat, kan
een kind zich optimaal en effectief ontwikkelen.
Reflectie
Door regelmatig met leerlingen te reflecteren, komen we in het Daltononderwijs tot ons
gezamenlijke doel: de beste en meest effectieve leerweg voor ieder kind.
Ook de Daltonschool zelf reflecteert voortdurend om goed inzicht te krijgen in het
professioneel handelen.
Borging
Daltonscholen in Nederland werken samen aan kwalitatief goed Daltononderwijs door
gezamenlijk deel te nemen aan zelfevaluatie en visitatie. Teamleren heeft op een
Daltonschool een hoge prioriteit. Het is belangrijk om als team de kwaliteit van het
Daltononderwijs te borgen.
De Nederlandse Dalton Vereniging geeft licenties en certificaten af aan instituten, scholen en
personen als zij kunnen laten zien dat de kernwaarden op goede wijze in de praktijk vorm en
inhoud hebben gekregen.
Pagina 9
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
De leerstof op een Daltonschool is gelijk aan die van andere basisscholen, maar de manier
waarop het wordt aangeboden verschilt. Wij bieden de mogelijkheid, naast de reguliere
basistaken, met keuzetaken en aangepast materiaal te werken, voor kinderen die versneld of
vertraagd op een hoger of lager niveau de leerstof verwerken.
Onze leerlingen leren meer dan leren alleen. Wij zij dan ook trots op de hoge leeropbrengst,
ieder jaar weer.Meer informatie overDaltononderwijs op onze
school:www.rietveldschool.nl button Dalton. Kijkt u ook eens opwww.Dalton.nl
Pagina 10
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
Algemene vorming
Op de basisschool leer je natuurlijk lezen, taal, schrijven, rekenen, biologie, geschiedenis en
aardrijkskunde. Dit zien wij als ‘algemene vorming’. In dit hoofdstuk kunt u zien hoe wij dit
bij ons op school vormgeven.
De school is verdeeld in drie bouwen:
Onderbouw: groep 1 en 2 (kleuters)
Middenbouw: groep 3, 4 en 5
Bovenbouw: groep 6, 7 en 8
Elke bouw wordt vertegenwoordigd door één of twee coördinatoren. Deze coördinatoren
leiden de bouwvergaderingen en stemmen de praktische en inhoudelijke zaken van de bouw
en school op elkaar af. Belangrijk hierin is dat de bouwen de doorgaande leer- en
ontwikkelingslijnen blijven volgen zodat de onderwijskwaliteit gewaarborgd blijft.
Onderbouw (groepen 1/2)
Het onderwijs in de onderbouw richt zich voornamelijk op de volgende
ontwikkelingsgebieden:
De sociale ontwikkeling
De emotionele ontwikkeling
De cognitieve ontwikkeling
De creatieve ontwikkeling
De lichamelijke ontwikkeling
De culturele ontwikkeling
Deze gehele ontwikkeling wordt gevolgd in een leerlingvolgsysteem.
Het spel in de groepen 1/2 biedt een uitstekende gelegenheid voor de kleuters om zich te
uiten. Er wordt ook veel aandacht besteed aan voorbereidende taal- en rekenactiviteiten. Dit
gebeurt aan de hand van de methode ‘Schatkist’, d.m.v. gesprekken en activiteiten over een
bepaald thema.
Voor het voorbereidend schrijven en de ontwikkeling van de fijne motoriek gebruiken we bij
de kleuters de methode ‘Schrijfdans’.
Pagina 11
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
Veel activiteiten vinden plaats in de kring, maar ook in verschillende ‘hoeken’. Bijvoorbeeld
de bouwhoek, de poppenhoek, de leeshoek, de schrijfhoek en de rekenhoek.
In de onderbouw wordt met een thema (o.a. met behulp van de methode ‘Schatkist’)
aandacht besteed aan de wereld om ons heen. Dit wordt op een speelse wijze uitgewerkt.
De groepen 1/2 hebben twee tot drie keer gym in het speellokaal in het Mondriaangebouw.
Deze lessen worden voorbereid en gegeven door de groepsleerkrachten. De ene week
werken de kleuters met toestellen en de andere week is de zaal vrij voor spel. Kleuters
hebben een grote behoefte aan bewegen. Daarom spelen zij veel buiten.
Midden- en bovenbouw (groepen 3 t/m 8)
Vanaf groep 3 worden de in de onderbouw opgedane basisvaardigheden rekenen, taal en
schrijven aan de hand van moderne methodes verder behandeld. We gebruiken de
leesmethode ‘Veilig leren lezen’, de voortgezet leesmethode ‘Lekker lezen’, de methode
“Tekstverwerken” voor begrijpend lezen, de rekenmethode ‘Rekenrijk’, de schrijfmethodes
‘Schrijfdans’ en ‘Pennenstreken’ en de taalmethode ‘Taal actief’.
Rekenenen spelling
Dit schooljaar beginnen we met een pilot rekenen en spelling op een Snappet -tablet.
We starten hiermee in de combigroep5/6 en groep 7B.
Leerlingen krijgen op een tablet opgaven aangeboden waar ze zelfstandig mee aan het werk
kunnen. De moeilijkheidsgraad wordt aangepast op het niveau van het kind. Voor
uitgebreide informatie staat hieronder een link.
http://nl.snappet.org/
Ook dit schooljaar doen we op 1 april mee aan de Grote Rekendag.Dit jaar is het thema
“Meetkunde uit de kunst in de klas”.
http://groterekendag.nl/
Pagina 12
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
Engels
In de groepen 7 en 8 wordt wekelijks aandacht besteed aan de Engelse taal d.m.v. de
methode ‘Hello World’.
Wereldoriëntatie
In de groepen 3 en 4 wordt op verschillende manieren het vak wereldoriëntatie behandeld.
Bijvoorbeeld via een thema (met behulp van verschillende methodes), via verschillende
televisieprogramma’s en de schoolomgeving. In de groepen 5 t/m 8 wordt dit verder
uitgebreid met structureel gebruik van de methodes ‘Bij de tijd’(geschiedenis),
‘Natuurlijk’(biologie) en ‘Een Wereld van verschil’ (aardrijkskunde).
Boekverslagen, werkstukken, spreekbeurten
In groep 5 starten de kinderen met boekbesprekingen, het maken van werkstukken enhet
houden van spreekbeurten. Naar aanleiding van een zelfgekozen onderwerp wordt een
werkstuk gemaakt. Het werkstuk vormt de basis voor de spreekbeurt.
Het maken van een werkstuk en voorbereiden van een spreekbeurt wordt in de klas door de
leerkracht begeleid. Thuis kunnen ouders hulp bieden in de vorm van boeken zoeken en
helpen met de vormgeving.
Verkeer
Verkeer is een belangrijk vak bij ons op school. We werken met de methode ‘Rondje verkeer’
in de groepen 1/2, de groepen 3/ 4 gebruiken de methode ‘Wijzer door het verkeer’ en de
groepen 5t/m 8 gebruiken actuele uitgaven van de verkeerskranten van Veilig Verkeer
Nederland. De leerlingen van groep 7 doen jaarlijks een praktisch en theoretisch
verkeersexamen.
Bewegingsonderwijs
De groepen 1/2 gymmen in het speellokaal in het Mondriaangebouw.
De groepen 3 t/m 8 krijgen twee keer per week gym in de Sporthoeve; één keer per week
van onze vakleerkracht gymnastiek en één keer per week van de groepsleerkracht.
Voor de gymlessen zijn gymschoenen en gymkleding verplicht. Mocht uw kind niet kunnen
meedoen met de lessen, dan kunt u dit (bij voorkeur schriftelijk) aan de leerkracht laten
weten.
Pagina 13
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
Brede vorming
De leerlingen op de Rietveldschool leren meer dan lezen, rekenen, spelling en taal alleen.
Wij vinden het belangrijk dat onze kinderen zich breed kunnen ontwikkelen. Hieronder kunt
u lezen wat wij daar allemaal onder verstaan.
Sociaal-emotionele ontwikkeling
Vanaf schooljaar 2005-2006 werken we in de hele school met de methode ‘Leefstijl’. Deze
methode draagt bij aan de sociaal-emotionele ontwikkeling. We werken met thema’s als
‘praten en luisteren’, ‘ik en mijn klas’, ‘over fijne en nare dingen’. Deze lessen worden
wekelijks door de groepsleerkracht gegeven.
ICT
De computer heeft een vaste plek binnen ons onderwijsprogramma. We beschikken over
een breed computernetwerk met zowel Windows als Apple computers en over een aantal
computerprogramma’s van hoge kwaliteit, die de leerstof aanvullen en/of verrijken. Ook
hebben we programma’s voor kinderen met een aparte leerproblematiek. Alle groepen 3
t/m 8 zijn voorzien van een digitaal schoolbord. De groepen 1-2 hebben de beschikking over
een groot interactief touchscreen.
Naast het gebruik van educatieve software in alle groepen ligt de nadruk in de onderbouw
op het leren omgaan met de computer (muisgebruik, toetsenbordgebruik), in de
middenbouw het oefenen van basisvaardigheden (word, internet) en in de bovenbouw het
gebruik van bepaalde software die bijvoorbeeld kan ondersteunen bij het maken van
werkstukken of spreekbeurten. Het internetgebruik is op onze school niet gefilterd op
agressie of pornosites. De sociale controle is namelijk groot, omdat leerlingen achter de
computer zichtbaar zijn voor iedere leerkracht.
We verzorgen ook lessen op het gebied van (sociale) mediawijsheid.
