9[再]・日本について

9[再]・日本について
2011.07.05. 青山・文化人類学
9[再]・日本について
2011/07/05 - [2]
アイヌ・沖縄について「知る」
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この講義の前半を通じて、異文化理解とは「知ること」
だと学んだ
「自文化のなかの異文化」である、アイヌと沖縄につい
て、知らなかったことを知ってみよう
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基本的なスタンスは、「その場所が地図で赤色に塗られたことに
よって、そこに暮らしているひとびとはどういう経験をすること
になったのか」という、空間属性とひとびととの関わり
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アイヌとは(1)
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アイヌとは、「人間」を意味する
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アイヌ民族は、「自分たちに役立つもの」あるいは「自分たちの
力が及ばないもの」を神（カムイ）とみなし、日々の生活のなか
で、祈り、さまざまな儀礼を行いました。それらの神々には、火
や水、風、雷といった自然神、クマ、キツネ、シマフクロウ、シ
ャチといった動物神、トリカブト、キノコ、ヨモギといった植物
神、舟、鍋といった物神、さらに家を守る神、山の神、湖の神な
どがあります。そういった神に対して人間のことを「アイヌ」と
呼ぶのです。（アイヌ民族博物館ホームページより）
cf. 「ヤノマミ、とは、人間、という意味だ」
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アイヌとは(2)
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アイヌは、1つではなくもともと複数の
民族集団からなる
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15世紀以降、南からの和人の勢力が北
海道内に流入し、アイヌと衝突する
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1457年コシャマインの戦い
1669年シャクシャインの戦い
1789年クナシリ・メナシの戦い
1869年の明治政府による北海道の編入
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右＝近世におけるアイヌの分布
北海道は全島が日本領
1875年、日露間で千島樺太交換条約が
結ばれる
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千島は日本領・樺太はロシア領
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千島樺太交換条約の背後で起こったこと
1875年
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千島列島を領有・樺太を放棄
cf. 千島アイヌ……近世には北千島・中部千島・南千島の3集団か
らなり、カムチャツカ半島の住民との交易が15～16世紀頃には始
まっており、また千島産のラッコ皮や鷲羽などが日本にもたらさ
れていた。近世後期、中部千島以北はロシア、南千島は日本側の
勢力下にあったが、1875年樺太･千島交換条約によりすべて日本
の統治下におかれた。ロシア化されていたシュムシュ（占守）島
やポロムシル（幌筵）島の北・中部千島アイヌ97人は、1884年
シコタン（色丹）島に移住させられたが、環境が合わず5年の内
に半数が死亡、さらに第二次大戦時のソヴィエト侵攻により色丹
島から根室に強制引き揚げを余儀なくされた。
cf. 樺太アイヌ……樺太のアイヌは3年後に日露いずれかの国籍を
選ぶことになっていたが、1875年10月、日本は樺太アイヌ841
人を北海道に強制移住させた
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大日本帝国における「アイヌ」
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幕末以降、大和民族からの視点では、「劣等民族」とし
て位置づけられ、教化・同化の対象であった
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原住民展示（1912年拓殖博覧会展示）
資料1 国定教科書におけるイメージ
映像資料：「日本映像の20世紀
「アイヌ」の紹介
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2000年4月9日・NHK
北海道前編」より
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琉球=沖縄をめぐる略史(1)
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16c初奄美～沖縄～宮古・八重山を版図とする琉球王
国が成立する
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1609年薩摩が琉球王府を襲い、奄美は薩摩に割譲
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琉球は薩摩の附庸（属国）となった＝「日支両属」状態
1853年
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明（中国）への朝貢を行なっていた＝間接的な支配関係
ペリーが沖縄を訪れて「開国」を迫る
「琉米修好条約」締結（1854年＝不平等条約）
1871年明治日本は琉球王国を鹿児島県の管轄とする
1872年琉球王国に「琉球藩」を設置
1879年琉球藩に代えて「沖縄県」を設置
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1871年の「廃藩置県」後に「藩」が置かれたことに注意
日本国（大日本帝国）内に組み込む→清からの抗議→アメリカが
仲裁に乗り出す→8B資料3「宮古八重山分島改約案」（1880年）
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琉球=沖縄をめぐる略史(2)
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1895年清から日本への台湾割譲
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1945年3月アメリカ軍が沖縄に侵攻
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まもなく住民を巻き込んだ地上戦が始まる cf. 次々スライド
6月23日に主力日本軍による組織的抵抗は終了、沖縄のほぼ全域が米
軍支配下に入る
1946年1月北緯30度以南の南西諸島（＝奄美を含む）を日
本本土から分離
1951年9月サンフランシスコ講和条約で南西諸島（奄美を
含む）はアメリカの施政権下に置かれる
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琉球=沖縄が日本であることは「自明」となる
日本の領土ではあるけれども、一切の権限はアメリカが握る
といって、アメリカ的な教育などが行なわれたりしたわけではない
1953年12月25日奄美諸島は日本に復帰（鹿児島県）
1972年5月15日琉球=沖縄は日本に復帰（沖縄県）
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琉球=沖縄とアイヌの比較
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アイヌのような劣等民族としてよりは、「古代日本がま
だ目の前に残る日本のルーツ」的な扱いをされる
一方で、勝手に外部で決められた「地図の色分け」のは
ざまで「そこにいるひとびと」はやはり振り回された
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cf. 資料2「宮古・八重山分島改約案」
さらに、ほとんど外国語といってもよい日本語への同化
も推し進められた
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cf. 方言札・方言スパイ嫌疑（次からのスライド参照）
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方言札
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クラスの中で「方言札」と書かれた
一枚の札を回す。方言をしゃべった
者に手渡され、持っている者は別の
生徒が方言をしゃべっているのを見
つけ出して手渡す。終業時に持って
いた生徒が罰を加えられる、という
相互監視システム。
1900年ごろには存在が確認されて
いる。戦前・戦後を通じて用いられ、
1970年代までは使われていたこと
がわかっている。
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なお、このようなシステムは、沖縄に限
らず東北などでも、方言を矯正するため
に用いられた
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方言スパイ嫌疑
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1945年3月、米軍による沖縄本島中南部への総攻撃と日
本守備軍による消耗戦に巻き込まれる沖縄民間人、とい
う構図
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映像資料『島クトゥバで語る戦世』（2005年9月10日・NHK教育
「ETV特集」）
1945.4.9.第三十二軍司令部命令「爾今軍人軍属ヲ問ハ
ズ標準語以外ノ使用ヲ禁ズ。沖縄語ヲ以テ談話シアル者
ハ間諜トミナシ処分ス」
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「日本人」と「沖縄人」を区別する指標としてのことば
琉球王国の併合から70年を経ても、琉球語-沖縄語はまったくと
いってよいほど消えていなかった

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