Nieuws uit de MR van 24 september 2014 De directie en de MR hebben 24 september jl. hun eerste overleg van dit cursusjaar gehad. Hier zijn de onderstaande onderwerpen besproken. In de GMR is een vacature ontstaan in de oudergeleding. Het betreft een vertrek voor het eind van de zittingsperiode. Vanuit de verkiezingsreservelijst zullen kandidaten gevraagd worden zitting te nemen. Als bij hen geen interesse bestaat zullen opnieuw verkiezingen georganiseerd worden. In de leerlinggeleding van de MR zijn ook twee vacatures ontstaan. Er was geen reservelijst dus zullen hier verkiezingen georganiseerd worden. De DAT-test (gedifferentieerde aanlegtest) is als gevolg van het wegvallen van subsidies per leerling twee keer zo duur geworden. De directie heeft het voornemen de DAT-test niet meer bij alle leerlingen af te nemen en de test voortaan alleen in te zetten voor leerlingen met een individuele hulpvraag (bv. niveau en/of keuzevakken bepaling). De behoeftebepaling ligt bij de teamleider en/of decaan. Als er vanuit de ouders behoefte is kan de test georganiseerd worden op basis van een eigen bijdrage. De test is ook opgenomen in de overgangsnormen. De directie en de MR hebben afgesproken in de volgende vergadering aan de hand van een beleidsvoorstel de verschillende invalshoeken van de DAT-test te bespreken. De MR en de directie hebben eind vorig cursusjaar afgesproken de schoolplandoelen te evalueren. De evaluaties zullen gedurende het jaar plaats vinden. De MR wil de evaluaties graag overeenkomstig deze momenten met de directie bespreken. De hoeveelheid lessen van bovenbouwleerlingen is dit schooljaar toegenomen. De MR herinnert zich uitspraken van de directie over hele dagen onderwijs in de nieuwbouw. In de dagelijkse praktijk ziet de MR nu een wijziging van de lessentabel voor de bovenbouwleerlingen. De MR gaat de directie vragen naar de procedures en het ontstaan van deze situatie. De MR zal zelf ook de achtergronden van de verandering van de lessenhoeveelheid uitzoeken. In 2013 en 2014 waren de jaarcijfers in navolging van de bijbehorende begrotingen negatief. Dit had te maken met de geplande investeringen in de nieuwbouw aan de Willen de Zwijgersingel en de verbouw aan de burg. Martenssingel. In de begroting 2015 wordt op basis van alle verwachte tegenvallers en meevallers een stijging van de beschikbare middelen van 0,56% gecalculeerd. Deze stijging is exclusief onzekere meevallers waardoor de uiteindelijke stijging hoger kan zijn. Zo bestaat de mogelijkheid dat de Gsg LV van de gemeente nog een tegemoetkoming ontvangt voor de huisvestigingskosten. Mogelijk vloeien er nog staartkosten uit de nieuwbouw aan de Willem de Zwijgersingel en verbouw aan de burg. Martenssingel. De school en de aannemer zijn in gesprek over deze kosten. De directie heeft in de voorbereiding van de begroting van 2015 haar beleidsspeerpunten, waar zij extra financiële middelen voor wil begroten, aan de MR gepresenteerd. Hiervoor is ci. 80 duizend Euro beschikbaar. Dit is ongeveer 1% van de totale begroting. De uitgaven voor leermiddelen nemen, in de overgangssituatie van traditionele naar digitale leermiddelen waarin de Gsg LV zich bevind, toe omdat voor beide leermiddelen kosten gemaakt worden. Het kwalitatieve onderzoek van Kennisnet naar de ervaringen van leerlingen met digitale leermiddelen wordt meegenomen bij het interne proces van de Gsg LV. Een gedeelte van de personele middelen (150.000 Euro) wordt structureel aan huisvesting besteedt. Het persoonlijk educatiebudget van iedere docent is (Cao-conform) met 100 Euro verhoogd naar 600 Euro pp. Voor de registratie van leervaardigheden (RTTI: reproductie, toepassen 1, toepassen 2 en inzicht) investeert de directie in een softwareprogramma. Er worden twee zorg-onderwijsassistenten begroot en aangesteld om zowel de leerling als de docent te ondersteunen. De MR ziet de aanstelling van de twee zorg-onderwijsassistenten als een meerwaarde voor de directe zorg in de klas. De MR adviseert wel voldoende middelen te blijven reserveren voor specifieke ambulante hulp. De MR heeft over de begroting een aantal kanttekeningen waarover zij de directie een aantal vragen heeft gesteld. Deze vragen betreffen de resterende mogelijkheden voor ambulante hulpverlening na het aanstellen van twee zorgonderwijsassistenten, de bekostiging van de zorg-onderwijsassistenten in de aanstaande passend onderwijs situatie, de kosten voor het terugdringen van de lesgroepen naar max.32 leerlingen, de kosten van de DAT-test voor alle leerlingen, de begrotingskaders die de school vanuit het bestuur gesteld worden. Naast deze financiële georiënteerde vragen heeft de MR gevraagd naar de planning van de evaluaties van de verschillende schoolplandoelen en naar de situatie van de toegenomen lesuren voor bovenbouwleerlingen. De antwoorden op de vragen van de MR zullen nog volgen. Met acht voor de kanttekeningen van de MR ziet de MR in het algemeen geen bezwaar in de richting die gekozen wordt met bovenstaande begrotingsvoornemens. De MR zal haar advies over de begroting formuleren in afwachting van de antwoorden op haar vragen en de bij de begroting behorende getallen.