In de week van de mediawijsheid, 21 t/m 28 november, doen de groepen 7 en 8 mee aan
een project van Mediamasters.
http://www.mediamasters.nl/
Pagina 14
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
Expressieve activiteiten
In de onderbouw is expressie geïntegreerd in de lessen. Op elk moment van de dag zijn
kinderen bezig zich op een bepaalde manier te uiten. Denk hierbij aan spel en beweging,
taalgebruik, tekenen en schilderen, bouwen, knutselen.
In de groepen 3 en 4 wordt er vooral in de middag aandacht besteed aan expressie. Dit kan
een bepaalde verwerking van een les zijn, creatieve vakken, muziek, dans, enz.
In de groepen 5 t/m 8 worden met name op de vrijdagmiddag verschillende creatieve
vormingsgebieden aangeboden. Techniek, tekenen, drama, koken, handvaardigheid, denken andere sporten zijn de activiteiten die regelmatig aan bod kunnen komen.
De leerkrachten zorgen tijdens de creatieve lessen voor een breed aanbod, zoals schilderen,
boetseren, houtbewerking, textiele werkvormen etc.
Open podium
Een aantal keer per jaar is er in het Dorpshuis een open podium. Op dit podium wordt onder
andere gedanst, gezongen, muziek gemaakt of toneelstukjes opgevoerd. Alle groepen doen
hieraan mee. De kinderen hebben hier zelf een grote inbreng in.
Ouders zijn hierbij natuurlijk van harte welkom. Voor het rooster van het open podium:
www.rietveldschool.nl onder de button schoolinfo>activiteitenplanning2014-2015
Kunstzinnige en culturele vorming
De culturele en kunstzinnige vorming neemt op de Rietveldschool een belangrijke plaats in.
Tijdens deze creatieve lessen streven wij ernaar onze leerlingen een kijk op de maatschappij
van toen tot nu te geven. De leerlingen maken kennis met mensen die zich op een of andere
manier hebben weten te onderscheiden van anderen. Onderscheiden is een uiting van durf
hebben, anders leren kijken, het niet alledaagse te accepteren en te waarderen. Wij kunnen
er vrolijk van worden, inspiratie uithalen, maar ook energie van krijgen. Energie, die onze
kinderen nodig hebben om gelukkige mensen te worden. Leren kijken, observeren en
beleven zijn instrumenten die we gebruiken om ons te ontwikkelen.
Om de kinderen een zo breed mogelijk aanbod te geven van de verschillende disciplines,
stellen wij per jaar en bij toerbeurt twee disciplines centraal. De disciplines zijn o.a. : drama,
cultureel erfgoed,dans, muziek, beeldende vorming en media-educatie. Door zowel actieve
als receptieve workshops en ook museumbezoeken in te kopen, beleven de kinderen de
Pagina 15
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
verschillende disciplines heel breed. Door het jaar heen krijgen de leerlingen workshops
aangeboden, welke op school of elders plaatsvinden.
De Rijksoverheid en de gemeente Haarlemmermeer subsidiëren projecten van scholen. Deze
subsidies zet de Rietveldschool in voor haar jaarlijkse projecten. Voor de museumbezoeken
is er een samenwerking met de museumcommissie Badhoevedorp. Deze groep doet al jaren
kunstbeschouwingen in de verschillende Amsterdamse musea met kinderen van de
Badhoevedorpse basisscholen. Daarnaast geeft de ouderraad ook nog eens per kind €15,00
voor culturele activiteiten. Dit geld vormt een extra toevoeging waardoor het aanbod
aanculturele activiteiten vergroot kan worden.
Dit jaar ligt de nadruk op drama en poëzie.
Burgerschapsvorming, democratische normen en waarden
Op onze school is aandacht voor normen en waarden vanzelfsprekend. We willen onderwijs
geven waarin samen wordt geleerd en samen wordt gewerkt, met respect voor ieders
leefwijze en levensovertuiging. Dit moet zichtbaar zijn in de omgang tussen leerlingen,
ouders en alle medewerkers van de school. Ook zal er nadrukkelijk aandacht zijn
voormaatschappelijke vraagstukken en de ons omringende samenleving. Van overheidswege
heeft dit thema de term “Actief Burgerschap” meegekregen. Wat verstaan wij onder “Actief
Burgerschap”: De bereidheid en het vermogen om deel uit te maken van de gemeenschap
en daar een actieve bijdrage aan te leveren, of medeverantwoordelijkheid hiervoor nemen.
Mensen nemen actief deel aan de samenleving en hebben een eigen inbreng. Mensen
nemen zelf verantwoordelijkheid voor de inrichting en organisatie van hun leven. Dit kunnen
we, op hun eigen niveau, ook van kinderen vragen. We proberen kinderen dit besef bij te
brengen.
Pagina 16
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
Normen en waarden
Waarden zijn (persoonlijke) keuzes / wat is van belang in het leven. Normen zijn afspraken in
de samenleving, groepen of op school. We willen kinderen ondersteunen in hun persoonlijke
waardenontwikkeling. Voor wat betreft de normontwikkeling gaat het om samen normen te
ontwikkelen, kennismaken met normen en het eigen gedrag t.o.v. de normen. We streven
ernaar om kinderen een houding en die vaardigheden bij te brengen die nodig zijnom als
democratische burger mee te doen. Kernwaarden die wij belangrijk vinden zijn:
Zorg en respect voor de medemens (behulpzaamheid, beleefdheid);
Zorg en respect voor wat anderen toekomt (rechtvaardigheid);
Onpartijdigheid en eerlijkheid;
Zorg voor de omgeving (voorzichtigheid en zorgvuldigheid);
Krachtige wil (vlijt, doorzettingsvermogen, geduld);
Deugden van het denken (grondigheid, respect voor feiten en omstandigheden,
gewetensvolheid, verstandigheid).
Zichtbare handelingen zijn:
Een hand geven bij binnenkomst en vertrek;
Samen met de kinderen jaarlijks afspraken en regels maken;
Regelmatig specifiek aandacht voor een afspraak/regel;
Werken met een huishoudelijk takenbord;
Vanuit onze Daltonkernwaarden wordt bovendien volop aandacht besteed aan
burgerschapsvorming.
Pagina 17
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
De zorg en aandacht voor onze kinderen
Plaatsingscommissie
Om alle nieuwe kleuters in de juiste groepen te plaatsen en zorg te dragen voor een
evenwichtige opbouw van de school hebben wij een plaatsingscommissie. Deze commissie,
bestaande uit een directielid, de intern begeleider en een groepsleerkracht uit de
onderbouw, komt 4 keer per jaar bij elkaar om de 4-jarigen te verdelen over de
kleutergroepen. Er wordt hierbij o.a. gekeken naar het aantal jongens en meisjes in elke
groep, de groepsgrootte, het evenwicht ‘jongste-oudste’kleuter, het voorkomen van
dezelfde voornaam, de familieband, etc. Tweelingen worden in verschillende groepen
geplaatst.
We vinden het belangrijk om de ontwikkeling van onze kinderen goed te volgen. Bij de
aanmelding van uw kind vult u een inschrijfformulier in. Een aantal weken voor de plaatsing
ontvangt u thuis het instroomformulier, waarin de ontwikkeling van uw kind vanaf de
geboorte tot vier jaar door u wordt beschreven. Wilt u dit ingevuld opsturen of inleveren
samen met een door uw kind zelf gemaakte “mens”- en “vrije” tekening.
Wij stellen het zeer op prijs om ook de peuterestafette van het
kinderdagverblijf/peuterspeelzaal te ontvangen.
Zindelijkheid
Alle vierjarigen moeten zindelijk zijn als ze op school komen. Meestal is dat ook het geval en
zijn er geen problemen. Mocht een kind een keer een ongelukje hebben, dan lost de
leerkracht dat met een verschoning op.
Als kinderen regelmatig op school verschoond moeten worden, dan is de hulp van ouders
noodzakelijk. Op deze wijze kunnen wij samen uw kind helpen dit probleem adequaat aan te
pakken. In een uiterst geval kan de leerling om deze reden een periode thuisblijven.
Wennen
We gunnen het de kinderen in rust kennis te maken met hun nieuwe klas, klasgenoten en de
leerkracht(en). Daarom hebben we ervoor gekozen kinderen niet te laten wennen in de
decembermaand. Kinderen die in december 4 jaar worden, starten dus na de kerstvakantie.
Kinderen die in de laatste 4 weken van het schooljaar jarig zijn, zijn meteen na de
zomervakantie op de eerste schooldag van het nieuwe schooljaar welkom.
Als ouder ontvangt u een plaatsingsbrief waarin u gevraagd wordteen afspraak te maken
voor uw kind met de desbetreffende leerkracht. Samen met de leerkrachten worden er dan
twee kennismakingsmomenten vóór de vierde verjaardag gepland. Ná de vierde verjaardag
volgt er een wenperiode. De eerste week komt het kind alleen de ochtenden (en wordt vóór de
lunch opgehaald). De tweede week wordt het kind op maandag en dinsdag ná de lunch
opgehaald en op donderdag en vrijdag mag het kind de hele dag naar school.
Pagina 18
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
Het volgen van leerlingen
Op cognitief gebied volgen wij onze leerlingen met een landelijk genormeerd
leerlingvolgsysteem (CITO). Op deze wijze krijgen wij goed zicht op de individuele
ontwikkeling van de kinderen, de groep en de school. Deze gegevens worden o.a. verwerkt
in een rapport en met de ouders besproken tijdens de 10-minutengesprekken. Alle
leerlingen maken in twee Cito-toetsperiodes toetsen op het gebied van rekenen, spelling,
woordenschat en lezen. Deze gegevens worden bewaard in een geautomatiseerd
leerlingvolgsysteem en apart als leerling-profiel met het rapport meegegeven. Op deze wijze
kunnen wij onze leerlingen van groep 1 t/m 8 goed volgen en de juiste zorg bieden.
De resultaten van ons onderwijs
Vanaf dit schooljaar is het voor alle leerlingen van groep 8 in het reguliere basisonderwijs
verplicht om een eindtoets te maken. De overheid stelt hiervoor de centrale eindtoets PO
beschikbaar. Vanaf 2015 mogen scholen voor voortgezet onderwijs de toelating van
leerlingen niet meer laten afhangen van het resultaat van de eindtoets. Het schooladvies
gaat het zwaarst wegen.
Voor de ouders van kinderen in groep 8 wordt zoals gebruikelijk een informatieavond over
de gang naar het voortgezet onderijs verzorgd.
Onze school kan met tevredenheid terugkijken op de resultaten van de afgelopen jaren.De
afgelopen jaren zijn onze leerlingen verwezen naar de volgende vormen van voortgezet
onderwijs:
Oordeel inspectie: voldoende,bekijk alle rapporten
Pagina 19
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
Sociaal-emotionele ontwikkeling
Naast de cognitieve resultaten wordt ook de sociaal emotionele ontwikkeling van elke
leerling gevolgd. Dit doen we d.m.v. het invullen van gedragsvragenlijsten in de
programma’s Pravoo voor de groepen 1/2 en ZIEN voor de groepen 3-8. Deze worden twee
keer per jaar door de groepsleerkracht ingevuld. Op deze manier krijgen we een goed beeld
van de ontwikkeling. Deze ontwikkeling wordt ook met de ouders besproken tijdens het 10minutengesprek dat gevoerd wordt naar aanleiding van de uitgifte van het rapport.
Dit rapport verschijnt 3 keer per jaar. Het derde gesprek vindt plaats op uitnodiging. De
groepsleerkracht zal hiervoor het gedrag (m.b.t. samenwerking, zelfstandigheid,
werkhouding, concentratie, enz.) observeren, maar ook gebruik maken van de
methodeafhankelijke toetsen die regelmatig in de groep gemaakt worden om inzicht te
krijgen in de beheersing van de leerstof.
De waarderingen op het rapport worden uitgedrukt in onvoldoende, matig, voldoende, ruim
voldoende, goed en zeer goed (O – M – V – RV – G – ZG).
Gedurende de schooltijd houden wij aantekeningen van belangrijke gebeurtenissen bij in de
leerling-administratie. Voor groepsleerkrachten zijn deze aantekeningen ook belangrijk bij de
overdracht naar de volgende leerkracht, zodat deze goed op de hoogte is van het verleden
van de leerling.
Pagina 20
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
Extra zorg
Wij willen voor ieder kind het beste.Het kan zijn dat uit het leerlingvolgsysteem, analyses
van toetsen en observaties van de groepsleerkracht, resultaten komen waaruit blijkt dat een
leerling extra zorg nodig heeft. Deze zorg wordt uiteraard met de ouders gedeeld. De
groepsleerkracht maakt hierop een handelingsplan. Met dit plan kan de leerkracht er voor
zorgen dat het kind weer gemotiveerd verder kan werken. Wanneer dit niet het gewenste
effect heeft, zal de leerkracht de hulp inschakelen van de interne begeleider van de bouw.
De interne begeleiding (IB) wordt verzorgd door drie remedial teachers / intern begeleiders.
Deze teamleden hebben een tweejarige opleiding gevolgd in het begeleiden van kinderen
die specifieke zorg nodig hebben. De Interne Begeleidergroep heeft wekelijks overleg. Ook
heeft zij maandelijkse vergaderingen met een psycholoog of orthopedagoog van de
schoolbegeleidingsdienst, waarin zorgleerlingen uitvoerig besproken worden.
De IB kan besluiten in overleg met de ouders van het kind en uiteraard na toestemming,
deskundigheid van buiten de school in te huren om een nog beter beeld te krijgen van de
specifieke aanpak die het kind nodig heeft.
Een dergelijk onderzoek wordt meestal gedaan door een orthopedagoog en/of psycholoog
van de schoolbegeleidingsdienst.Uit het onderzoek kunnen verschillende conclusies komen.
De school krijgt adviezen aangereikt om het kind binnen de school verder te begeleiden. Het
is ook mogelijk dat het advies een verwijzing is naar een speciale basisschool of een andere
vorm van speciaal onderwijs.
Passend Onderwijs
Vanaf 1 augustus gaat de wet Passend Onderwijs in.
Met de invoering van passend onderwijs krijgen scholen een zorgplicht. Dat betekent dat ze
de verantwoordelijkheid krijgen om alle leerlingen een passende onderwijsplek te bieden.
Voorheen moesten ouders van een kind dat extra ondersteuning nodig heeft, zelf op zoek
naar een geschikte school. Vanaf 1 augustus 2014 melden ouders hun kind aan bij de school
van hun keuze, en heeft de school de taak om het kind een passende onderwijsplek te
bieden. Op de eigen school, of op een andere school in het reguliere onderwijs of het
(voortgezet) speciaal onderwijs (v)so
Samenwerkingsverbanden met andere scholen in de regio
Om alle kinderen een passende onderwijsplek te bieden, gaan scholen samenwerken in
regionale samenwerkingsverbanden. Onze school valt onder het samenwerkingsverband
Haarlemmermeer. De samenwerkende scholen leggen afspraken vast in een
ondersteuningsplan. Dit doen ze minstens eens in de 4 jaar.
Pagina 21
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
In het nieuwe stelsel schaft de overheid de leerling-gebonden financiering (LGF), ook wel het
rugzakje genoemd, af. Het budget blijft wel helemaal beschikbaar, maar gaat voortaan
rechtstreeks naar de samenwerkende scholen. De scholen binnen het
samenwerkingsverband krijgen niet alleen het budget van de rugzakjes, ze krijgen ook de
budgetten voor ambulante begeleiding en begeleiding in het speciaal onderwijs.
Voor de leerlingen met een doorlopende rugzak verandert er niets. Met hun ouders vindt
regelmatig overleg plaats.
Wat betekent dit voor onze school?
Wij doen mee aan de tweede tranche invoeren Passend Onderwijs op school. Dat betekent
dat wij in september een start gaan maken met het schrijven van een onderwijsprofiel. Wij
krijgen daarbij advies van een onderwijsconsulente die vanuit het samenwerkingsverband
aan onze school gekoppeld is. Wij houden u op de hoogte van de ontwikkelingen op het
gebied van passend onderwijs.
Wilt u meer lezen? Hieronder vind u twee links.
http://www.passendonderwijs.nl/
http://www.passendonderwijshaarlemmermeer.nl/
Multi-Disciplinair Overleg
Meerdere malen per jaar vindt er op alle scholen in de Haarlemmermeer, dus ook op onze
school, overleg plaats tussen alle IB-ers, de schoolmaatschappelijk werker basisonderwijs
van bureau Altra (jeugd en opvoedhulp)en de sociaal verpleegkundige van de GGD. Het doel
van dit overleg is vroegtijdige signalering en aanpak van problemen bij leerlingen. Alle
leerlingen waar zorgen over zijn, kunnen ter consultatie in dit overleg worden ingebracht. Dit
uiteraard na overleg met de ouders.
Vanaf het moment dat de IB-groep te maken krijgt met een ‘zorgleerling’ wordt er een IBdossier bijgehouden van dit kind. Dit dossier wordt beheerd door de coördinator Interne
Begeleiding.
Meerbegaafdheid/ Hoogbegaafdheid
Onder speciale zorg verstaan we ook de zorg voor kinderen die bovengemiddeld intelligent
zijn en de leerstof op een hoger niveau aankunnen. Moderne lees-, taal- en rekenmethodes
bieden de leerstof op verschillende niveaus aan, zodat deze leerlingen ruimschoots aan
verbreding en verdieping toekomen. Daarnaast wordt aan deze leerlingen Spaanse les
aangeboden. Het gaat om leerlingen vanaf groep 5 die een keer per week bij elkaar komen
voor Spaanse les. Deze lessen worden verzorgd door Olga te Lintum, een leerkracht bij ons
op school. Zij komt oorspronkelijk uit Spanje en is docente Spaans.
Pagina 22
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
We hebben ervoor gekozen om een aantal meer- en hoogbegaafde kinderen zoveel mogelijk
met elkaar te laten samenwerken.(o.a. met een plusgroepje). Hiermee hopen we de
ontwikkeling van hun sociale, creatieve en intellectuele capaciteiten voldoende te
stimuleren.
Wij hebben contacten met diverse instanties voor hoogbegaafde kinderen, zoals de
oudervereniging Pharos, Stichting Plato, Jaab en de Dnkrs.
Logopedie
Vanuit de schoolbegeleidingsdienst is er een logopedist aan de school verbonden. Een van
de taken van de logopedist is het vroegtijdig opsporen van problemen zoals achterstand in
de spraaktaalontwikkeling, uitspraakfouten, stotteren, slordige of overhaaste manier van
spreken, heesheid, mond ademen, neusspraak, niet met aandacht kunnen luisteren,
enzovoort. Het is gebruikelijk dat aan het begin van het schooljaar alle kleuters van groep 2
logopedisch gescreend worden. De ouders krijgen hierover vooraf schriftelijke informatie,
met daarbij een vragenlijst en de mogelijkheid voor het verlenen van toestemming. De
screening kan gevolgd worden door controle en/of onderzoek. In sommige gevallen is
behandeling noodzakelijk.
Na de screening en/of onderzoek krijgen ouders bericht over de bevindingen. De resultaten
worden uiteraard ook besproken met de leerkracht en intern begeleider en er wordt
schriftelijk verslag gedaan. Ook is het mogelijk leerlingen uit overige groepen aan te melden
voor een logopedisch onderzoek.
Als blijkt dat logopedische begeleiding voor uw kind nodig is zal de logopediste u als ouder
verwijzen naar externe logopedie. De schoollogopedist begeleidt het traject van de
verwijzing naar de externe logopedist.
Als u vragen heeft, kunt u via school contact opnemen met de logopedist.
Jeugdgezondheidszorg (www.vrk.nl 023-7891600)
Jeugdgezondheidszorg (JGZ) van de GGD houdt zich bezig met een gezonde ontwikkeling en
opvoeding van alle kinderen en jongeren van 4 tot 19 jaar. Leerlingen van de groepen 2 en 7
komen in aanmerking voor een Preventief Gezondheids Onderzoek (PGO).
Vaccinaties en voorlichting behoren ook tot de taken van de GGD. Bij de administratie en bij
de interne begeleider van de onderbouw ligt een voorlichtingsmap. Hier kunt u terecht met
vragen en opmerkingen over (infectie)ziekten.
Motorische Remedial Teaching (MRT)
Leerlingen die extra aandacht nodig hebben op motorisch gebied komen in aanmerking voor
MRT-lessen die bekostigd worden door de gemeente Haarlemmermeer.
(www.haarlemmermeer.nl). Onze vakleerkracht gymnastiek screent leerlingen van de
groepen 1,2 en 3 en kijkt of zij in aanmerking komen voor MRT. Ook leerlingen uit andere
groepen die extra bewegingszorg nodig hebben, kunnen in aanmerking komen.
Pagina 23
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
Inschrijfformulieren liggen bij de interne begeleider van de bouw. Groepsleerkracht en
ouder(s) vullen het samen in. Kinderen die vanwege hun motoriek de aansluiting met een
gewone sportclub missen, verwijzen we ook graag naar Sportclub Extra. Leerlingen met
overgewicht kunnen deelnemen aan het bewegingsprogramma obelixitas. Dit is een speciaal
programma dat naast bewegen ook aandacht besteedt aan het ontwikkelen van een
gezonde leefstijl.
Begeleiding zieke leerlingen
Iedere school verzorgt onderwijs aan leerlingen die voor een langere tijd (chronisch) ziek
zijn. De Rietveldschool zal met de ouders van het zieke kind overleggen over de te bieden
hulp, bijvoorbeeld in de vorm van huiswerk. Als blijkt dat het onderwijs thuis niet verzorgd
kan worden, kan de consulent onderwijs-aan-zieke-kinderen worden ingeschakeld. Daarvoor
is een medische indicatie noodzakelijk. Alle aanvragen worden aan de schoolarts voorgelegd.
Opvoedtelefoon
Voor vragen over de opvoeding van uw kind kunt u bellen met de opvoedtelefoon:
0900 – 7008090. (www.opvoedtelefoon.com) Zie ook: http://www.ouders.nl/mdiv2002hulplijnen.htm
Kindertelefoon
De kindertelefoon is bedoeld voor kinderen die er moeite mee hebben hun probleem onder
de aandacht van ouder of leerkracht te brengen. Zij kunnen gratis en anoniem bellen met
0800-0432 dagelijks van 14.00 - 20.00 uur, maar kinderen kunnen ook iedere dag chatten
vanaf 16.00 uur via de chatbutton op de website. (www.kindertelefoon.nl)
School Video Interactie Begeleiding (SVIB)
De school hanteert SVIB om het onderwijs zo goed mogelijk af te stemmen op de leerlingen.
Op onze school wordt het middel voornamelijk ingezet om de leerkrachten te ondersteunen
bij hun onderwijstaak.
De methodiek wordt zowel ingezet bij vragen rondom leerlingenzorg, als bij vragen rondom
onderwijsvernieuwing. Aan de school is een gespecialiseerde School Video Interactie
Begeleider (SVIB-er) verbonden, die korte video-opnames maakt in de klas en deze
vervolgens met de leerkracht bespreekt.
De SVIB-er hanteert een beroepscode, waarin o.a. staat dat de gemaakte opnames niet voor
andere doeleinden gebruikt worden. Zo blijven de videobeelden die in de klas gemaakt
worden, in het beheer van de SVIB-er en worden niet - zonder zijn/haar uitdrukkelijke
toestemming en die van de betrokken leerkracht aan anderen getoond. Indien de methodiek
wordt ingezet bij specifieke begeleidingsvragen van één of meer leerlingen, worden de
betreffende ouders/verzorgers hiervan in kennis gesteld en om toestemming gevraagd.
Pagina 24
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
Kleuterverlenging, zittenblijven of versnellen
Af en toe komen we tot de conclusie dat alle extra inzet en zorg onvoldoende effect heeft
gehad op de ontwikkeling van een kind. In het belang van het kind nemen wij dan, in overleg
met de ouders, het besluit om het kind kleuterverlenging te geven of een groep te laten
overdoen. Het belangrijkste criterium bij de overgang is de ontwikkeling van het kind. Het
leerlingvolgsysteem moet een voldoende ontwikkeling aangeven zowel op cognitief gebied
als op sociaal-emotioneel gebied en het oordeel van de leerkracht moet positief zijn. Bij de
overgang van groep 2 naar 3 hanteren we de peildatum van 1 oktober. Leerlingen die voor 1
oktober zes jaar zijn gaan in principe naar groep 3. Leerlingen die na 1 oktober zes worden
maar cognitief en sociaal emotioneel toe zijn aan groep 3 kunnen eveneens in aanmerking
komen voor groep 3.
Het besluit om een kind kleuterverlenging te geven of te laten zitten is door een juiste
communicatie tussen de leerkracht en de ouders doorgaans een gezamenlijke beslissing.
Komen ouders en leerkracht er niet uit, dan ligt de uiteindelijke beslissing bij de directie. In
de maand mei worden op advies van de IB-groep door de schoolleiding de beslissingen
genomen over kleuterverlenging, zittenblijven of versnellen van de kinderen.
De betrokken ouders en kinderen die in het proces op de hoogte zijn gehouden kunnen zich
vrijwel altijd vinden in de door de school genomen beslissing.
Kleuterverlenging
De overgang van groep 2 naar groep 3 is op onze school een belangrijke stap. De school wil
er van overtuigd zijn dat een oudste kleuter aan alle voorwaarden voldoet om een goede
start te kunnen maken in groep 3. Als de leerkracht van groep 1/2 signaleert dat de leerling
nog niet aan alle voorwaarden voldoet en nog niet toe is aan het onderwijs in groep 3, dan
zal hij of zij de ouders van het kind vroegtijdig informeren over een jaar kleuterverlenging.
Zittenblijven
Indien een kind vanaf groep 3 uitvalt op een aantal basisvaardigheden en herhaling zin heeft,
kan een leerling op onze school blijven zitten. Reden kan ook zijn dat de sociale en/of
emotionele ontwikkeling van een kind achterblijft. Valt een kind uit op één bepaalde
basisvaardigheid (lezen, taal of rekenen) dan zal het kind meestal met een aangepast
programma doorgaan naar een volgende groep.
Versnellen
Het komt soms voor dat een kind zo snel leert en op vrijwel alle ontwikkelingsgebieden ver
voor loopt, dat we na een uitgebreide procedure beslissen deze leerling éénleerjaar verder
te plaatsen.
Schoolwisseling
Binnen Badhoevedorp hebben de scholen met elkaar afgesproken dat schoolwisseling in
principe alleen in de zomervakantie plaatsvindt. Na een gesprek met de ouders, hebben de
Pagina 25
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
intern begeleiders van de betreffende scholen altijd contact met elkaar over de leerling,
alvorens tot definitieve plaatsing over te gaan. Tijdens het schooljaar kan alleen van school
worden gewisseld, als de directies van beide scholen hierin toestemmen.
Verlaten van de school door verhuizing
Als een kind door verhuizing de school gaat verlaten, maken de ouders zelf een andere
schoolkeuze. De ouders van het kind dienen dit bijtijds te melden bij de directie van de
school i.v.m. de planning. Over in- en uitschrijving hebbende intern begeleiders van beide
scholen contact.De scholen wisselen inschrijfformulieren, het onderwijskundige rapport en
andere relevante gegevens uit voor een goede doorstroom van de leerling.
Schorsing/verwijdering van school
Indien een leerling grensoverschrijdend gedrag vertoont, kan de directie van de school
besluiten voor één of enkele dagen die leerling de toegang tot de school te ontzeggen. Het
kind krijgt gedurende de “time-out” of schorsing werk mee naar huis om toch enige vorm
van onderwijs te kunnen blijven volgen.
Bij extreme situaties kan de directie het bevoegd gezag vragen een leerling van school te
verwijderen. Bijvoorbeeld wanneer een kind wegens ernstige gedragsproblematiek niet
langer op school is te handhaven ofwanneer uit onderzoek is gebleken dat het kind niet op
de basisschool kan blijven, maar zal zijn aangewezen op een vorm van speciaal
(basis)onderwijs.
Tot een schorsing of verwijdering zal in de meeste gevallen echter niet van vandaag op
morgen worden overgegaan. Binnen het bestuur van de stichting is een gezamenlijk protocol
vastgesteld betreffende schorsen en verwijderen. U kunt dat zowel op school als op het
bestuurskantoor van SOPOH opvragen.
Pagina 26
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
Het team van de Rietveldschool
De Rietveldschool heeft een groot team aan goed opgeleide personeelsleden. Regelmatig
zijndeze personeelsleden bezig met na- en/of bijscholing. Het kan zijn dat dit voortkomt uit
de wensen van de school, uit het schoolplan of uit de individuele ontwikkelingsbehoefte van
de leerkracht. Op deze wijze houden we de kwaliteit van ons onderwijs hoog.
Het team is verdeeld in bouwen:
Onderbouw:
groepen 1/ 2 (kleuters)
Middenbouw:
groepen 3,4 en 5
Bovenbouw:
groepen 6,7 en 8
Vervanging in geval van ziekte
Het kan natuurlijk voorkomen dat de leerkracht niet aanwezig kan zijn in de groep.
Bijvoorbeeld doorziekte-, verlof- of scholingsdagen. In deze gevallen wordt een leerkracht
vervangen door een collega van school of een collega binnen de stichting. Mocht dit niet
lukken, dan kunnen de leerlingen worden verdeeld over een aantal andere groepen. In een
uiterst geval wordt aan de ouders ‘s morgens gevraagd, indien mogelijk, hun kind zelf thuis
op te vangen.
BAPO-verlof
Leerkrachten, die 52 jaar of ouder zijn, kunnen gebruik maken van de z.g.n. BAPO regeling.
Zij zijn dan een aantal dagen per jaar vrijgesteld van lestaken. Een collega zal deze lesdagen
waarnemen.
Compensatieverlof
De fulltime leerkrachten hebben een aantal dagen per schooljaar compensatieverlof (dit zijn
de uren die een leerkracht teveel lesgeeft). Een andere collega zal deze lesdagen
waarnemen.
Hieronder kunt u lezen welke personeelsleden er allemaal werkzaam zijn op onze school:
Directie
De dagelijkse leiding van de school is in handen van de directie: de directeur en de adjunctdirecteur. Ieder directielid heeft zijn eigen takenpakket.
Interne begeleiding
Elke bouw heeft een intern begeleider, deze ondersteunt/begeleidt de leerkrachten bij de
begeleiding van zorgleerlingen en het functioneren van de groep.
Pagina 27
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
Bouwcoördinator
Groepsleerkrachten hebben uit hun bouw twee bouwcoördinatoren gekozen. Hij of zij
draagt er zorg voor dat de inhoud van het onderwijs en de organisatie daarvan in goede
banen wordt geleid.
Groepsleerkrachten
De groepen worden geleid door maximaal twee groepsleerkrachten.
Vakleerkracht gymnastiek
Vanaf groep 3 worden er twee gymlessen per week gegeven. Eén gymles per week wordt
verzorgd door de vakleerkracht gymnastiek. De tweede les wordt verzorgd door een
bevoegde groepsleerkracht.
Vakleerkracht Spaans
Een aantal leerlingen uit de hogere groepen wordt in de gelegenheid gesteld kennis te
maken met de Spaanse taal. Dit zijn veelal leerlingen die hier in het schoolwerk ook ruimte
voor hebben.
ICT-coördinator
Eén leerkracht is eendag per week vrij geroosterd om ons computernetwerk en website upto-date en werkend te houden.
Administratie
De school heeft een administratieve kracht in huis die de administratie verzorgt en andere
taken verricht.
Conciërge
De onderhoudstaken en zorg voor de omgeving worden verzorgd door een conciërge.
Pabo stagiaires
Ieder jaar bieden wij ruimte aan stagiaires. Wij vinden het van groot belang dat onze
toekomstige collega’s de ruimte krijgen om het vak te leren. Ieder jaar bepalen wij hoeveel
stagiaires wij in ons team kunnen opnemen.
Leraren in opleiding (LIO)
Deze studenten lopen aan het eind van hun opleiding ongeveer 20 weken achter elkaar
stage in een groep. De dagelijkse gang van zaken ligt dan in handen van de LIO-er. De
eindverantwoording blijft bij de groepsleerkracht. Op deze wijze worden nieuwe
leerkrachten goed voorbereid op hun toekomstige beroep.
SPW3/SPW4-stagiaires
Deze studenten volgen de opleiding Sociaal Pedagogisch Werk en kunnen daarmee
onderwijsassistent worden.
Pagina 28
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
Ouders
De ouders van de kinderen op de Rietveldschool zijn erg betrokken bij ons onderwijs. Op
allerlei gebieden kunnen ouders zich dan ook inzetten (denk aan hulp bij het continurooster,
leesouder, bibliotheekouder). Uiteraard blijft de school eindverantwoordelijk en we zullen
dan ook duidelijk aangeven wat we van de ouders vragen.
Medezeggenschapsraad (MR)
Een belangrijke schakel tussen de ouders en de school is de medezeggenschapsraad. De MR
bestaat uit een gekozen ouder- en personeelsgeleding. Vier ouders en vier leerkrachten
vormen samen de MR. Daarnaast heeft een directielid van de school een adviserende stem
en is hij het verlengstuk van het bestuur.
De MR komt 7 tot 8 keer per schooljaar bijeen en heeft over tal van zaken advies- of
instemmingsrecht. Indien de MR het nodig acht, is het mogelijk rechtstreeks met het bestuur
in overleg te treden.
De MR houdt zich onder andere bezig met zaken als: huisvesting, schoolomgeving,
schoolschoonmaak, onderwijsinhoudelijke zaken, financiën, formatie en het continurooster.
Het spreekt natuurlijk voor zich, dat de leden van de MR niet alleen hun eigen standpunt
naar voren brengen, maar ervoor moeten zorgen, dat met de gezichtspunten van alle ouders
en leerkrachten van de school rekening wordt gehouden.
Onze school wordt vertegenwoordigd in de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad
(GMR). Deze GMR overlegt met het SOPOHbestuur.
Pagina 29
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
Ouderraad (OR)
Naast de MR heeft de Rietveldschool een ouderraad. De OR vergadert 7 tot 8 keer per jaar in
het bijzijn van twee leerkrachten en een directielid. De OR heeft een goed contact met de
MR. Veel zaken die in de MR worden besproken, komen ook terug in de ORvergadering. De
OR houdt zich voornamelijk bezig met het (mede)organiseren van allerlei activiteiten die in
de school plaatsvinden.
De vergaderingen van de MR en OR zijn in principe openbaar. Als u een vergadering wilt
bijwonen, dient u op tijd aanwezig te zijn en uw komst bij de voorzitter van de MR of OR aan
te melden.
Op de website van de school kunt u zien welke ouders en personeelsleden in de MR en OR
vertegenwoordigd zijn.
Jaarvergadering
Tijdens de jaarvergadering van de OR en MR in november leggen beide raden
verantwoording af aan de ouders van de school. Deverkiezing van nieuwe ouders voor de OR
en MR vindt dan ook plaats. Elk jaar krijgt u de mogelijkheid om u zelf kandidaat te stellen
voor de OR of MR, omdat er elk jaar volgens een rooster aftredende leden zijn.
Klassenouder
De klassenouder is een contactpersoon tussen de leerkracht en de ouders van de groep.
Daarnaast onderhoudt de klassenouder contact met de ouderraad voor de praktische
invulling van veel activiteiten.
De klassenouder heeft onder andere de volgende taken: het benaderen van ouders voor
begeleiding van diverse activiteiten, zoals excursies en sportdag, eventueel voor nieuwe
ouders van de groep een vraagbaak zijn m.b.t.dagelijkse gang van zaken op school, vragen
van ouders door te verwijzen naar de groepsleerkracht, directie, ouderraad of
medezeggenschapsraad.
De klassenouder wordt door de leerkracht van de groep gevraagd.
Aan het begin van ieder schooljaar is er een klassenouder-bijeenkomst met leden van de OR,
MR en directie. Er zijn twee klassenouders per groep.
Ouderbijdrage
De ouderbijdrage wordt jaarlijks vastgesteld door de MR op advies van de OR. Voor het
schooljaar 2014-2015 is de bijdrage €86,00 per leerling. Van deze bijdrage wordt alles
betaald, dat door de overheid niet wordt vergoed, zoals cadeaus en versnaperingen voor het
sinterklaasfeest, de kerstviering, het kunnen maken van excursies, de sportdag, de
schoolreisjes, onkosten voortvloeiend uit het continurooster, meeruitgaven tuinonderhoud
enzovoort. Voor leerlingen die in de loop van het schooljaar op school komen, wordt de
ouderbijdrage aangepast.
Pagina 30
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
De ouderbijdrage is in principe een vrijwillige bijdrage. Zonder de ouderbijdrage kunnen
echter vele activiteiten niet plaatsvinden. Ouders ontvangen in het begin van het schooljaar
bericht over de te betalen ouderbijdrage.
Indien u om welke reden dan ook de ouderbijdrage niet kunt betalen, wordt u verzocht
contact op te nemen met de directie of de penningmeester van de OR. Een leerling wordt
uitgesloten van een schoolreis als de ouderbijdrage niet is voldaan.
Voor het meerdaagse schoolreisje in groep 8 wordt een aanvullende bijdrage aan de ouders
gevraagd. Deze wordt jaarlijks vastgesteld.
Informatievoorziening aan ouders over het onderwijs en de school
De leerkrachten van de school zijn dagelijks na schooltijd, bij voorkeur op afspraak, te
spreken. De directie van de school is de gehele week, bij voorkeur op afspraak, te spreken.
Schriftelijke informatie via brief of email
Aan het begin van elk schooljaar ontvangt u een activiteitenplanning waarin de activiteiten
voor dat schooljaar vermeld worden.
Ongeveer driewekelijks verschijnt er een email nieuwsbrief voor de ouders. Deze brief wordt
samengesteld door directie, leerkrachten, MR / OR en bevat informatie over zaken die op
school spelen. Deze is ook te lezen op de website.
Ook onze website (www.rietveldschool.nl) wordt gebruikt om u te informeren, bv over de
formatie en de groepsindeling.
Klachten
Indien u een klacht heeft over de gang van zaken op school, kunt u deze met de
groepsleerkracht bespreken. Als u vindt dat de klacht niet naar tevredenheid is behandeld of
opgelost, kunt u de directie inschakelen. Als u van mening bent dat bovengenoemde
stappen niet tot een goede oplossing hebben geleid, dan is er de klachtenregeling.
Klachtenregeling onderwijs
KLACHTENREGELING
Onderwijsinstellingen zijn sinds 1998 verplicht om een klachtenregeling ter beschikking te
stellen. Ook SOPOH beschikt over een dergelijke regeling. Deze voorziet in een zorgvuldige
behandeling van klachten ter bevordering van een veilig schoolklimaat.
Dit kunnen klachten zijn op het gebied van ongewenst gedrag, zoals seksuele intimidatie,
agressie, geweld, pesten, discriminatie, maar kunnen ook gaan over gedragingen en
beslissingen. De regeling is er voor zowel leerlingen en hun ouders als personeelsleden van
de school. Het aanstellen van contactpersonen, een externe vertrouwenspersoon en een
klachtencommissie zijn de drie pijlers waarop de regeling is gestoeld.
Contactpersoon
Alle scholen die onder SOPOH vallen beschikken over contactpersonen. Zij zijn het eerste
aanspreekpunt. Zij zorgen voor de eerste opvang, kunnen zonodig doorverwijzen naar de
externe vertrouwenspersoon, nemen contact op met de ouder(s) en zorgen voor een goede
Pagina 31
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
nazorg. Om deze taken goed te kunnen vervullen, hebben zij hiervoor een speciale training
gehad.
De contactpersoon van onze school is:Arlette van Ravensberg
De volgorde van handelen bij het indienen van een klacht is verwoord in een
klachtenregeling. Deze klachtenregeling is te vinden op de website van SOPOH
(www.sopoh.eu), op de website van de school en op te vragen bij de directievan de school.
Externe Vertrouwenspersoon
Indien de contactpersoon u door verwijst naar de externe vertrouwenspersoon of u neemt
uit eigen initiatief contact op, gaat de externe vertrouwenspersoon na of door bemiddeling
een oplossing kan worden bereikt. Zij gaat na of de gebeurtenis aanleiding geeft tot het
indienen van een klacht bij de klachtencommissie.
Tevens begeleidt zij de klager desgewenst bij de verdere procedure en verleent waar nodig
bijstand bij het doen van aangifte. De vertrouwenspersoon heeft ook een adviestaak aan het
bevoegd gezag over de te nemen besluiten.
De externe vertrouwenspersoon van SOPOH is Mevrouw Heleen de Jong. Zij is socioloog en
mediator. Zij heeft ervaring en deskundigheid op het terrein van klachtbehandeling.
U kunt haar telefonisch of per email bereiken en op de website is meer informatie te vinden.
T +31 (0)6 250 24 555
[email protected]
www.heleendejongadvies.nl
Voor zaken rondom integriteit heeft SOPOH een 2 e externe vertrouwenspersoon.
Deze 2e externe vertrouwenspersoon is:
De heer Jaap de Knegt
T: 020 497 4511 - 06 40353030
[email protected]
Landelijke klachtencommissie
Tot slot is er de mogelijkheid om een klacht die binnen de klachtenregeling valt voor te
leggen aan een onafhankelijke commissie. SOPOH is aangesloten bij de Landelijke
Klachtencommissie In Utrecht. (postadres: Onderwijsgeschillen, Postbus 85191,3508 AD
Utrecht, telefoon: 030 - 280 95 90Bezoekadres: Gebouw "Woudstede", Zwarte Woud
2,3524 SJ Utrecht).
De afspraken en regels die gelden bij het inschakelen van deze commissie kunt u lezen op
www.onderwijsgeschillen.nlDeze commissie past hoor en wederhoor toe, verklaart de klacht
gegrond of ongegrond en adviseert het bevoegd gezag over de te nemen maatregelen.
Onderwijsinspectie
Voor informatie over de inspectie kunt u terecht bij:
Inspectie van het onderwijs
[email protected]
www.onderwijsinspectie.nl
Vragen over onderwijs: 0800-8051 (gratis)
Pagina 32
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
Vertrouwensinspectie
Indien er behoefte is aan een vertrouwelijk gesprek met de inspectie van het onderwijs dan
kan er gebruik worden gemaakt van het centrale meldpunt van de vertrouwensinspectie:
0900 - 1113111. Zij zijn bereikbaar op werkdagen van 8.00 – 17.00
uur.http://www.owinsp.nl/contact
Rechten en plichten van ouders, leerlingen en bevoegd gezag
De rechten en plichten van ouders, leerlingen en bevoegd gezag staan uitgebreider
beschreven in de onderwijsgids die u van het Ministerie van Onderwijs ontvangen heeft. U
kunt deze gids ook op Internet lezen:
http://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/basisonderwijs
Stichting Leergeld Haarlemmermeer
Alle kinderen mogen meedoen!
In de Haarlemmermeer leven op dit moment meer dan 3.300 kinderen in gezinnen met lage
inkomens. Dagelijks hebben zij te maken met spanning over het al dan niet kunnen voorzien
in de eerste levensbehoeften, waardoor het voor hen vaak onmogelijk is om te sporten of
aan andere (buiten)schoolse activiteiten mee te doen.
Stichting Leergeld Haarlemmermeer helpt deze kinderen van 4-18 jaar o.a. door hen te
laten sporten. De huidige bestaande voorzieningen zijn niet toereikend om alle kinderen, die
in een dergelijke situatie opgroeien, te helpen. Stichting Leergeld springt hierop in door op
een duurzame manier te investeren in de participatie en ontwikkeling van deze kinderen, die
zonder extra steun aan de zijlijn van de samenleving terecht dreigen te komen. Ook verstrekt
de stichting fietsen aan kinderen die naar de middelbare school gaan, zodat ze samen met
vrienden en vriendinnen naar school, sport of culturele activiteiten kunnen rijden. Door het
bieden van kansen leren zij sociale vaardigheden voor het leven.
Ouders komen niet naar Leergeld, maar Leergeld gaat naar de mensen thuis. Er wordt
gewerkt met vrijwilligers in alle lagen van deze organisatie. Vaak zijn de vrijwilligers
afkomstig uit een zelfde situatie, waardoor zij dichtbij de te bereiken gezinnen staan en een
goede en vooral vertrouwde gesprekspartner zijn. Vertrouwelijkheid is een sleutelbegrip bij
Leergeld! Voor aanvullende informatie: www.meerleergeld.nl
Het motto van Leergeld is: "Voor alle kinderen gelijke kansen!".
Om de mogelijkheden, die Stichting Leergeld Haarlemmermeer aan gezinnen met lage
inkomens kan bieden, op een duidelijke manier uit te leggen heeft de stichting een
informatieve clip gemaakt die u kunt afspelen via deze link:
http://www.youtube.com/watch?v=qOsI-45e-wg
Pagina 33
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
Rietveldschool van A tot Z
Aansprakelijkheidverzekering. De school is verzekerd voor wettelijke aansprakelijkheid
gedurende de schooluren en de activiteiten die in schoolverband worden ondernomen. Deze
W.A. verzekering geldt voor leerkrachten en meehelpende ouders. We gaan er van uit dat de
ouder / verzorger van de leerling zelf een W.A. verzekering heeft afgesloten. De school is
niet verzekerd tegen verlies of diefstal van eigendommen van leerlingen.
Activiteitenplanning. De planning van o.a. vakanties, studiedagen, informatieavonden van
het hele schooljaar kunt u terug vinden in de activiteitenplanning op de website.
Adviesgesprek voortgezet onderwijs. Dit gesprek is gekoppeld aan het eerste
rapportgesprek. In november zal voor de ouders van de leerlingen van groep 8 een
informatieavond zijn over het voortgezet onderwijs.
Bedrijfshulpverlening / EHBO.De school beschikt over een groot aantal leerkrachten dat
getraind is in bedrijfshulpverlening en EHBO. Jaarlijks vindt er nascholing plaats.
Buitenschoolse activiteiten De school doet in ieder geval aan de volgende buitenschoolse
activiteiten mee: veldkorfbaltoernooi, voetbaltoernooi en beeballtoernooi
Buitenschoolse opvang (BSO)
B4kids (www.b4kids.nl) in het naastgelegen Dorpshuis.
BSO de Wildenhorst (www.bsodewildenhorst.nl) in het sportcentrum van de Wildenhorst.
Continurooster. Alle kinderen blijven bij ons op school over. De kinderen eten 15 minuten
met de leerkracht en spelen vervolgens een halfuur buiten onder toezicht van ouders en
teamleden. Bij slecht weer spelen zij binnen. Ouders worden verzocht zich ongeveer 6 keer
per jaar op te geven voor een pleinwacht bij de groep van hun kind. Bij het lokaal van uw
kind hangt een intekenlijst.
Dieren.Er worden geen dieren in de school gehouden in verband met kinderen die allergisch
voor dieren zijn. Incidenteel mogen dieren in overleg met de groepsleerkracht mee naar
school genomen worden, bijvoorbeeld voor dierendag of voor een spreekbeurt of project.
Pagina 34
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
Excursies / culturele uitjes. Naast de schoolreisjes worden er ook jaarlijks diverse excursies
of culturele uitjes georganiseerd. Bijvoorbeeld: naar een poppentheater, Nemo Amsterdam,
de Ontdekhoek in Rotterdam, Het Verzetsmuseum, Molen van Sloten. Daarnaast neemt
onze school ook deel aan speciale rondleidingen die verzorgd worden door de
Museumcommissie Badhoevedorp. Hier worden o.a. aangedaan: Van Goghmuseum,
Rijksmuseum, Scheepvaartmuseum en Tropenmuseum.
Fietsen. Het is niet toegestaan om op het schoolplein te fietsen. Fietsen dienen op de
toegewezen plekken te worden geplaatst.
Fotograaf. Jaarlijks zal een schoolfotograaf alle kinderen en groepen komen fotograferen. De
data kunt u in de activiteitenplanning vinden.
Fruit of groente eten.Tijdens de ochtendpauze eten de kinderen een zelf meegebracht stuk
fruit of groente naar keuze.De extra hongerige kinderen mogen ook eenboterham eten.
Uiteraard is er dan ook tijd om iets te drinken, dat zelf van huis is meegegeven.
Goede doelen. Alle groepen steunen jaarlijks een goed doel. Meestal is dat in combinatie
met een thema- of projectweek.
Gevonden voorwerpen. Bij de ingang van de gebouwen worden gevonden voorwerpen
bewaard. Deze zullen na elke vakantie worden opgeruimd. Kostbare gevonden voorwerpen
worden wat langer bij de administratie bewaard.
Hoofdluis. Na iedere vakantie zal uw kind door ouders uit de klas gescreend worden op
hoofdluis. Indien er bij uw kind hoofdluis wordt aangetroffen, krijgt u uw kind een brief mee
naar huis. Treft u zelf hoofdluis aan bij uw kind, meld dit dan bij de leerkracht.
Honden. Op het schoolplein en in de school zijn honden niet toegestaan.
Huiswerk. Op onze school wordt met enige regelmaat huiswerk meegegeven. De bedoeling
hiervan is dat kinderen vertrouwd raken met huiswerk en het plannen ervan. Bovendien
geeft het de kinderen de gelegenheid bij te blijven, als het tempo van het kind op school wat
Pagina 35
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
achterblijft. Er wordt tijdens vakanties van een week of langer geen leertoets meegegeven
als huiswerk.
Inloopochtend.Twee keer per schooljaar wordt er een inloopochtend georganiseerd.
Hiermee krijgt u een beeld van de manier van werken in de groep van uw kind. Ook de
vakleerkracht gymnastiek verzorgt openbare lessen.
Leerplicht. Vanaf het moment dat een kind 4 jaar wordt, mag het naar de basisschool. Vanaf
de leeftijd van 3 jaar en 10 maanden mag het kind tot het 4 jaar geworden is in totaal 5
dagdelen naar school. Deze 5 dagdelen hoeven niet aaneengesloten te zijn. Van
laatstgenoemde regeling kan in overleg met de betreffende leerkracht gebruik worden
gemaakt.Uw kind moet naar school, en is dus leerplichtig, op de eerste dag van de maand na
de maand waarin hij/zij 5 jaar wordt.
Voor kinderen die nog geen 6 jaar zijn, is ontheffing van de leerplicht mogelijk. Wanneer
ouders dat nodig vinden, mogen zij voor kun kind gebruik maken van deze ontheffing, onder
mededeling aan de directeur of vestigingsleider, voor ten hoogste 5 uur per week. Deze uren
mogen niet worden opgespaard. Wanneer nog verdere ontheffing wenselijk is, moet overleg
met de directeur plaatsvinden.
Nablijven. Een enkele keer zal uw kind even moeten nablijven in de klas. Dat kan zijn omdat
de leerkracht uw kind nog even wil spreken of dat uw kind even wat moet afmaken. Dit
duurt niet langer dan 15 minuten en zal gemeld worden aan de ouders.
Ontruimingsoefening. Twee keer per jaar oefent de school in het ontruimen van de
gebouwen. Dit gebeurt aan de hand van een ontruimingsplan, dat in ieder lokaal aanwezig is.
Ouderinformatieavond. Aan het begin van elk schooljaar wordt er een
ouderinformatieavond georganiseerd. Op die avond maakt u kennis met andere ouders en
vertelt de leerkracht van uw kind wat u allemaal kan verwachten in dat schooljaar.
Ouderspreektijden. 3 keer per jaar zijn er oudergesprekken waarop ouders met de
leerkracht kunnen praten over de ontwikkeling van hun kind. Dit gebeurt mede aan de hand
van het rapport. Bij het laatste rapport vindt het gesprek op uitnodiging plaats.
U kunt natuurlijk ook op andere momenten met de leerkracht een afspraak maken voor een
gesprek.
Parkeren. Wij verzoeken u zo veel mogelijk op de grote parkeerplaats bij de Sporthoeve te
parkeren. Parkeren aan de gele trottoirbanden is niet toegestaan. Onze voorkeur gaat ernaar
uit om lopend of fietsend naar school te komen voor een gezond en veilig klimaat.
Pagina 36
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
Risico-inventarisatie. Volgens wettelijk voorschrift wordt jaarlijks van elk gebouw en van het
speelterrein een inventarisatie gemaakt op gebied van veiligheidsvoorschriften volgens
ARBO wetgeving.
Schoolbibliotheek. In het Cobra gebouw kunnen kinderen met hun eigen schoolpasje een
bibliotheekboek lenen uit de schoolbibliotheek. Deze boeken blijven altijd op school. De
bibliotheek wordt beheerd door ouders en leerkrachten.
Schoolmelk.Kinderen kunnen gebruik maken van de schoolmelkvoorziening. Op maandag,
dinsdag, donderdag en vrijdag krijgen zij een pakje halfvolle melk tijdens het overblijven.
www.campinaopschool.nl
Schoolreis. Eén keer per schooljaar wordt er voor alle kinderen een schoolreis
georganiseerd. Voor de groepen 1 t/m 4 in het najaar en de andere groepen in het late
voorjaar. De groepen 8 gaan in mei of juni op meerdaags schoolreisje.
Sociale media.In toenemende mate maken kinderen op jongere leeftijd al gebruik van de
sociale media als Facebook, What’sAppenz. Wij vragen u uw kind hierin te begeleiden,
omdat communiceren via een toetsenbord en een scherm kan uitnodigen tot sociaal
ongewenst gedrag zoals schelden, pesten, bedreigen enz. dit kan leiden tot sociale
ontwrichting in de “vriendengroep”van uw kind. Ook het bekend maken van passwoorden of
inlogcodes aan anderen, waardoor zij uit naam van uw kind over kunnen gaan tot sociaal
ongewenst gedrag, leidt vaak tot grote onrust.
Sportdag. Jaarlijks wordt er voor alle groepen een sportdag georganiseerd.
Sponsoring. De school heeft een beleidsstuk over sponsor- en reclamebeleid. Dit is in te zien
bij de directie.
Pagina 37
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
Telefoons. Mobiele telefoons zijn vanaf groep 4 toegestaan op school. Deze worden bij
binnenkomst ingeleverd bij de leerkracht en om 14.15 uur weer aan de leerlingen mee naar
huis gegeven.
Verkeersveiligheidlabel. Sinds schooljaar 2011-2012 heeft de school een veiligheidslabel.
Dit label staat garant voor veiligheid in het verkeer. De omgeving van onze school is een
echte schoolzone geworden. We wijzen u dan ook op de borden rondom de school om de
kinderen veilig te laten deelnemen aan het verkeer.
Verjaardagen. De verjaardag van uw kind wordt, in overleg met de groepsleerkracht gevierd
in de groep. Wij zijn voorstander van een bescheiden en gezonde traktatie. De jarige mag
ook de leerkrachten uit hetzelfde gebouw trakteren. De verjaardagsvieringen van de
leerkrachten worden op tijd bekend gemaakt via de klassenouders.
Verlof. In speciale gevallen (huwelijk, overlijden of bijzondere familieomstandigheid) kunt u
bij de directeur verlof aanvragen. Hiervoor gelden de regels van de leerplichtwet. U dient
hiervoor tenminste twee dagen van te voren een speciaal formulier in te vullen. Dit
Pagina 38
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
formulier kunt u vinden op de website van de school. Extra vakantieverlof (maximaal 10
dagen) mogen wij maar in heel bijzondere gevallen toekennen, bijvoorbeeld als het gezin in
alle reguliere vakanties er niet op uit kan gaan. Dit verlof mag niet tijdens de eerste twee
weken van het schooljaar en tijdens de jaarlijks geplande toetsmomenten (te vinden op de
activiteitenkalender) worden opgenomen. Als u meer vakantieverlof dan 10 dagen wilt
aanvragen, moet er altijd een aanvraag via de directie bij de leerplichtambtenaar worden
ingediend.
Video en foto’s.Uw kind kan onder schooltijd, bewust of onbewust, gefilmd worden.
Bijvoorbeeld als eenleerkracht een training of scholing volgt en filmen een nuttige aanvulling
is op deze training/scholing. Dat is uitsluitend voor intern en niet-commercieel gebruik. Om
de website of een informatieboekje op te vrolijken, kan het zijn dat uw kind gefotografeerd
wordt. Een heel enkele keer komt er een journalist van een krant of vaktijdschrift op school
waarbij de kans bestaat dat uw kind op de foto komt. We gaan er in bovenstaande gevallen
van uit dat u hier geen bezwaar tegen heeft. Is dit wel het geval, laat het ons dan weten bij
het intakegesprek, dan houden we daar zeker rekening mee.
Vieringen. Naast de gebruikelijke feesten, zoals Sinterklaas, Kerstmis en Pasen, besteden we
jaarlijks ook aandacht aan de Kinderboekenweek, dierendag en Sint Maarten. Verder
organiseren we een spelletjesdag en een kindermarkt. Eens in de vijf jaar vieren we een
groots zomerfeest met ouders en kinderen.
Vulpennen.Een mooi handschrift en een goede verzorging is een visitekaartje. Ons onderwijs
is er op gericht kinderen niet alleen vloeiend, maar ook duidelijk te laten schrijven. Alle
kinderen schrijven vanaf groep 4 daarom met een vulpen. Als de kinderen op school komen,
wordt er door school een vulpen verstrekt. Iedereen schrijft met de kleur blauw. Vullingen
worden door de school verstrekt.Het is de bedoeling dat deze zeer degelijke en redelijk
kostbare pen tot het eind van de basisschool meegaat. Bij verlies of onherstelbare schade
verwachten wij dat u zelf een nieuwe vulpen aanschaft. Dat kan in de winkel maar ook bij
ons. Kosten €10,00 per stuk.
Ziekte en verzuimAls uw kind ziek is dient u dat 's morgens aan de school door te geven
tussen 08.00 en 08.30 uur telefonisch (020-6593683). Wanneer uw kind om een andere
reden dan ziekte de school moet verzuimen, dient u dat van tevoren aan te vragen bij de
directeur van de school. Aanvraagformulieren zijn op school verkrijgbaar.Ongeoorloofd
schoolverzuim wordt bij de leerplichtambtenaar gemeld.
Pagina 39
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
Klokurentabel van activiteiten per schoolweek
ACTIVITEITEN
1/2
GROEPEN
4
5
6
3
7
8
A. Brede ontwikkelingsbevorderende act.
1. Hele groepsactiviteiten
2¾
2¾
2¾
1¾
1¾
1¾
1¾
2. Kleine groepsact. ind. spel en beweging
8¼
3. Spel en beweging = gym en buitenspel
7¼
2½
2½
1½
1½
1½
1½
2
7
6¼
6¼
6¼
6
6
1
1
B. Instrumenteel – culturele vaardigheden
1,2,3. Nederlandse taal, lezen en schrijven
4.
Nederlands als tweede taal
5.
Eigen taal en cultuur
6.
Engelse taal
7.
Rekenen en wiskunde
1
5¾
5½
5½
5½
5½
5½
1¼
1¼
1¼
1¼
1
1
1. Aardrijkskunde
½
1½
1½
1
1
2. Geschiedenis / maatsch. verhoudingen
½
1
1
1
1
1
1
1
1
1
½
½
½
½
Keuzewerk
C. Kennisgebieden
3. Natuuronderwijs
1
4. Geestelijke stromingen
5. Bevordering gezond gedrag Leefstijl
1
1
1
1
1
1
1
6. Verkeer
½
½
½
½
½
½
½
½
½
½
½
D. Kunstzinnige vorming
1. Audiovisuele vorming
2. Beeldende vorming
1
1
½
½
½
½
3,4. Dansante/ dramatische vorming
½
½
½
½
½
½
5. Muzikale vorming
1
½
½
½
½
½
½
F. Pauze (max.15 min. per groep per dag)
1¼
1¼
1¼
1¼
1¼
1¼
1¼
WE E K T O T A A L
25
25
25
25
25
25
25
Pagina 40
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
Afspraken op leerling-niveau.
Leerlingen kennen de schoolregels en respecteren deze.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Zorg er voor dat je op tijd bent.
Je mag niet fietsen op het schoolplein.
Plaats je fiets op de daartoe bestemde plek.
Hang jas en tas aan kapstok of plaats tas onderkapstok.
Loop rustig door het gebouw.
Begroet de leerkracht.
Haal je stoel van tafel als dit nog niet is gebeurd.
Begin met startwerk/ taakwerk of praat op rustige toon met je klasgenoten of met de
leerkracht
9. Bij het luiden van de bel neem je afscheid van je ouder.
10. Mobiele telefoon afgeven bij de leerkracht.
11. Het dragen van een pet is in de school niet toegestaan.
12. Ga zorgvuldig om met je eigen materiaal en dat van anderen.
13. Je ruimt iedere dag op en laat je lokaal en gezamenlijke ruimte netjes achter.
14. Aan het eind van de dag sluit je de computer en monitor af.
15. Bij het verlaten van het toilet is het er net zo netjes als dat je het aantrof.
16. Wij houden het schoolplein en de omgeving van de school netjes.
17. Bij het lopen door het gebouw ben je stil.
18. Buiten loop je met je klas in de rij.
19. Na een pauze ben je op tijd in de rij bij de leerkracht om naar binnen te gaan.
20. Je mag geen gevaarlijke voorwerpen mee naar school nemen, zoals stokken, frisbees,
laserpen enz.
21. Je bent tolerant naar elkaar en hebt respect voor elkaar.
22. Groepen zijn tolerant naar elkaar en hebben respect voor elkaar.
23. Wij sluiten elkaar niet buiten.
24. Je zorgt ervoor dat je rustig kunt werken in en buiten de klas.
25. Tijdens het samenwerken geven wij elkaar de ruimte en vragen we om ruimte.
26. Laat een ander eerst uitpraten.
27. Je mag niet schelden, pesten of discrimineren.
28. Als je last hebt van een ander, probeer je dit zelf op te lossen. Lukt dit niet dan meld
je dit bij de leerkracht of toezichthoudende ouder.
29. Van (herhaald) brutaal gedrag worden je ouders op de hoogte gesteld.
30. Je zorgt ervoor dat je gymkleding in orde is.
31. Gebruik een roldeodorant na de gymles, geen spuitbus dus.
32. Laat geen waardevolle voorwerpen achter in kleedkamer of jas aan kapstok.
33. Voor- en na schooltijd mag er niet op het schoolplein met een bal gespeeld worden.
Pagina 41
Rietveldschool schoolgids
2014-2015
Afspraken op ouderniveau.
Ouders kennen de schoolregels en respecteren deze.
1. Ouder, leerkracht en school stellen veiligheid en welzijn van het kind op de eerste
plaats.
2. Bij intake wordt duidelijk gemaakt wat er van ouder en kind verwacht mag worden,
o.a. door te verwijzen naar de schoolgids.
3. Afwezigheid door ziekte wordt voor 08.30 uur telefonisch doorgegeven aan de
administratie 020-6593683.
4. Ouders zorgen ervoor dat hun kind op tijd op school is.
5. Na het luiden van de bel 08.28 uur nemen ouders afscheid van hun kind.
6. Om 08.30 uur begint de les door het sluiten van de deur.
7. Bij te laat komen wordt de ouder door de leerkracht hierop aangesproken. Bij
herhaling spreekt de directie met de ouder.
8. Op het schoolplein mag niet gerookt worden.
9. Op het schoolplein mag niet gefietst worden.
10. Er mogen geen honden op het schoolplein.
11. Tijdens de inloop kunt u een korte vraag stellen aan de leerkracht. Voor
onderwerpen die meer tijd nodig hebben kunt u een afspraak maken met de
leerkracht.
12. Mobiele telefoons mogen (indien noodzakelijk) mee naar school vanaf groep 4, maar
worden door leerkracht ingenomen en in kluis bewaard. Aan het einde van de
schooldag wordt de telefoon weer teruggegeven.
13. Als de leerling de mobiele telefoon tijdens lestijd bij zich houdt, wordt deze
ingenomen en via de directie aan de ouder met sanctie teruggegeven. Uw kind is
altijd bereikbaar via de telefoon van de school.
14. Ouders zorgen er voor dat hun kind op tijd wordt opgehaald.
15. Leerlingen blijven alleen na met medeweten van de ouder.
16. Op school wordt geen brutaal of respectloos gedrag van leerkrachten, leerlingen of
ouders toegestaan. Mocht dit onverhoopt toch gebeuren dan spreken wij elkaar
hierop aan. Bij herhaling wordt de directie ingeschakeld en zo nodig de
contactpersoon betreffende klachten.
17. Zie er op toe dat uw kind geen gevaarlijke voorwerpen mee naar school neemt zoals
stokken, frisbees, laserpen enz.
18. Leerlingen mogen alleen met uw toestemming onder schooltijd de school verlaten.
19. Zorg er voor dat de leerkracht op de hoogte is van belangrijke veranderingen in de
thuissituatie of wel en wee van uw kind.
20. Ouders en leerkrachten nemen elkaars aanwijzingen serieus.
21. Bewaak mede de afspraken tussen uw kind en de leerkracht.
22. Bij moedwillige vernieling van schooleigendommen wordt u aansprakelijk gesteld.
23. Ouders zijn verantwoordelijk voor de betaling van de ouderbijdrage.
24. Ouders zijn verantwoordelijk voor de opgave pleinwacht op de pleinwachtrooster.
Pagina 42

Download Report